俄罗斯和中国是欧亚联合体的两个顶梁柱Ｂ㊃马良文在‘俄罗斯研究“２０１８年第５期撰文指dna甲基化检测方法
出，未来的欧亚大陆有可能成为以俄中两国为基础的具有超文明性的联合体㊂它不仅具有地区意义，更有世界意义㊂与西方地缘体系自我认同的原则相反，这个体系的理论基础是自我区别原则与协同原则，将 玄同 混合 等中国传统文化观念中的 关系 范畴纳入其中㊂中国社会的协同和网状特性，以及相应的欧亚元文明的双层结构，对改变世界秩序有着极为重要的意义㊂此外，欧美世界体系和欧亚世界体系并不一定彼此冲突，按照协同原则，两种体系可以同时并存，形成彼此之间能够互补的㊁多种地缘体系共存的世界㊂为此，俄中应加强人文等诸多领域的深入而又全方位的合作㊂首先，旅游业对欧亚两个大国之间的 协同互动 具有重要意义㊂旅游业的使命是与科学研究㊁教育和媒体一起，共同促进欧亚人民历史命运的共同感，形成欧亚地区特有的文化和民族认同的新形式㊂旅游中的文化因素对于促进俄中在这方面的合作非常重要㊂其次，只有成功创建统一的欧亚经济及政治空间（涵盖中亚㊁蒙古和东南亚的部分地区），中俄战略合作伙伴关系才能是稳固的和有效的㊂这会是一种新的元文明共同体，其基础㊁潜力和目标都代表着全球力量，它可以成为与西方欧美体系迥然不同的欧亚全球体系㊂最后，欧亚共同体是建立在 自我放弃 和 自我区别 的基础之上的㊂在这种意义上，它会获得西方自由主义世界的类似特点，但又不被形式上的认同所制约㊂可以设想，上述两种世界体系能够同时并存，全球世界既不会是单极世界，也不会是两极或者彼此敌对的多极世界，而是彼此之间能够互补的㊁多种地缘体系共存的世界㊂人类历史发展的终极目的，不是以国家为单位的政治或者经济力量的强大，而是人的生命潜力的彻底释放㊂俄中在协同理论基础上的合作，会最大限度地促进这一伟大目标的实现㊂ 燕赵都市网
（苑承丽㊀摘）
四川音乐学院绵阳艺术学院教务处宫小兵㊁皮露在‘湖北师范大学学报（哲学社会科学版）“２０１８年第６期撰文指出，地理环境与文学存在着非常密切的关系，不同地域的文学必然显现出不同的地域特㊂唐代史学家李延寿应该是我国最早专门深入谈论南北文学差异的，李延寿认为北方文学重质，南方文学重文，它们各有长短，应该相互弥补，取长补短㊂欧洲也很早就认识到地理环境对人类生理和文化形成的直接影响，最早就南北文学不同做专门㊁系统㊁深入论述的是法国浪漫主义文学先驱斯达尔夫人㊂她根据狄德罗关于文学与社会风尚互相联系的观点，阐述了文学发展与社会状况特别是地理状况之间的联系，直接提出了认识文学特征的两个新概念：南方文学与北方文学㊂李延寿与斯达尔夫人等东西方文论家提出了南北文学不同论，并阐释了南方文学与北方文学各自的艺术风格和艺术秉性㊂南北文学不同论既有超越东西方文明的共通之处，亦有受异质文化影响而呈现的不同话语内涵㊂文学作为审美的语言艺术，有超越历史㊁文化㊁种族㊁阶级和意识形态的自身内在规定性㊂但文学艺术作为人类精神活动的产物，又必然受到外部环境的深刻影响㊂外部环境的复杂影响必然使文学不仅会带有鲜明的时代㊁文化和民族特征，而且还会使文学显现出差异性的地域特㊂李延寿与斯达尔夫人发现了不同的地理环境会给文学打下不同的区域烙印，他们的发现当然会因为所处的不同文化语境而有诸多差异，但他们各自独立平行的发现恰好彰显了地理环境影响文学的普遍性㊂尽管从地理环境来解释文学难以避免机械主义的弊科技情报开发与经济
病，但毫无疑问，李延寿与斯达尔夫人等论者的努力尝试对进一步揭示文学性的丰富多样性是积极有益的㊂
（于㊀欣㊀摘）
白俄罗斯高等教育改革新动向
徐绪卿㊁高飞㊁邱昆树等在‘浙江树人大学学报（人文社会科学）“２０１８年第６期撰文指出，近年来，白俄罗斯在高等教育领域积极推动博洛尼亚进程，包括改革学位体系㊁修订专业目录㊁加强质量保障㊁促进师生流动以及调整就业制度等；同时私立高等教育也得到规范，表现在规模有所缩减㊁政府加强管理和间接财政支持增多等方面㊂反思白俄罗斯的高等教育改革，这一系列举措对我国高等教育的发展有着重要启示：第一，积极顺应国际化趋势与世界接轨㊂白俄罗斯加入博洛尼亚进程的时间虽较短，但长期以来一直非常重视国际交流与合作，且成绩斐然㊂在国际化过程中，白俄罗斯既注重顺应国际和欧洲趋势，又力图尊重自身的文化传统；既努力尊重高校的特，又注重在新的形势下借鉴西方经验进行变革㊂我国在国际合作方面也要更多地向系统化和体制化方向发展㊂第二，监管与扶持并重以推动私立高校发展㊂白俄罗斯政府对私立高校的严格监管，有助于保障其规范运行和提高办学质量，但监督有余㊁扶持不足，制约了私立高校的发展㊂我国在大部分民办高校办学行为较为规范的情况下，已初步确立了民办高等教育政策的 扶持 导向㊂第三，深化与产业界的合作以建设高等教
育强国㊂近年来，立法和执行部门都要求高校加强与产业界的联系㊂研究人员和学生积极参与创新竞争，开办创业中心，允许大学创办小型公司，推动科技成果转换并进入市场，有效加强了高校与产业界的密切合作㊂我国高等教育自进入大众化阶段以来，不论是一流大学还是普通高校，都在谋求与产业界的密切合作以实现双向介入㊁资源共享以及协同创新的共赢局面㊂不可否认的是，我国在推动高等教育界与产业界的互动融合上仍面临着不少问题㊂
（苑承丽㊀摘）夸克电影网
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