2.初步学习简单取钱，存钱。
单角钢3.提高幼儿的语言表达能力。
活动准备：工作牌、各种面值的儿童人民币、取款机
柜台。
活动过程：
—.分配角。
1、 师：小朋友知道银行里有谁？
2远华案内幕、 师：他们是干什么的？取钱怎么取呢？
二、提出活动的要求
1、 师：我们在游戏的时候要小声的说话和讨论，不要 影响其它组的小朋友游戏。
2、 师：游戏后我们要一起整理活动室。把东西放回原
三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。
1、师：你取了多少钱？这么多的钱你们想用它来干什
、组织幼儿有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 、评价幼儿玩的游戏情况。代号x7
一、活动内容：
角游戏:超市专业教育
二、 活动目标：
1、 培养幼儿按意愿选择游戏角。
合作。
三、 活动准备：
1、 工作牌、各种面值的儿童人民币、取款机柜台。人 物增添：保安角、物质增添：电话
四、 活动过程观察及调整：
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具， 直接引入游戏。师说“你们看你们还记得它们吗？它们是谁 呀？”
2、 师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足， 提醒幼儿在这次游戏中改进。
师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够， 这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好 孩子，好吗？
3、 幼儿自选主题，合作布置游戏场景。
4、 引导幼儿分配和协商角，可用“自报公议”、“猜 拳”的方法解决。刚开始幼儿还在争吵着当同一个角，在 老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来
玩。
6、结束游戏：
、组织幼儿有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
、评价幼儿玩的游戏情况。
游戏主题：银行
游戏目的：
1、 能积极参与角游戏活动，对角游戏形成浓厚的 兴趣，能正确反映角的社会职责和角相互之间的社会关 系。
2、 能自主选择角，学会用协商的方法分配角，学 会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会 解决在游戏中出现的问题。
3、 通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规 则等良好的品德行为。游戏准备：各种玩具、“存折”、
“钱”等。
游戏预设：
农业产业化一、 提出游戏主题，幼儿自由选择。
回忆上次做得不够好的地方，如取钱没排队，东西乱 放，不整齐。孩子们都提出了改正的方法，要排队，请保安 监督；东西不能放地上，可以多搬一张桌子来放东西。
二、 幼儿分组，自主选择游戏，学会协商分配角，
合作布置游戏场所。
三、结束游戏，讲评游戏。
、请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么开心的事与大 家分享。你最喜欢谁，为什么？
、说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解 决，为下一次游戏做好准备。
活动反思：
孩子们能够说出开心的事，最喜欢和谁玩。看来老师 的引导和提问的技巧是非常重要的。孩子们玩角游戏是越 来越投入了，，孩子们玩游戏的情节也更加丰富了。
游戏主题：银行
游戏目的：
1、 能积极参与角游戏活动，对角游戏形成浓厚的 兴趣，能正确反映角的社会职责和角相互之间的社会关 系。
2、 能自主选择角，学会用协商的方法分配角，学 会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会 解决在游戏中出现的问题。
3、 通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规 则等良好的品德行为。游戏准备：各种玩具、“存折”、
“钱”等。
游戏预设：
一、 提出游戏主题，幼儿自由选择。
回忆上次做得不够好的地方，如取钱没排队，东西乱 放，不整齐。孩子们都提出了改正的方法，要排队，请保安 监督；东西不能放地上，可以多搬一张桌子来放东西。
二、 幼儿分组，自主选择游戏，学会协商分配角， 合作布置游戏场所。
三、 结束游戏，讲评游戏。
、请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么开心的事与大 家分享。你最喜欢谁，为什么？
、说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解 决，为下一次游戏做好准备。
大班角游戏教案 活动目标：
1、 能够明确自己所扮演角的职责，并能监守岗位；
2、 能够使用礼貌用语，较安静地游戏；
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