当代大学生应对方式和焦虑的关系作者：孙博 黄婧宜来源：《学理论拿来主义课堂实录
·中》2013年第05血液回收
期 摘 要：通过采用肖计划的应对方式问卷和焦虑自评量表（SAS）对103名大学生进行调查，以了解当代学生的焦虑状况和应对方式，并探讨二者之间的关系。结果发现：大学生在解决问题、求助、幻想和合理化这四个因子上存在性别差异；大学生焦虑水平和应对方式间存在显著相关，其中解决问题、求助和自责这三个因子对焦虑具有较高的预测力。
缢死 关键词：当代大学生；焦虑；应对方式
中图分类号：C913 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）14-0082-02
一、研究意义
焦虑和应对方式的问题一直是受到普遍关注的问题。焦虑是个体在面对或将要面对挑战、危险或困难的情境时出现的一种复杂的不愉快的情绪状态，它通常表现为紧张、不安、烦恼、忧虑、非理性等。应对方式则是指个体在面临不同的应激源时为减轻负面影响而采取
玛格丽特米切尔
的处理方式，既认知和行为的努力过程。
黑龙江省卫生信息网
大学生是特殊的体，他们肩负着建设祖国的重任，他们在有身体健康的同时，也需要有健康的心理。大学生的焦虑问题直接影响他们的心理健康、生活质量和学业进步。而应对方式与焦虑有着复杂的关系，不同类型的应对方式反映个体的心理发展成熟程度，成熟的应对方式有助于个体缓解心理紧张，最终成功解决问题，能够起到平衡心理、保护心理健康的作用。不成熟的应对方式则可能会影响人们的心理健康，产生焦虑等不良情绪。因此，本文的研究目的是通过调查当代大学生的应对方式和焦虑状态，进一步验证应对方式和焦虑水平的关系，以期为提高当代大学生的心理健康水平提供确切的依据。
二、对象及方法
（一）对象
本研究采取整抽样，抽取长春某大学学生103名，其中男生52种菜偷菜人，女生51人。
（二）研究方法
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