《最后的常春藤叶》练习(含解析)

最后的常春藤叶
第一课时
一、字音、字形积累
拐弯抹(  )角  抹(  )墙    抹(  )脸  抹(  )杀    逛(      )来逛去 
锡镴(  )  矮墩墩(    )  砖砌(  )  杆秤(    称(    心 
昵(  )称(    )  对称(  )  匀称(    )    称(  )职  缅(    )怀  苔藓(  )    蹑(    )手蹑脚    气吁(    )    出殡(    )    一幢(    ) 
影幢幢(    )    馋(    )嘴  牛仔(    )  咆(    )哮(  ) 窗槛(  )
门槛(  )  槛(    车    唠(  )叨(  )  对瞅(  )  颤(  )动 
  颤(  )栗      打颤(  )  撒(  )腿    撒(  )种    卷(    )发
试卷(  )    雨巷(  )    巷(  )道  懒散(    )  零散(  ) 
散(    )失  怒号(  )    号(  )召    蔓(  延    蔓(  )草   
枝蔓(      瓜蔓(    )  压蔓(    )  欢téng(  )    téng(  )蔓(    深míng(  )大义      莫míng(  )其妙 
二、知识积累
1、欧 亨利:    最著名的短篇小说家之一,曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家理性经济人                          。他出生于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师家庭。
欧·亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖,语言诙谐,结局常常出人意外,这些作品以其幽默的生活情趣,形成          的风格;又因描写了众多的人物,富于生活情趣,被誉为“                                 ”。代表作有小说集《白菜与国王》《四百万》《命运之路》等。其中一些名篇如《爱的牺牲》                                 
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三、预习检测
1.在这篇小说中,作家欧·亨利给我们讲述了老画家贝尔曼用生命绘制毕生杰作,点燃别人即将熄灭的生命火花的故事,请以时间为线索,填写以下表格:
分享的价值和意义
时    间
事                      件
十一月
一天早晨
这天夜里
第二天早晨
第三天天刚明
第四天
2,在这个过程中,对两个生命起决定作用的东西是什么?
                                                                                       
                                                                                       
3、小说发生的环境是什么?
                                                                                         
四、合作探究
1.最后一片叶子与琼珊有怎样的关系?为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命?
                                                                                         
                                                                                         
2.贝尔曼画常春藤叶本应是小说的重要情节,作者却没有实写,这样处理有什么好处?
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                       
3.小说的主人公到底是谁?
提示主人公评判的标准:不应单纯看作者笔墨的多少,而应看其性格在体中是否具有典型意义,性格发展是否直接推动情节的逆转,是否对主题思想的表达有关键作用。
                                                                                       
4.作品集中写贝尔曼先生的地方只有两处,试分析董泽平他是个怎样的人。表达了什么主题。
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                         
sift
                                                                                       
主题:                                                                                   
                                                                                     
5.试问小说的结局有怎样的特点?请出前面的伏笔。
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                         
6.为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作?
                                                                                       
                                                                                         
                                                                                         
五、规律总结
分析人物形象,可以从下列几方面人手。
1.分析直接描写
人物直接描写也叫正面描写,,就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等,揭示人物思想品质和性格特点,反映作品的主题。
肖像描写(也叫外貌描写)它的作用不只在于勾画出这个人物的外部特征,而是为了以“形”来传“神”,因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。例如:“老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。”这句话写明了贝尔曼潦倒的生活状态,反映了他生活事业上的不如意。
行动描写和语言描写人物行动最能体现人物的性格特点。言为心声,人物的语言也体现着人物的思想性格,例如:“难道世界上竟有这种傻子,因为可恶的藤叶落掉而想死?”这是贝尔曼嚷出来的一句话,说明了他的耿直的性格。
心理描写分析人物的心理描写,能很好地揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写,它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。有时描写了人物的外貌、行动、语言,同时也反映了人物的内心世界。
2.分析侧面描写
侧面描写概括地说就是通过其他人物的言行,间接写主人公。如用有关人物的对话、心理活动、事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。
3.分析细节描写
细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。分析细节描写,首先要注意细节的真实性,要经得起推敲;其次看是否具有典型意义,看其是否经过精心选择,巧妙安排。
六、拓展研究
1、这篇小说的题目有几种不同的版本,比如《最后一片叶子》《两个病人》《绝处逢生的琼珊》,为什么我们的编者选择《最后的常春藤叶》?
                                                                                         
七、拓展延伸
1、生命因信念而变得极其顽强、坚韧
1998年5月20日晚9时,一场山洪将新疆巴音乌素矿矿井冲毁,一股巨大的水流直灌井底,将13个在井底干活的工人冲倒,淹没,只有青年工人杭平抓到一截一米多长的圆木,顺水向巷道深处漂去,一直漂到700米深处的采煤区。杭平上到一块一米见方的干燥地带,拧亮矿灯,光影里看到不远处一头井下拉煤车的骡子被卡在狭窄的道口。最初的两天,除了喝水,还试着啃那圆木上的树皮,还试着嚼皮带,但他都失败了。大约过了四五天之后,他将饥饿的目光投向了与他相依为命的骡子。他移动极度虚弱的身体,拿铁锹绊住骡子的脚,让骡子在挣扎中溺水死亡。
    接着把铁锹在石头上磨快,来剥骡子的皮,又把自己的眼镜片打碎,用玻璃一点一点地割肉吃,因为他不能嚼,翻江倒海的恶心几乎将他置于死地。几天后,肉开始变味,他把割下的肉泡在水里,反复搓洗,直到洗净才敢吞食。为了保持体力和热量,他将自己的行动降到了最低限度。他躺在地上,无数次地想,我还活着,我要活下去。就这样他一直到了6月23日早晨8点钟,这时,他抚摸自己的身体,胳膊枯瘦如柴,胸肌已塌陷,摸一摸肚子,已能触到脊梁骨了。在这三十四天中,两台水泵以每小时近200吨的抽水量日夜不停地旋转着,随着水位的下降,救援人员从井下抬出了12具尸体。当救援人员发现杭平还活着的时候,这使所有闻知此事的人都充满了好奇,都感到这是一个近似神话的“奇迹”。

本文发布于:2024-09-22 16:55:05,感谢您对本站的认可!

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