总第454期
2018年第22期张博树
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捷克国土面积78866平方公里，据国家统计局2015年数据显示，该国人口总量1054.61万人，布拉格是其首都及最大的城市。第一次世界大战后，奥匈帝国瓦解，1918年10月28日，捷克斯洛伐克共和国成立。2018年，正值捷克共和国成立100周年之际，一百年来，捷克不仅在政治经济方面谋求转型变革，而且在教育方面，尤其是高等教育领域积极继承传统，创新未来。捷克被称为“一带一路”建设中的样板国，中捷两国在文化交流、留学教育等方面正朝着更加积极的方向发展。 一、捷克高等教育发展概况
（一）高等教育基本情况
捷克高等教育水平位居欧洲前列，它不仅拥有诸如查理大学、捷克理工大学、布拉格经济大学等多所历史悠久、
世界排名靠前的院校，而且孕育了世界著名的教育家，
可见短波红外高光谱相机如夸美纽斯。目前，捷克的高等教育机构有公立、国立、私立三种性质，涉及专科、本科、研究生教育三个层次，可提供学士、硕士、博士三种学位。其中，获得学士学位需要3～4年，获得硕士学位需要1～3年，获得博士学位需要3～4年。大学
我的舞台教学设计
“一带一路”沿线国家的
滑稽戏满园春高等教育现状与发展趋势研究王术君背景
（十六）——
—以捷克为例文/刘
进马丽娜
摘
要：捷克位于欧洲中部，地处东西欧交界处，是中东欧地区的重要国家，其综合
国力在中欧地区名列前茅。捷克是参与“一带一路”建设的重要国家，为中东欧十六国之一。中捷双方已建立战略伙伴关系，于2015年11月26日签署了关于共建“一带一路”合作谅解备忘录和双边合作规划。“一带一路”倡议提出后，中捷双方在高等教育领域的联系更加密切。文章通过分析捷克高等教育的发展概况，为今后“一带一路”框架下中捷高等教育的交流与合作提供一定的政策建议。文章系“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究成果之一，此为第十六部分。
关键词：“一带一路”；高等教育；现状；发展趋势；捷克作者简介：刘进，北京理工大学人文与社会科学学院副教授；马丽娜，北京理工大学人文与社会科学学院硕士
研究生
基金项目：国家自然科学基金项目“一带一路”学术人才向中国流动的开放式“推-拉”模型(编号:71774015);
“一带一路”教科文卫引智计划“一带一路”高等教育研究国际合作研究数据库建设资助项目(编号:DL20180088)
“一带一路”教育共同体建设
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