教育教学论坛
EDUCATION TEACHING FORUM 2020年1月第2期Jan.2020No.2
摘要：随着移动网络的发展和普及，大学英语教学再次迎来一个技术革新的转折点。如果在大学英语教学中对移动网络进行有效的利用，可以提高英语教学的效率，真正提升学生的英语水平。文章将从移动网络在大学英语教学中的应用方式以及移动网络与大学英语教学结合过程中的利弊进行探讨，并提出扬长避短的几点建议，意在使大学英语教学与移动网络相结合，提高英语教学的效率，丰富教学手段，取得更好的教学效果。 关键词：移动网络；大学英语教学；教学效率中图分类号：G642.0
莓叶委陵菜文献标志码：A听障
文章编号：1674-9324（2020）02-0258-03
收稿日期：2019-04-08
作者简介：梁颂宇（1978-），女（汉族），广东广州人，硕士，讲师，研究方向：大学英语教学。联通华盛营销管理系统>时域分析
一、引言
随着社会的发展和国际交流的日益密切，掌握英语并自如地使用这种语言已经成了大学生在校学习期间应该达到的一项目标。2007年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》指出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际。”而计算机和互联网等现代技术的发展使英语教学环境得以改善，实现教学手段的多样化，进一步推动了英语教学的发展。 《大学英语课程教学要求》还提到：“各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式。”多媒体的推广使英语教学摆脱了“粉笔加黑板”的传统教学模式，而网络学习的实现则为英语教学提供了大量的视听说资源，使学生能在课堂之外获取知识，进行英语学习。现在4G 移动网络已经广泛使用，5G 网络也即将走进人们的生活。继多媒体和网络教学之后，大学英语教学再次迎来一个技术革新的转折点。如何将大学英语教学与移动网络相结合，实现英语教学模式的革新，成了每位英语教师应该思考的问题。
本文将从移动网络在大学英语教学中的应用方式以及移动网络与大学英语教学结合过程中的利弊进行探讨，并提出扬长避短的几点建议，意在实现大学英语教学与移动网络的有效结合，提高英语教学的效率，丰富教学手段，取得更好的教学效果。
二、移动网络在大学英语教学中的应用
随着移动网络的推广和手机普及率的提高，手机已经成为人们生活中不可或缺的物品，这也使得将移动网络与大学英语教学相结合成为可能。就目前来
看，大学英语教学中移动网络的应用主要有以下几种方式。
第一，使用Q 和向学生发布通知和公告，布置作业，公布答案。以此种方式将移动网络和英语教学相结合，可以拉近学生和老师之间的距离，增进师生之间的了解，督促学生的课外学习。除此之外，教师还可应用QQ 和等即时通信工具进行答疑，及时解答学生的疑问，指导学生的英语学习，解决因英语学时过少所造成的各种问题。
第二，通过朋友圈、QQ 空间等发送与课程相关的英语视听说视频的链接和资料，为学生提供丰富的英语学习资源。在多媒体和网络广泛应用于英语教学之前，教师为学生提供课外学习资料的方式多为分发纸质资料，学生想获得英语视听说方面的资料则非常困难。随着多媒体教学和互联网的发展，学生获取英语学习资料的途径也大大增加，而将移动网络应用于英语教学中可以进一步丰富学生英语学习的资料，拓宽学生的眼界，使学生获取英语学习资料的途径更为便捷，而学习资料的形式也日益多样化。
第三，通过“微课”“慕课”等方式进行英语教学，通过直播平台进行课外辅导及讲解，通过弹幕等形式与学生进行交流。“微课”和“慕课”都是网络与教育相结合的产物，其形式灵活，内容丰富，便于学生使用碎片时间进行学习。而使用直播平台进行英语教学，不仅可以解决大学英语课时太少的问题，还可以通过弹幕等方式与学生进行互动，及时解答学生的疑问。
第四，使用各种英语学习和英语游戏的App ，赋予英语教学新的形式，提升学生的兴趣。学生可以使用
梁颂宇
（广西大学
外国语学院，广西
南宁
喂奶牛>苏州阳光健身卡
530004）
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