2021学年统编版必修下册《与妻书》第1课时优质公开课获奖教学设计

2021学年统编版必修下册《与妻书》第1课时优质公开课获奖教学设计 
    第一课时
    教学目标
    1.掌握文中活用的词在具体语境中的意义和用法。
    2.理解“吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也”这句话的含义,理清文章的思路。
张悦然十爱    3.学习革命前辈牺牲一己,“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。
    教学重点
    学习革命前辈牺牲一己,“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。
    教学难点
    文中所用典故及相关成语。
2008人体艺术    教学方法:品读法、合作探究
渣打小三
    教学过程
    一、导入 清江论坛
    由童安格《诀别,真爱是谁》导入:
    夜冷清独饮千言万语∕难舍弃思国心情∕灯欲尽独锁千愁万绪∕言难启诀别吾妻∕烽火泪滴尽相思意情缘魂梦相系∕方寸心只愿天下情侣不再有泪如你
    二、简介作者及其他
    (一)时代背景
    清代末年,清政府极度腐朽反动,对帝国主义屈辱投降,连年丧权、赔款、割地;对人民则加强剥削压迫,因而激起人民反抗。1905年,孙中山在日本东京组成“中国同盟会”提出了“驱逐鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”的十六字政治纲领。在我国南方,先后发动了十几次武装起义。1910年11月,孙中山从美洲来到南洋,在槟榔屿(现在马来西亚西北部)召集革命党人开会,总结了过去多次起义失败的教训,决定在广州再发动一次规
模更大的起义。孙中山亲自在华侨中募捐,派人到各国购买武器。同盟会总部又从国内各省、南洋华侨以及在日本留学的学生中征集挑选八百人作为起义骨干,同时联络清军中的新军、防营和民间会党响应。
    经过几个月的紧张准备,1911年4月23日,总指挥黄兴由香港秘密来到广州,在两广总督衙门附近设立指挥部,部署起义。但这次起义仍然失败了。因为在关键时刻,负责运输械的人叛变了,不仅一部分械不能到手,而且两广总督张鸣岐在得到消息后收缴了倾向革命的新军二营的支,调兵加强了广州的戒备。结果革命党人只好放弃原来的十路进兵的计划,集中全力攻打总督衙门。4月27日,黄兴率一百多人攻入总督衙门,张鸣岐已经逃走,黄兴等人就和反扑的水师提督李准的部队激战,因众寡悬殊,大多数革命志士牺牲,黄兴只身脱逃。这次起义,战斗牺牲和被捕遇害的有喻培伦、方声洞、林觉民等烈士。事后众收得尸骸七十二具,葬在广州西北郊的黄花冈,所以后人把这次起义叫作“黄花冈起义”。这次起义,是同盟会历次起义中战斗最激烈的一次,也是社会震动最大的一次。虽然失败了,但推动了全国的革命高潮,是五个多月后的武昌(辛亥)起义的前奏。
    (二)烈士生平简介
    林觉民(1887~1911),字意洞,号抖飞,又号天外生,福建闽侯县(今福州市)人。黄花冈七十二烈士之一。14岁进高等学堂,接受了资产阶级民主思想影响,课余谈到时事,总是慷慨激昂地说:“中国不革命不能自强”,毕业后到日本留学。1911年(就是辛亥革命那一年)春天,留日学生接到黄兴、赵声两人的来信,说事情大有可为,林觉民于是离东京回国,准备在福建起义响应。到了香港,黄兴把他留下来协助广东革命事务。于是他便专程回福建召集同志来香港参加广州起义。三月二十九日(阳历四月十七日)早晨,他和方声洞等率领全体福建同志入广州,和林广尘(文)会于城内。下午五点多钟,一同攻击轰炸督署,不幸中弹受伤,力尽被捕。在审讯中,他从容不迫,纵论世界大势,宣扬革除暴政,建立共和的革命主张,临刑谈笑自若,引颈就义,年仅25岁。
     
    (三)本文的写作经过
    1.这封《绝笔书》是林觉民烈士在起义前三天的三月二十六日(阳历四月二十四日)夜里写的,原书共两封,一封是给他父亲的,内容仅云:“不孝儿觉民叩禀父亲大人:儿死矣,惟累大人吃苦,弟妹缺衣食耳,然大有补于全国同胞也,大罪乞恕之。”这里所选的一
封是写给他夫人陈意映女士的,信里充满了牺牲一己,为全国同胞争取自由幸福的革命精神。 经天亮
    2.林觉民《与妻书》,又名《绝笔书》,又名《寄妻绝笔书》。这是一篇从妻子的思想实际出发,反复阐明为争取民族、国家的自由独立而勇蹈死地、义无反顾的革命道理的情书,反映了他热爱人民、热爱祖国的思想。他在写《与妻书》的同时,还给他父亲林孝颖先生写了一封不到四十字的信。这封信言简意明,充满了他热爱祖国、为争取自由独立而勇蹈死地的崇高精神。他给父亲的信和《与妻书》是在广州起义前三天写的,起义失败后,有人秘密将这两封信(绝笔书)在半夜里塞进林觉民家门缝里,第二天清晨家人才发现这两封信,其妻陈意映阅后,当即昏倒在地,不久生下遗腹子仲新。两年后(1913)意映在悲伤抑郁中逝世。《与妻书》手稿,现已由林觉民次子仲新献给人民政府(长子伯新即信中之依新,后夭折),现陈列在福建省博物馆。
    三、初读课文,归纳难读、难写的字词,把不懂的字词句做出标记。
    诵读课文,理解内容
    1.同桌或前后桌的两位同学为一组,互相听、读,诵读全文。读准字音,划分正确停顿;指出对方同学朗读中的失误与不足。
    2.指名朗读课文,师生共同修正,如语音、句读等。
    3.学生交流预习中遇到的疑难点,有争议的地方,师生共同解决。
    【文言基础知识】
    1、注音释义
    意映卿卿如晤(晤,音wù,相遇、见面,引申为面对面)的的非吾所忍(的,音dí,实在、的确)
    2.通假字吾灵尚依依旁汝也(旁,通傍,靠近)
    3.一词多义  [竟]
       A动词 
    不能竟书而欲搁笔(完毕、终了,本课) 
    此县官重太后,故不竟也(追究《汉书、霍光传》)
    轻舟竟川(从头到尾,曹操《善哉行》) 
    B副词
    道竟何为耶(究竟、终究,刘禹锡《天论上》)
    神农竟不知(竟然、居然,杜甫《游何将军山林》)
    [身]
    A名词
    首身离合心不惩(身体、躯体,《国殇》)
    且以汝有身也(有身指怀孕,本课)
      B代词
    然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者(自己、自身《出师表》)
    身是张翼德也(我《三国志蜀书张飞传》) 
    C副词  将军身披坚执锐(亲自《陈涉世家》)
    4.词性活用
    A.名词用作动词
    汝幸而偶我(婚配)
    老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼(老,尊敬。幼,疼爱)
    B.名词用作状语 
    汝泣告我(哭着)  瓜分之日可以死(像分瓜一样)
       C.动词使动用法
    不能竟书而欲搁笔(使……完毕) 
    当尽吾意为幸(使……尽) 
    D.形容词用作动词
       卒不忍独善其身(完善) 
    E.形容意动用法
    当亦乐牺牲吾身与汝身之福利(以……为乐) 
    5.古今异义 
    汝可以模拟得之(模拟古义:想象、揣摩。今义:模仿)
    6.句式解析
       称心快意,几家能彀(主谓倒装句)
    老师提醒说明:
    课文中时间的记法。1.辛未三月念六夜四鼓。辛未,辛亥年,1911年。三月,农历三日,当为公历四月。念六,二十六日。念,二十。四鼓,即四更,凌晨1~3点。2.适冬之望日前后。冬之望日,农历立冬之月的十五日,即农历十月十五日。
    文中所用典故及含义
    点拨:所谓“典故”,是指诗文里引用的古书中的故事或诗句。课文中的典故有如下几处:吾自遇汝以来,常愿天下有情人都成眷属;然遍地腥云,满街狼犬,称心快意,几家能彀?司马春衫,吾不能学太上之忘情也。语云:仁者“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。
    “司马春衫”
    语出白居易《琵琶行》:“感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。”诗中写白居易听琵琶女弹奏琵琶曲,深受乐曲的感染,联想到自己被贬的不幸遭遇,十分感伤,落下的泪水打湿了青布衫。林觉民用“司马春衫”的典故,表达对“天下人”不幸遭遇的深切同情。“春衫”,当为“青衫”之误。
        “太上之忘情”
    原作“圣人忘情”。语出《世说新语伤逝》:“王戌丧儿万子,山简往省之。王悲不自胜。简曰:‘孩抱中物,何至于此?’王曰:‘圣人忘情,最下不及情;情之所钟,正在我辈’”。
    “圣人忘情”,后世多作“太上忘情”,意思是“圣明的人忘记了喜怒哀乐之情”。林觉民说“吾不能学太上之忘情也”,意在表达自己关心民众的痛苦,与人民的感情息息相通。

本文发布于:2024-09-23 07:22:22,感谢您对本站的认可!

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