麻江县第二中学2012—2013学年度下学期
第一次月考语文试卷
一、积累与运用（1-6题每题3分，第7题8分，共26分）
1、下面词语中加点字的注音有误的一项是（ 压电陶瓷超声换能器
） A、确凿záo 菜畦qí 收敛liǎn 秕谷bǐ 蝉蜕tuì
B、祈祷qí 觅食mì 和蔼ǎi 磐石pán 嗥鸣háo
C、谰语lán 深邃suì 彷徨páng 仰慕mù 弥高mí
D、攒成zǎn 镐头hào 踌躇chú 重荷hé 湖泊bó
A、壮绝景致 丛山叠岭 慷慨淋漓 万丈狂澜
B、绝壁断崖 艰难险阻 骇人听闻 博学多识
C、荒草凄凄 再接再励 妇儒皆知 历尽心血
D、当之无愧 家喻户晓 惊涛澎湃 鸡毛掸子
3.加点成语使用不当的一项是（ ）
A.这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。
B. 今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。
C.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。
D.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
A．为了防止酒驾事件不再发生，麻江县加大了巡查整治力度。
B．我们二中开展安全事故紧急演练活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。
D、经过全县人民的共同努力，我县的城市环境状况有了明显改善。
6、下列作家、作品搭配正确的一项是 （ ）
A《爸爸的花儿落了》——小英子——台湾作家——《城南旧事》
B《从百草园到三味书屋》——周树人——当代作家——《朝花夕拾》
C《伤仲永》——王安石——南宋文学家——《临川先生文集》 D《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国
6、下列各项中说话得体的一项是（ ）
A、 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B、 监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
C、 昨天是小明的十四岁寿辰。
D、 教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”
7、背诵优秀的古诗可以丰富语言积累，提高语文素养。请你认真填写下列诗句。（每句1分，共8分）
（1） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（2）深林人不知， 。（王维《竹里馆》）
（3） ，竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》）
（4） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。
（6）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是 太乐唱录机， 。
二、阅读（38分）
（一）文言文阅读（12分）
阅读《伤仲永》，回答下面的问题
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
8、解释下列加点的词。
①世隶耕 （ ） ②父利其然也 （ ）
③或以钱币乞之（ ） ④日扳仲永环谒于邑人 （ ）
9、下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是（ ）
A、 不能称前时之闻 B、 忽啼求之 C、 余闻之也久 D、 借旁近与之
10、用“/”给下面的句子划分朗读节奏（停顿一次）
① 余 闻 之 也 久 ② 即 书 诗 四 句
11、用现代汉语准确表述（翻译）下列句子的意思。
（麻醉系统1）、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）、邑人奇之，稍稍宾客其父。
（二）现代文阅读（16分）
（一）
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
……
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
…
…
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”
12、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?（4分）
(1)_____________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________
13、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? （2分）
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14、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸惨白”?而“我”却“觉得他从来没有这么高大”? （4杜华瑾分）
（1____________________________________________________________
（2）
15、谈谈你对老师在最后一课下课时写的两个大字“法兰西万岁”的理解。
_______________________________________________________________
（2分）
16、选文的最后一段用了______和______描写，表现了韩麦尔先生
（4分）
（三）门的悬念（w980i10分）
学校大厅的门被踢破了。
——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他到校长：“干脆，换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。”
新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
b7125 这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
17．校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。（2分）
答：______________________________________________________
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18．文中说， “它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？（2分）
答：______________________________________________________
19．“灿灿的金洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？（2分）
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