作者：顾亚霜 刘启珍
来源：《中国校外教育·高教(下旬)》2015年第13期
摘要：心理弹性的评估，是心理弹性研究中的重要环节。由于心理弹性定义的繁杂和研究取向的差异，心理弹性的评估仍没有系统的规范与界定。通过对心理弹性评估方法的分类——自陈问卷量表法、投射法、行为或症状评定法，并结合国内外相关研究，对未来心理弹性研究的发展趋势，提出了研究展望。 乙烯利 关键词：心理弹性 评估取向 评估方法
一、心理弹性的涵义
对于心理弹性的定义，国内外相关理论和研究并未达成一致，即由于研究者所处的历史时期、理论背景不尽相同，心理弹性定义也有不同的诠释。但多年来对此的研究，使得心理学界对于心理弹性的定义有整合的趋势，如Masten认为心理弹性指心理发展未受到严重压力/
逆境损害性影响的一种发展现象；席居哲则将心理弹性定义为曾经历或正经历严重压力/逆境的个体，其身心未受到不利处境损伤性影响甚或愈挫弥坚的发展现象。
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对于如何识别心理弹性儿童，确定逆境程度与良好适应基准是进行心理弹性研究的基础，也是研究者遇到的极大阻碍。下面就心理弹性的评估与测量方法进行回顾、总结与展望。
炎症因子 二、心理弹性评估方法
工程概预算论文 由于心理弹性概念和操作化定义未达成一致，研究目的与背景也不尽相同，导致心理弹性的评估方法在發展线上也具有一定的倾向和趋势。
心理弹性研究在早期主要是采用纵向与质性研究相结合的方法，多采用个案研究，人种志研究，扎根理论等多种方式。通过观察、访谈或档案积累，这些方式无一例外的针对心理弹性保护性因子的识别与探索，多用于研究的初始阶段或长期跟踪研究。
心理弹性研究经过20世纪80～90年代的快速发展，内、外保护性因子研究的日趋完善，众多模型与实证研究也相继提出并开展，心理弹性的评估与测量也已进入反思和系统
深化阶段，主要可以分为以下三种类别。
鄂尔多斯苏叶女>缺陷者捧出的花束
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