卜人入州八九几市潮王学校中考语文第二轮专题复习现代文阅读新视点理解词句含义 【目的讲解】
理解词句含义，就是联络文章的中心思想、作者感情以及上下文意等，准确地把握住词句与文章整体之间的关系，从而准确地理解词句在详细的语言环境中的详细含义。我们可以打一个比方：一篇文章是一棵枝繁叶茂的大树，文中丰富多彩的词句就好比树上活力勃勃的绿叶。有了词句的绿叶，才有大树蓬勃的生命；同样，只有与大树血脉相连，词句的绿叶才能闪现生命的荣耀。因此，理解词句的含义，一定要结合详细的语言环境，也就是文章的整体，透过语言表象去揣摩领悟其中的深意。只有这样，才能准确地把握词句在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意。 【方法探究】
同学们在阅读中常会遇到一些难以理解的词语或者句子，不少人会视而不见，一扫而过；或者者就“地〞考虑而不得要领。其实，理解词句含义，最重要的就是要联络文章这个整体，联络详细的语言环境，考虑词句在详细语境中的意义。
详细地说，我们可以从以下几个方面来考虑：
①联络文章的中心思想理解词句在文中的含义。一个好的写作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词句。因此，当我们剖析一个词语或者一个句子在文中的含义时，首先要考虑这个词语或者句子与文章中心思想的关系，想一想，这个词语或者句子在表达文章主旨上起到什么作用。
②联络人物形象理解词句在文中的含义。当我们阅读一段刻画人物形象的文字，一定要注意那些看似普通的词句里所隐含的有关人物形象的深入内涵，要从人物塑造的高度去把握这些词句的含义与作用。
永不停跳的舞步现代家用纺织品设计③结者的感情理解词句在文中的含义。好的文章，总是有感而发，因情为文，作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终，因此，我们理解一些词句的含义时，也不要忘记考虑语句中所浸润的作者的思想感情。
④联络上下文理解词句的含义。作者遣词造句，总是要为表达中心效劳。因此，在不同的语境中，词句会产生特殊的含义，我们在理解时必需要结合上下文意，经过仔细的考虑，才能准确地把握其含义。
⑤联络修辞特点来理解词句的含义。作者在文中为表达的需要，常会运用一些修辞手法(多为比喻)来表达深入的意味。这样的词句，常常是含蓄难懂的。我们可以抓住比喻修辞的特点，通过将比喻复原为本体来透过表象去领悟其中的深意。
遇见波利
下面我们结合一些详细的例子来学习体会理解词句含义的方法。集团税务筹划难度
梁茂春例如一
永不贬值的财富
那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新颖事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、仁慈的父老乡亲深深地感动着。
但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里拾掇行李，准备启程。突然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗〞母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场， 两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，探索着向左邻右舍要地瓜皮度日。母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有长进的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝的土布兜里掏出一张皱巴巴的一元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我一共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。〞
怎么，两元钱瞎婆婆手里清楚拿着一元钱呀!望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子!要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来雨里去在黑暗中探索多少天，奔波多少户哇——“怎么，你嫌少〞瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲合泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱〞，眼泪已经夺眶而出。
△本文名为永不贬值的财富，外表上看这笔财富是指，而实际上是指。
△揣摩以下句中加点词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。
①(瞎婆婆)用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝的土布兜里掏出一张皱巴巴的一元钱。
②我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱〞，眼泪已经夺眶而出。
△在第3段选文中，“我和母亲瞬间都明白了〞什么
方法提炼
理解题目的含义，当然要结合全文的内容和中心。从事情本身来看，“财富〞指钱，当然是指文中瞎婆婆给的一元钱；但从中心角度来看，作者是把自己从这件事中懂得的如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人的道理当作了“永不贬值的财富〞，因为这必将影响他一生。两个加点词的理解同样要联络文意和人物形象。“颤颤抖抖〞既是瞎婆婆年事已高的表达，也是她对来之不易的“两元钱〞做出“送〞的决定时的表现。“颤抖〞那么是“我〞见到瞎婆婆的举动后倍受感动的心情的表现。联络上文内容，可以看出“我和母亲瞬间都明白了〞瞎婆婆说的两元钱变成一元钱的缘由。
例如二
行道树
张晓风
我们是一列行道树，立在城的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否那么我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
当夜幕降临的时候，整个城都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被理解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城总得有一些人迎接太阳!假设别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
这时，或者许有一个早起的孩子走了过来，贪心地呼吸着新颖的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或者许，所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
立在城的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
△最后一句中“忧愁而又快乐〞的含义是什么
△第3节中“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。〞这一句该如何理解
方法提炼：
从外表上看，“忧愁〞与“快乐〞是一对反义词，用在一起是矛盾的。但联络文中行道树的形象，我们会看出行道树春天勤生绿叶、夏天献出浓阴，他为能为人制造清新、迎接光明而自豪；同时他又为城的污浊、自己的不被理解而痛苦。这就是行道树“忧愁〞与“快乐〞的原因。他为自己的奉献而快乐，为城的污染和人们的安康而忧愁。理解了这一点，也就对行道树这一奉献者的形象有了更为深入的认识。对“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟
有这种痛苦能把深沉给予我们〞一句的理解，要结合文意和自己的生活体验来谈：一切神圣的事业都像行道树这样，需要你为之奉献，承受牺牲；而为别人的幸福而牺牲自己幸福的人获得的幸福更为深沉。
例如三
门的悬念
大厅的门被踢破了。
——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了缺乏为奇的众行为。
教诲主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花入门的警示语，可是不顶用。他到校长：干脆换成铁门——让他们去“啃〞那铁家伙吧。校长笑了，说：“放心吧，我已经定做了最稳固的门。〞很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘〞，装上以后居然没有挨过一次踢。孩予们走到门口，总是不由自主地
放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿烂的金洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不稳固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议