一、单项选择题（6 分）
1、“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这句话反映了（ ）
A.古代教育具有鲜明的阶级性 B.古代教育具有鲜明的等级性
征服者f313
C.古代教育形式简单 D.古代教育具有脱离生产劳动的特点
2、1956 年美国心理学家布鲁姆制定了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（ ） A.认知目标、技能目标、动作目标 B.认知目标、情感目标、审美目标C. 认知目标、情感目标、动作目标 D.认知目标、情感目标、表现目标3、“生活世界”与“科学世界”的关系是（ ）
A.科学世界源于生活世界 B.科学世界独立于生活世界
C.科学世界先于生活世界 D.科学世界与生活世界同时产生
4、教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，这一命题中对师生关系的理解是（ ） A.教师主导学生客体的关系 B.学生主体教师客体的关系C. 教师主导学生主体关系 D.教师与学生交互主体的关系
5、在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师作为（ ）存在的。A. 先知者 B.管理者
蜕膜反应C.促进者 D.指导者
6、艾宾意义建构浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ） A.先快后慢 B.先慢后快
C.先后一致 D.不快不慢
二、多选题（4 分）
1、教育与生产劳动相结合，（ ）
A.体现人类发展历史进程 B.真正的结合点是科学技术
C.在我国现阶段正被大力倡导 D.是我国当下及今后教育目的的要求2、陶行知的“生活即教育”这一命题包括（ ）
A.对生活的理解 B.生活与教育的关系C.生活教育的内涵和核心 D.教育即生活
3、学生的个性发展中，主要有以下（ ）几种心理内化形式。A.语言内化 B.知识内化
C.智力内化 D.道德内化
仓库管理系统论文4、教育研究是事理研究和复杂研究，它包含以下这些类型的研究（ ） A.理论研究 B.应用研究 C.叙事研究 D.人种志研究三、判断题（1*6-6 分）
pubmed
1、课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定。（ ）2、追求成功动机的人在选择任务时，会选择难度大的任务，因为那具有足够的挑战性。（ ）
3、学校德育的任务、内容主要通过课程来体现和实施。（ ）
4、课程设计的取向即课程设计的方向和标准。（ ）
5、教师注意力的特点集中表现在注意的分配能力。（ ）
6、社会行动模式主张从儿童或学生的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值批判和评价，自己做出价值选择.( ）公司债券发行试点办法
四、分析题（6 分）
试分析学生身心发展的规律性特点，并述教育教学过程如何适应和促进学生的身心发展？
五、论述题（8 分）
结合所教具体课程，论述课堂教学设计的主要内容和要求。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议