荆公炼字
操尚银1705年春，北宋大改革家王安石在宦海几经沉浮之后，又一次被起用，他乘官船由江宁（今南京市）往汴京（今开封市）赴任。此时，江南正是山花红似火、江水碧如染的时候。一天傍晚，官船停在瓜洲过夜。王安石站在船头上，观景赏月。他见京口（今镇江市）与此地遥遥相望，江岸上连绵青山若隐若现，滔滔江水波澜起伏，诗兴大发。他取过笔纸，一挥而就：
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
诗成之后，王安石一字一句斟酌润，总觉得第三句不如意，尤其这“到”字没有把春风的神韵写出来。于是圈去“到”字，改为“过”字，又一想，还觉不妥，就又抹去“过”字，改为“入”字，“满”字……改来改去，一时竟没有合适的字眼，便撂笔出舱，让春风吹一吹浑沌的头脑。
致密气突然，他想到王维“春草明年绿”的诗句。这“绿”字下得多好啊！春风吹到哪里，哪里就春草萌发，一派生机，这春风（确能，确实）使大地变“绿”，“绿”（确能，确实）是春天的写照。此情此景正好寓意改革。想到此，他快步进舱，把诗改好，重抄一遍，情不自禁地朗诵起来：
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
1．从文中（）里划掉一个不适当的词。
2．结合短文解释词语。
一挥而就：___________________________________
情不自禁：___________________________________
3．摘录文中描写山、花、水的词语。
山：___________________________________
花：___________________________________
水：___________________________________
4．用“‖”给短文分段，写出段意。
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5．题中的“荆公”指谁？炼字的“炼”是什么意思？作者分几步把炼的过程写清楚的？
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门的悬念
学校大厅的门被破了。
这可怜的门，自打安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十五六岁的少年，正是撒欢儿尥(liào)蹶(juě)子的年龄。用脚开门，用脚关门，早成了不足为奇的大众行为。学校教导员为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，什么“足下留情”、“我是门，我也怕痛”，诸如此类。可是，不顶用。 大厅门破的那一天，教导员到校长说：“干脆，换成大铁门，他们脚上不是长着牙吗？那就请他们去‘啃’那铁家伙吧！”
校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。”很快，旧门拆下来，新门被装了上去。
新装的大门似乎挺有“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步，阳光随着门扉旋转，穿越这透明玻璃门的时候，少年的心感到爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固――它捧出一份足金的信任。它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
1、题目叫《门的悬念》，文中哪些地方体现了“悬念”？请用横线划出来。
2、理解下列句子：
①十五六岁的少年，正是撒欢儿尥蹶子的年龄。
②干脆，换成大铁门――他们脚上不是长着牙吗？那就请他们去“啃”那铁家伙吧！
3、文中“最坚固的门”和“易碎的梦”都是指什么？这两个词语矛盾吗？为什么？
4、“少年的心感到受与被爱的欣幸”这一句中“爱”与“被爱”分别指什么？
5、文中点明中心的是哪一句：用“”画出来。
6、按你的理解，这扇玻璃门为什么这样坚固？
7、校园的草坪上也立了许多警示牌，但乱踏草坪的还大有人在，读了《门的悬念》你相到什么妙法解决这一问题。
划船的启示
富尔敦是美国的工程师、发明家。
富尔敦从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是美术好，别的功课都不行，会留级的。”可是，他把老师的话当耳边风。
有一次，富尔敦去钓鱼。他坐的小船遇上了大风，划起来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风漂，有什么办法来改变这个状况呢？”
不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。他又想：能不能用十字交叉的轮子来代替划船的浆？轮子该怎么造？造好后装在什么位置上最合适？船身又该怎样改装……这些问题只靠画画是不能解决的。怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟老师的话是对的，他决心重新学习科学知识。
从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成了第一艘蒸汽轮船的发明者。
1．结合上下文解释。
（1）盘算：________________________________________
（2）领悟：________________________________________
2．用“‖”给本文分段，并写出段意。
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3．本文的主要内容是________________________________
坚持写作一丝不苟
▲俄国作家果戈里总是天刚亮就起来，稍稍活动一下，就开始一天的工作。
一次，一个朋友问他：“你天天都写吗？”
他肯定地说：“必须每天写作。”
“如果有一天没有写呢？”朋友问。
“如果有一天没有写呢？怎么办？没关系。拿起笔来写‘今天不知因为什么我没写’，‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。”
▲果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。
按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。
吃完中饭，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈里捧着剧本，一字一句地朗读起来。茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。
茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可是果戈里对他说：“我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。”
说着果戈里毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里，那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他那坚毅的面庞。
1．联系上下文讲讲“昏昏欲睡”一词的意思。
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2．用“|”线在短文中给第一大段分层。
3．按分好的段落，概括第二大段段意。
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4．在下面正确的中心思想后面画上“√”。
①赞扬果戈里天天坚持写作，对不满意的手稿毫不犹豫地毁掉。（）
②赞扬茹科夫斯基乐于助人的精神。（）
③赞扬果戈里顽强的毅力和一丝不苟的工作态度。（）
5．短文写了几个人物？主要人物是谁？写了他的哪几件事？
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一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。//
村里住着几十户人家。家家都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就令起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。树木变成了各家各户一间间一栋栋的房子，变成了各式各样的工具，应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了……
宝马案
（）怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得（）都不错。//
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷向了何处。//
什么都没有了——所有靠着斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。//
1、在文中出一对近义词：（）－( )
在文中出一对反义词：（）－( )
2、给词语中加点的字选择合适的解释，在序号上画“√”。
（1）雨水奇．多
谢卫星a、惊异
b、稀罕
c、奇怪
d、特别，非常
（2）应有尽．有
a、达到极端
雨鸟喷头b、完
c、全部
d、全力完成
3、短文已被“//”分成两段，请你在下面的横线上概括地写出第一段的意思。
血凝试验4、在文中第五小节的空括号内，应填第组关联词语。
（1）如果……就……（2）不管……还……
（3）无论……总……
1、用“﹏”画出“所有靠斧头得到的一切”的有关语句。
2、读完文章后，你想对小村庄的人们说些什么？用几句话写下来。
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