教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编28 (题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． (2016·山东)学生刚开始读《红楼梦》时，往往感受不到其中的乐趣，只是因为它是名著而坚持读下去，但随着学生读的深入，渐渐地不再需要付出太多的意志努力。这种状态属于( ) B．无意注意
C．有意后注意
D．无意后注意
正确答案：C
解析：有意后注意也称随意后注意，是注意的一种特殊形式，是指有自觉目的，但不需要意志努力的注意。它同时具有无意注意和有意注意的某些特征，是在有意注意的基础上，经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的。 知识模块：心理学 2． (2017·辽宁)天空出现朝霞就会下雨，出现晚霞就会放晴，人们由此得到”朝霞不出门，晚霞行千里”的结论，这主要体现了思维的( )(常考)
A．间接性
B．抽象性
C．概括性
D．稳定性
正确答案：C
解析：思维的概括性是指将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。题干所述体现了思维的概括性。 知识模块：心理学
3． (2017·内蒙古)遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，呈( )
A．正加速型
B．零加速型
C．负加速型金正阁
D．倒“U”型
正确答案：C
解析：略。 知识模块：心理学
4． (2017·山西)在现实教学的过程中，有的教师会对知识分子家庭的孩子格外青睐，认为这样的孩子比较聪明、勤奋。这种情况属于( )
A．首因效应
B．晕轮效应
C．投射效应
D．刻板印象
正确答案：D
解析：社会刻板印象是指对一人的特征或动机加以概括，把概括得出的体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。 知识模块：心理学
5． (2017·广东)很久以前学过的英语单词，一名学生现在写也许写不出来，但是在阅读文章时遇见这些单词却可以再认出来。该学生的这种记忆属于( ) A．内隐记忆
B．外显记忆
C．形象记忆
D．运动记忆
初次分配和再分配
正确答案：A
解析：内隐记忆是指在不需要意识参与或不需要有意回忆的情况下，个体的已有经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆。题干所述是内隐记忆的典型现象。 知识模块：心理学
6． (2016·山西)人们游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城的形象。这种记忆是( )
A．情绪记忆
B．形象记忆
C．动作记忆
D．情景记忆
正确答案：B
解析：形象记忆是以我们感知过的事物形象为内容的记忆。这种记忆在头脑中保留的是事物具体的形象，它以表象的形式在头脑中储存过去的经验。 知识模块：心理学
7． (2015·山东)有预定目的，并运用一定方法的识记是( )
A．有意识记
B．无意识记
C．意义识记
D．机械识记
正确答案：A
解析：有意识记是有明确的识记目的，并运用一定方法的识记，在识记过程中还需要一定的意志努力。 知识模块：心理学
8． (2017·山东)“视而不见、听而不闻”的现象，典型地表现了( )(常考)
A．注意的指向性
B．注意的集中性
C．注意的稳定性
D．注意的分配性
正确答案：B
解析：注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象能得到比较鲜明和清晰的反映。人在注意力高度集中时，除了对目标物之外，对自己周围的其他事物就会“视而不见、听而不闻”了。 知识模块：心理学
9． (2016·安徽)安排课程时尽可能地避免相似的课程排在一起，这是为了减少( )对记忆的影响。
A．痕迹衰退
B．前摄抑制和倒摄抑制
C．动机性遗忘
D．舌尖现象
正确答案：B
解析：学校在排课时应尽可能地避免把性质相近的课程排在一起，这样能减少材料相似性引起的前摄抑制、倒摄抑制对记忆的干扰。 知识模块：心理学
10． (2016·江西)( )指的是按照固定顺序逐一地呈现一系列刺激以后刚刚能够立刻正确再现的刺激系列的长度。
A．记忆数量
B．记忆深度
败火药
C．记忆广度
D．记忆容量
正确答案：C乳糜血
解析：记忆广度是指按固定顺序逐一地呈现一系列刺激以后刚刚能够立刻正确再现的刺激系列的长度。其呈现的各刺激之间的时间间隔必须相等。再现的结果必须符合用来呈现的顺序才算正确。记忆广度是测定短时记忆能力的一种简单易行的方法。 知识模块：心理学
11． (2017·江西)2017年5月5日，观看法国“前进”运动总统候选人马克龙与极右翼国民阵线总统候选人勒库激烈辩论的记忆属于( )
A．情景记忆
杨振宁
B．陈述性记忆
C．程序性记忆
D．语义记忆
正确答案：A
解析：情景记忆是以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件(情景)为内容的记忆。情景记忆接受和储存的信息和个人生活中的特定时间、地点有关，并以个人的经历为参照。题干所述是情景记忆在实际生活中的例子。 知识模块：心理学
12． (2016·四川)学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动的保持效果好。这是由于( )
A．无倒摄抑制的影响
B．有记忆的恢复现象
C．过度学习的作用
D．情景记忆的作用
正确答案：A
解析：后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，称为倒摄抑制。学习后立即睡觉没有倒摄抑制的影响，所以学习效果更好。 知识模块：心理学
13． (2015·山东)根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了提高学习效果，学生应该( )
A．分散复习
B．集中复习
C．及时复习
D．过度复习
正确答案：C
解析：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且在最初的时间里遗忘速度很快。因此，为了提高学习效果应当及时复习。 知识模块：心理学
14． (2017·河北)在回答教师的提问时，学生把头脑中与该问题有关的知识提取出来，这种提取过程就是( )
A．识记
B．保持
C．再认
D．回忆
正确答案：D
解析：略。 知识模块：心理学
15． (2017·天津)( )认为，学生走进考场拿到试卷的一刻，因为紧张往往发现有些知识自己明明知道，可一时就是想不起来，等答完后面的题目，前面的题却又能答出来了。这种遗忘只是暂时的，一旦有了正确的线索就能回忆起来。(易混)
A．压抑说
B．痕迹消退说
C．干扰说新加坡一航班折返
D．提取失败说
正确答案：D
解析：遗忘是一时难以提取出需要的信息，遗忘之所以发生是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误。一旦有了正确的线索，经过搜寻，所需要的信息就能提取出来，这就是遗忘的提取失败理论。 知识模块：心理学
16． (2016·山东)王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都把视线转向它。这属于( )
A．不随意注意
B．随意前注意
C．随意后注意
D．随意注意
正确答案：A
解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意更多地被认为是由外部刺激物引起的一种消极被动的注意，是注意的初级形式。小鸟啄玻璃引起的学生们的注意属于不随意注意。 知识模块：心理学
17． (2016·山西)能解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( )
A．衰退理论
B．干扰理论
C．线索一依存理论
D．动机一遗忘理论
正确答案：B
解析：遗忘的干扰理论认为，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一
旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹并未消退。干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。 知识模块：心理学
18． (2017·陕西)在课堂教学中，吕老师会建议学生通过做笔记的方式保持对学习内容的专注度，同时吕老师也发现在讲解的过程中，学生用笔尖指着地图上的山脉河流，效果会比自己自始至终讲要好很多。这体现了对学生( )的引起和保持。(常考)
A．无意注意
B．无意后注意
C．有意注意
D．有意后注意
正确答案：C
解析：有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物所发生的注意。题干中吕老师建议学生通过做笔记的方式保持对学习内容的专注度，让学
生用笔尖指着山脉河流来进行学习等是一种有目的的，并且需要学生的意志努力的学习，故属于有意注意。 知识模块：心理学
19． (2014·河南)在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知到它们是方形的。这是( )
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