P33 选择适当的关联词填入括号中答案： 1、周瑜想：(只要)诸葛亮三天交不出十万支箭，(就)定他的罪。 2、(由于)是诸葛亮自己提出只要三天的，(所以)周瑜定他罪他也无话可说。 3、(虽然)周瑜想谋害诸葛亮，(但是)诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。三、才智宫 ①歇后语：诸葛亮斩马谡——(不念旧情) ②歇后语：诸葛亮吊孝——(装模作样)
P34 一、门的悬念阅读答案答案：1、由于这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 2、教育主任：用铁门阻挡踢打，主见用硬堵的方式教育同学。校长：用信任和爱心使同学懂得珍惜，主见塑造同学美的心灵。二、演练场 ①照样子，写出意思相同的词语答案：奶奶(祖母) 荷花(莲花) 妈妈(母亲)大夫(医生) 马铃薯(土豆) 小气(吝啬) 升学指导测验
P35 ②照样子，写出意思相近的词语答案：温和(暖和) 誉写(抄写) 从前(往日) 远眺(远眺) 四周(四周) 周游(遍游) ③填入适当表示动作的词语答案：晚饭后，爸爸在(看/读)报，妈妈在(织/打)毛衣，奶奶安闲地(倚/躺/靠)在躺椅上(闭)目(养)神。每当这时，我会给爸爸(沏)
英国亨利八世
南极条约
茶，替妈妈(切)西瓜，最终帮奶奶(捶)背。三、才智宫下面都是老师的美称，照样子，在括号里填上恰当的词语。答案：老师是(园丁)——关心同学，无微不至。老师是(红烛)——燃烧自己，照亮别人。老师是(春雨)——关怀爱护，润叶细无声。老师是(春蚕)——吐尽银丝，为他人御寒。老师是(蜜蜂)——忙劳碌碌，采花酿蜜，培育下一代。老师是(梯子)——悄悄无闻，关心同学攀登学问的高峰。 P36 ①:一路上连一处阴凉的地方也没有改成“一路上很少有一处阴凉的地方”。 ②1、东南亚大地振后不久，108车满栽着中国人民深情厚意的1000余吨救援物资已经运达灾区。(谊、震、载 ) 2、人人都能想到集休，不说有损团结的话，不做有损团结的'事，才使这个集体攻无不刻，战无不胜。(体、克) ③用波浪线画出下面各组数中搭配不当的短语，并在横线上加以改正极端骄傲 辨别不清 处理大事 商定俗成极其骄傲取得后果 理由充分封消息强烈欢呼造成后果 研制潜艇 特征显著 远眺地面 吐字清楚制造潜艇 P37 一、修改以下病句 1.改为：这学期跟上学期相比，有了很大的进步或(她在这学期有了很大进步) 2.改为：赏梅胜地的那些腊梅在风雪中开得多旺啊!或(赏梅胜地的梅花在风雪中开得多旺啊) 3.改为：在老师和同学们的共同努力下，我们班取得了第一名。或(在老
师和同学们的努力下，我们班取得了第一名。)二、才智宫明：“明”亮莫过于“日”“月”。体：身“体”是“人”的本钱。尘：“尘”是由于“土”太“小” 想：“想”念是由于“心”“相”印
P38 一、玩鳖阅读答案 ①想象一下：“我”会在大人面前“哼”些什么?答案：给我一个吧，我会当心的，决不让它咬到我。再说学校老师也要求我们爱惜小动物并仔细观看它们，这样才能把相关作文写好。 ②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?读完短文后，你受到了什么教育?答案： 1、我伸出一只手指去逗鳖，当它把脖子伸出来的时候，我就快速把手移开。经过多次逗玩，我都安然无恙，胆子越来越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鳖咬人的本性，手指头被咬得血淋淋的。答案： 2、读完短文后，我感受到无论什么时候都要牢记平安。“愚蠢是要受到报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。 二、演练场 ①划去括号内不恰当的字答案：(安 按)照 (爆 暴)炸 (辩 辨)解(防 彷)碍 (甘 柑)橘 天(崖 涯)(赔 陪)不是 严(厉历)(倾 顷)盆大雨 ②把下面能搭配的词语用线连接起来掩护 隐秘 刚毅的 看法掩盖 战友 坚毅的 言辞隐藏 真相 恳切的 性格隐蔽自己恳切的 面孔
宣毒发表汤 P39 ①略三、才智宫节省——(吝啬) 赞扬——(吹捧) 团结——(勾结)坚决——(武断)聪慧——(狡诈)计策——(阴谋) 坚韧——(顽固)
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