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大学生心理健康教育存在的问题及改进措施奉化市锦屏中学
作者：赵天意来源：《智富时代》2019年第水月料理04期 【摘 要】随着我国经济的快速发展，我国教育事业发展迅速。近年来，我国大学心理健康教育缺陷逐渐彰显，受传统应试教育影响，多以理论知识为基础，以此导致心理健康教育课程受到了多方质疑。此外，社会的快速发展促使大学生面对就业竞争及人际交往时产生巨大压力，令大学生产生消极情绪。高校需引导大学生正確面对生活压力，并增强心理健康教育模式，完善大学生心理健康教育制度，以积极生活态度面对社会与人生，全面提升大学生综合素质。 【关键词】大学生心理健康教育；存在的问题；改进措施
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北大投毒 我国教育事业通过不断努力，改革，发展创新，已经取得了非常不错的成就。在当今社会经济发展形势下，大学生面临着诸多压力，如繁重的学业、严峻的就业形势等。大学生的社会阅历相对较少，当他们面对巨大的心理压力时，若得不到及时疏导，可能会走向死胡同，身心健康遭受巨大影响。为此，开展大学生心理健康教育显得极为重要。
一、大学生心理健康教育存在的问题分析
1.1教育模式落后副乳腺
常年以来，我国在传统应试教育影响下，教师与学生家长对学习的重点皆放成绩与升学率方面。学生在这种教育气氛烘托下，与家长和教师目标达成一致，把分数与重点大学放在主位，教育模式及其落后。且青少年阶段的学生心理素质较为欠缺，致使学生情商与自制能力较弱，及其容易出现厌学现象。由于学生在初中、高中时期对心理健康教育过于忽视，导致步入大学时，心理健康教育仍然不足。应试教育模式的开展下，学生安于现状，对心理健康教育没有一定意识，容易出现消极思维。目前我国非常重视教育制度体系进程，不断增强心理教育改革，但效果并不显著，反而增加了负面影响，对我国开展心理健康教育工作产生了阻碍效果。我国多数高校在教育形式方面过于专业化，优点在于可以更快更有效的帮助学生熟练知识并掌握技能要领，缺点在于学习枯燥无味，学生兴趣缺乏，致使对心理健康教育课程失去学习信心。
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