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后牙活动目标：
1、认识红黄蓝三，并能根据红黄蓝颜进行简单的分类。 2、在活动的体验中，感受变带来的乐趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、矿泉水装有水，瓶盖里面粘一点红（黄、蓝）颜料。
2、3个大塑料筐（红黄蓝）。
3、红、黄、蓝、绿等颜的小旗若干面。
活动过程：
一、 变游戏，认识红、黄、蓝。
1、 通过贪吃的小恐龙，教师出示有颜的饮料，还有矿泉水一瓶。
连轧 “小恐龙吐出了什么？”（饮料）
“这饮料是什么颜？”（红）
“又吐出了什么颜的饮料？”（黄）
“还吐出一瓶矿泉水。”
“矿泉水，有颜吗？”
“矿泉水是无的。”
（此环节设计是为了使幼儿区分有和无，也为下一环节变出有颜的饮料做铺垫。）
2、变游戏。
“今天我们听音乐给矿泉水跳舞。”
——幼儿人手一瓶水。
——集体听着音乐，摇摆瓶子变颜。
“哇，跳完舞之后，你发现瓶子里的水有什么变化啊？”
“你们都是魔术师把无的矿泉水变出了有颜的饮料。”
——说说自己手中变出的颜。
“请说说你变出了什么颜的饮料。”
——针对孩子的回答，教师出示颜字牌，并请颜相同的孩子举起瓶子跟颜字牌打招呼。
“变出红颜饮料的请举出你的饮料跟红宝宝说你好。”
（此环节设计，第一层听音乐变颜是为了完成目标2：感受变带来的乐趣。第二层说出自己所变出的颜是为了更近一步区分红、黄、蓝三，也为第二环节饮料朋友和玩颜蹲的游戏作充分的准备。）
二、 幼儿进行按颜分类，玩颜蹲的游戏。
1、 幼儿与饮料颜一样的小旗，然后进行按颜分类。
“饮料们今天还请了它的好朋友小旗一起玩游戏。”
“你是红颜的请你拿一面红颜的小旗，然后站在红颜队里，我们一起做游戏。”
2、颜蹲游戏。
——幼儿按红黄蓝分组站在相应的颜队里，听教师的口令，做蹲的动作。
“红蹲红蹲，红蹲了黄蹲，黄蹲黄蹲；黄蹲了……。”
（此环节设计，在筐中放入紫、绿等颜的小旗是为了使能力好的孩子在现有的水平里，
有挑战性些，体现了活动的层次性，但本环节最终的目的是使幼儿在游戏中又加强了区分红、黄、蓝三，并在游戏中融入按颜进行分类，有效的完成了目标1：认识红黄蓝三，并能根据红黄蓝颜进行简单的分类。）
三、 幼儿根据颜进行分类，饮料和小旗回家。
1、“饮料宝宝和小旗玩累了，它们准备回家休息一下。”
融资铜 ——幼儿将饮料和小旗放入教师事先准备好红、黄、蓝的塑料筐中。草原生态保护补助奖励机制管理信息系统
“请你把它们放在跟它们一样的颜宝宝家里。”
——幼儿进行分类操作。
保心包
2、分类后，教师根据幼儿的情况进行点评。
（此环节设计通送饮料和小旗回家，使幼儿又进行一次在游戏中按颜进行分类。）
活动延伸：
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区角活动：
区角中投放一盘有颜的糖果，请幼儿将糖果按颜要求进行分盘放。
材料：
1、用蜡光纸包好的玩具糖果（金黄、绿、玫红）一盘。
2、3个贴有红、黄、绿三的盒子
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