(新教材)2019-2020学年部编版语文必修上册第七单元 第14课 故都的秋

14课 故都的秋 荷塘月
故都的秋
1.理解文章运用的衬托、对比手法。
2.品味文中富有韵味的语言。
3.领悟作者流露在文中的主观情感,学习本文以情驭景、借景抒情的写法。
主题时文
秋天·秋天
张晓风
满山的牵牛藤起伏紫的小浪花一直冲击到我的窗前才猛然收势。
阳光是耀眼的白像锡像许多发光的金属。是哪个聪明的古人想起来以木象春而以金象秋的?我们喜欢木的青绿但我们怎能不钦仰金属的灿白?
对了就是这灿白闭着眼睛也能感到的。在云里在芦苇上在满山的翠竹上在满谷的长风里这样乱扑扑地压了下来。
在我们的城市里夏季上演得太长秋就不免出场得晚些。但秋是永远不会被混淆的——这坚硬明朗的金属季。让我们从微凉的松风中去认取让我们从新刈的草香中去认取。
已经是生命中第二十五个秋天了却依然这样容易激动。正如一个诗人说的:
依然迷信着美。
是的到第五十个秋天来的时候对于美我怕是还要这样执迷的。
那时候在南京刚刚开始记得一些零碎的事画面里常常出现一片美丽的郊野我悄悄地从大人身边走开独自坐在草地上梧桐叶子开始簌簌地落着簌簌地落着把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐的弯曲的像一只载着梦的小船而且在船舷上又长栖着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧?二十年了我似乎又能听到遥远的西风以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船航行在草原里航行在一粒种子的希望里。
又记得小阳台上的黄昏视线的尽处是一列古老的城墙。在暮和秋的双重苍凉里往往不知什么人加上一阵笛音的苍凉。我喜欢这种凄清的美莫名所以地喜欢。小舅舅曾带着我一直走到城墙的旁边莓叶委陵菜那些斑驳的石头蔓生的乱草使我有一种说不出的感动。
长大了读辛稼轩的词对于那种沉郁悲凉的意境总觉得那样熟悉其实我何尝熟悉什么词呢?我所熟悉的只是古老南京城的秋罢了。
后来到了柳州一城都是山都是树。走在街上两旁总夹着橘柚的芬芳。学校前面就
是一座山我总觉得那就是地理课本上的十万大山。秋天的时候山容澄清而微黄蓝天显得更高了。
媛媛我怀着十分的敬畏问我的同伴你说教我们美术的龚老师能不能画下这个山?
他能。
当然能当然她热切地喊着可惜他最近打篮球把手摔坏了要不然全柳州、全世界他都能画呢。
沉默了好一会。
是真的吗?
真的当然真的。
我望着她然后又望着那座山那神圣的、美丽的、深沉的秋山。
不可能。我忽然肯定地说他不会画一定不会。
那天的辩论会后来怎样结束我已不记得了。而那个叫媛媛的女孩和我已经阔别了十几年。如果我能重见到我仍会那样坚持的。
没有人会画那样的山没有人能。
媛媛你呢?你现在承认了吗?前年我碰到一个叫媛媛的女孩子就急急地问她她却笑着说已经记不得住过柳州没有了。那么她不会是你了。没有人能忘记柳州的没有人能忘记那苍郁的、沉雄的、微带金的、不可描摹的山。
而日子被西风吹尽了那一串金属性、有着欢乐叮当声的日子。终于人长大了会念《秋声赋》了也会骑在自行车上想象着陆放翁饱将两耳听秋风的情怀了。
秋季旅行相片册里照例有发光的记忆。还记得那次倦游回来坐在游览车上。
你最喜欢哪一季呢?我问芷。
秋天。她简单地回答眼睛里凝聚了所有美丽的秋光。
我忽然欢欣起来。
我也是我们都是。
她说了许多秋天的故事给我听那些山野和乡村里的故事。她又向我形容那个她常在它旁边睡觉的小池塘以及林间说不完的果实。
车子一路走着同学沿站下车车厢里越来越空虚了。
我忽然垂下头来当我们年老的时候我们生命的同伴一个个下车了座位慢慢地稀松了你会怎样呢?
我会很难过。她黯然地说。
我们在做什么呢?芷我们只不过说了些小女孩的傻话罢了那种深沉的、无可如何的摇落之悲又岂是我们所能了解的。
不管怎样我们一起躲在小树丛中念书一起说梦话的那段日子是美的。
而现在你在中部的深山里工作像传教士一样地工作着从心里爱那些朴实的山地灵魂。今年初秋我们又见了一次面兴致仍然那样好坐在小渡船里早晨的淡水河还没有
揭开薄薄的蓝雾橹声琅然你又继续你的山林故事了。
有时候我向高山上走去一个人慢慢地翻越过许多山岭。你说忽然我停住了发现四壁都是山!都是雄伟的、插天的青!我吃惊地站着怎么会那样美!
我望着你我的心里充满了幸福。分别这么多年了我们都无恙我们的梦也都无恙——那些高高的山!不属于地平线上的梦。
而现在秋在我们这里的山中已经很浓很白了。偶然落一阵秋雨薄寒袭人雨后常常又现出冷冷的月光不由人不生出一种悲秋的情怀。你那儿呢?窗外也该换上淡淡的秋景了吧?秋天是怎样地适合故人之情又怎样地适合银银亮亮的梦啊!
随着风紫的浪花翻腾把一山的秋凉都翻到我的心上来了。我爱这样的季候只是我感到我爱得这样孤独。
我并非不醉心春天的温柔我并非不向往夏天的炽热只是生命应该严肃应该成熟应该神圣就像秋天所给我们的一样——然而谁懂呢?谁知道呢?谁去欣赏深度呢?
远山在退遥远地盘结着平静的黛蓝而近处的木本珠兰仍香着(香气真是一种权力可以统辖很大片的土地)小溪从小夹缝里奔窜出来在原野里写着没有人了解的行书它是一首小令曲折而明快用以描绘纯净的秋光的。
而我的扉页空着我没有小令只是我爱秋天以我全部的虔诚与敬畏。
愿我的生命也是这样的没有太多绚丽的春花没有太多飘浮的夏云没有喧哗有梦像一片红枫那样热切殷实的梦。
秋天这坚硬而明亮的金属季是我深深爱着的。
国学经典
1原文:子曰:居上不宽,为礼不敬,临丧不哀,吾何以观之哉?
译文:孔子说:居于执政地位的人不能宽厚待人行礼的时候不严肃参加丧礼时也不悲哀这种情况我怎么能看得下去呢?
解读:孔子主张实行德治”“礼治,首先提出了对当政者的道德要求。倘为官执政者做不到
所要求的那样,自身的道德修养不够,那这个国家就无法得到很好的治理。当时社会上礼崩乐坏的局面,已经使孔子感到不能容忍了。
2原文:子曰:118114号码百事通不仁者不可以久处约,不可以长处乐。仁者安仁,知者利仁。
译文:孔子说:没有仁德的人不能长久地处在贫困中也不能长久地处在安乐中。仁人是安于仁道的有智慧的人则是知道仁对自己有利去实行仁的。
解读:孔子认为,没有仁德的人不可能长久地处在贫困或安乐之中,如果长久地处在其中,他们就会为非作乱或者骄奢淫逸。只有仁者安于仁,智者实行仁。这种思想是希望人们注意个人的道德操守,在任何环境下都做到矢志不移,保持气节。
诗海拾贝
秋怀(其二)
[]孟郊
中国林业局秋月颜冰老客志气单。
冷露滴梦破峭风梳骨寒。
席上印病文肠中转愁盘。
疑虑无所凭虚听多无端。
梧桐枯峥嵘声响如哀弹。
赏析】 在这首诗中饱含诗人一生的辛酸苦涩抒写了他晚景的凄凉哀怨反映出封建制度对人才的摧残和世态人情的冷酷。诗中通过描写秋月冰冷寒气森森秋露滴落破碎了诗人的梦料峭的秋风寒冷入骨营造了一种凄清、肃杀的氛围表达了诗人客居异乡的孤寂、愁苦。冷露两句中的写露喻泣诗人抑郁忍悲之情跃然而出;写风喻忆令读者如见诗人辗转痛心之状都是妥帖而形象的字眼。
文学常识
一、作者档案
我是侦察兵
简历 郁达夫(18961945),现代小说家、散文家。原名郁文,字达夫。浙江富阳人。1913年留学日本,曾广泛涉猎外国文学,深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国,从事文学创作活动,并在北京大学、武昌师范大学、中山大学任教。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后,赴武汉投入抗日救亡运动,并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年被日本宪兵秘密杀害
作品 短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》,中篇小说《出奔》《她是一个弱女子》等;作品集《达夫全集》(七卷)、《达夫散文集》《达夫游记》《达夫日记集》和《郁达夫选集》
评价 夏衍先生曾说:达夫是一个伟大的爱国者,爱国是他毕生的精神支柱。
二、人物颂歌
至诚赤子郁达夫
您深沉孤寂坚韧!您对故都的秋情有独钟。在颠沛流离中在饱受迫害时您向往闲散安逸的生活。您开始不断地游历借助山水来排遣现实带给您的苦闷消解离索居带来的寂寞。故都的秋就像是一碗醇香的陈年老酒漂泊的您的心中总是弥漫着对故都浓得化不开的眷恋。再次饱尝故都的秋您终于到了心灵的家园灵魂的归宿。
站在故都的土地上您感到全身充满了力量您不再害怕孤寂不再恐惧前途故都给了您勇往直前的勇气。看到破壁腰中的朵朵牵牛花开得那么深沉、淡泊您知道了自己的方向知道了整个民族的方向您早已把自己的生命交给了国家。
作为一位五四时期的前沿作家您的一生中充满了忧郁充满了离愁充满了对明天的恐惧和对昨天的不堪回首。在您浓重深沉的笔法之下流露出的是一颗赤忱爱国忧民之心;在您远离家乡的凄苦生活之下隐藏着生活情感的压抑这是您遁逃现实带来的深重压力蛰居在诗歌和死亡的帐下。然而知者不惑仁者不忧勇者不惧最终您的生命如一朵奇葩绽放为了这片您爱得深沉的土地您的爱永远激荡在国人心中。
就是至诚赤子郁达夫!
三、背景链接
《故都的秋》是中国现代著名作家郁达夫于1934年创作的散文。从19219月到1933细胞骨架3月,郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动。由于国民党的威胁,他在谷泉会议中心19334月由上海迁居到杭州,居住近三年。在这段时间里,他过的是一种闲散安逸的生活,并花了许多时间到处游山玩水,写下许多游记散文。19347月,郁达夫不远千里从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的秋味,并写下了本文。
四、文化常识
创造社,中国现代文学团体。19217月由郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资平、田汉、郑伯奇等人在日本东京组建。前期的创造社反对封建文化、复古思想,崇尚天才,主张自我表现和个性解放,强调文学应该忠实于自己内心的要求,表现出浪漫主义和唯美主义的倾向;后期与太阳社一起大力倡导无产阶级革命文学。19292月,创造社被国民党政府
封闭。

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