19 钱学森（第二课时）
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。 教学过程：
一、直接揭题。
今天，让我们继续走进《钱学森》，和这位功勋卓著的科学家进行一次心灵对话。 二．精读课文，感悟情感。
1．有句俗语说：识其人，听其言，言为心声，学习这篇文章，如果能抓住钱学森的语言来品味，就到了通向钱学森爷爷心灵的最佳道路。现在，就请同学们细心阅读课文，画出描写钱学森语言的句子，轻轻读几遍。看看你能否读出人物的心声。
生读，画，再轻读。
2．第一次心灵交流：
（1）尊敬的钱爷爷，美国留学期间，你刻苦学习，成为冯hdtune2.52·卡门教授最得意的学生和最得力的助手，请问，你这样努力的目的是什么？
（2）感悟： “ 我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” (3)同学们，回到祖国，你知道这意味着他要放弃的是什么吗？
3忆韦素园君．第二次心灵对话：
（1）钱爷爷，祖国刚解放，回到祖国，你不会有优厚的待遇，更重要的是，贫穷、落后的中国不会给您提供优越的工作条件，这样搞科研会遇到多少难以想象的困难啊！你还是别回去了，通过其他方式为祖国做贡献吧！
污泥制砖（2）感悟：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了，祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
4．第三次心灵对话：出示：此时的他，面对敌人的迫害，他对自己说：—————。
5．钱学森回到祖国，马上开始了科学研究，让我们齐读课文最后一段吧。
三、拓展
附：板书设计 19 生死赌门钱学森retaillink
爱国之心 时刻不忘
报国之志 坚定不移
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