教资科目一真题及答案解析

教资科目一真题及答案解析
877uu一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.冯老师批改作业时常抱怨:“讲了多少遍,可还是答不上!真不知道现在的学生都怎么了!”这说明冯老师( )
A.具有教学评价能力
B.缺乏教学组织能力
C.具有教学研究意识
D.缺乏教学反思能力
【参考答案】D
解析:冯老师讲了多遍的题目,学生还是不会做,冯老师没有反思自己的教学方法和教学过程是否适合所有学生,反而一味埋怨是学生没有掌握和运用知识。
2.为满足学生的个性化学习需求,一所中学开发了一组研学旅行项目,安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是( )
A.关注学生的差异性
B.关注育人的实践性
C.发挥学生的能动性
D.重视学生的操作性
【参考答案】B
解析:学校专门开发了研学旅行项目,安排本校地理老师作为研学导师,由研学导师全程指导学生完成相关的研学任务,本题的重心在研学旅行,说明学校关注育人的实践性。本题的迷惑项在A,但是关注差异在题干里面没有具体说明,只是笼统的提了个性化学习需
求,没有对需求进行
3.庄老师在教学日志中写道:“课前准备的好好的,就害怕学生提出一些问题打断我,学生一问问题我就感觉大脑一片空白......”庄老师所处的教师专业发展阶段是( )
A.自我更新关注阶段
B.虚拟关注阶段
C.关注学生阶段
二十四画品
D.关注生存阶:
3.【答案】D
解析:叶澜的教师专业发展阶段论认为教师专业发展分为“非关注阶段”“生存关注阶段”“虚拟关注阶段”“任务关注阶段”“自我更新关注阶段”五个阶段。其中,“虚拟关注阶段”是准教师集中进行教育理论及教师技能学习和训练的阶段,这一阶段的教师初步有了自我专业发展的萌芽,为正式进入任职阶段打下良好的基t础,他们所接触的中小学实际和教师生活带有
某种虚拟性,他们所获得的教育教学经验大多是间接性的。“自我更新关注阶段”的教师已经具备了相当的教育教学经验,其专业发展的动力转移到了专业发展自身,不再受外部评价或职业升迁的牵制,直接以专业发展为指向。福勒和布朗提出教师专业发展三阶段理论,包括关注生存阶段、关注情境阶段以及关注学生阶段。其中“关注生存阶段”是指教师关注自己的生存适应性问题,如学生喜欢我吗,学生如何评价我,同事怎么看我等问题。“关注学生阶段”是指教师关注学生的个体发展,考虑学生的个别差异。题干属于关注生存阶段。
4.某校在初三年级实行两张课程表,一张公开的应对检查,一张不公开的实际执行,以提高升学率。对于该校做法,下列说法正确的是( )
格林伯格A.遵循了学科教学的基本规则
B.降低了学生学习的效率
C.漠视了学生全面发展的需要
D.体现了学校办学的特
【参考答案】C
解析:首先判定该校的做法是错误的,排除A、D两项,该校实际执行的不公开课程表只一味地追求升学率,升华率属于智育,说明该校漠视了学生全面发展的需要。
5.根据我国《法》规定,全国人民代表大会举行会议的召集者为( )
A.全国人民代表大会的代表qltv
B.全国人民代表大会常委会
C.全国人民代表大会主席团
D.全国人民代表大会代表团
神舟hp8605.【答案】B
解析:《xian法》第六十一条规定,全国人民代表大会会议每年举行一次,由全国人民代表大会常务委员会召集。如果全国人民代表大会常务委员会认为必要,或者有五分之一以
上的全国人民代表大会代表提议,可以临时召集全国人民代表大会会议。全国人民代表大会举行会议的时候,选举主席团主持会议。
6.张某为了工作,购买了假冒硕士研究生毕业证书,构成违反治安管理行为。依据《中华人民共和国教育法》,公安机关应对张某( )
A.追究民事责任
B.予以治安管理处罚
C.追究刑事责任
D.予以教育行政处分
6.【答案】B
解析:《中华人民共和国教育法》第八十二条规定,购买、使用假冒学位证书、学历证书或者其他学业证书,构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予治安管理处罚。
7.李某大学毕业后,应聘到一所民办中学任教,他的工资待遇应由( )
A.国家确定并由举办者予以保障
B.国家确定并予以保障
C.举办者确定并由国家予以保障
合肥pm2.5D.举办者自行确定并予以保障
7.【答案】D
解析:《中华人民共和国教师法》第三十二条规定,社会力量所办学校的教师的待遇,由举办者自行确定并予以保障。
8.初三学生雷鸣因抢劫被判处有期徒刑,根据《中华人民共和国义务教育法》,其在服刑期间接受义务教育所需经费应由( )

本文发布于:2024-09-21 06:03:56,感谢您对本站的认可!

本文链接:https://www.17tex.com/xueshu/219937.html

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。

标签:学生   阶段   关注   教师   研学   发展   教学   专业
留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码:
Copyright ©2019-2024 Comsenz Inc.Powered by © 易纺专利技术学习网 豫ICP备2022007602号 豫公网安备41160202000603 站长QQ:729038198 关于我们 投诉建议