《邓稼先》课后练习题答案（人教版）
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《邓稼先》课后练习题答案：
1.在写邓稼先以前，为什幺先概述我国近一百多年来的历史?
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2.为什幺把邓稼先与奥本海默对比着写?
3.邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。
4.如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的
性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。
设题意图是，让学生把握文章意思，把握邓稼先的思想品格和奉献精神;同
时练习概括能力和口头表达能力。
参考答案：
1.先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从任
人宰割”到站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是
对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
2.课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质
和奉献精神，就自然而然地得出结论：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育
出来的有最高奉献精神的儿子。”DNA变性与杂交是中国共产党的理想党员。”
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3.邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，是一个最不要引人注目
的人物gga”，忠厚平实”，真诚坦白，从不骄人”，没有小心
眼儿，一生喜欢纯’字所代表的品格”，最有中国农民的朴实气
质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲
究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的
部分，并变成了自己的气质品格。邓稼先是中国共产党的理想党员”，
是指他没有私心，人们绝对相信他”，”中能说服两派众
组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服 务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动
准则，因此他是理想党员。
4.为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先
的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，
如果邓稼先再次选择人生，还会这幺走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之
处。
二、这篇文章的语言很有特，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句 上栗论坛
与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例 子来加以说明吗?
设题意图是，让学生了解课文语言的特点，积累语言，培养语感。
参考答案：
有时句式十分整齐，例如从任人宰割’到站起来了’”部
分，举了 1898 年任人宰割”的四个例子;又如两弹’元勋”
部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐;又如，第五部
分第四段，句式也比较整齐。
有时长句与短句交错使用，例如邓稼先与奥本海默”这一部分中，第
四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。
句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气
b301势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便
于表达较复杂严密的意思;短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊
的表达效果。
三、从图书馆查、从网络上检索关于邓稼先等我国两弹一星”科学
家的资料，分别为他们写小传，然后全班出一期题为星光闪耀”的墙
报。
设题意图是，从课文出发，引申、深化课文主题，加强对学生的人生观教
育。
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