【摘 要】在计算机科学与网络新技术风暴席卷而来的信息化社会时代，相较传统的高等教育方式，出现了一种全新的在线教育模式——大规模网络开放课程（mooc），将分布于世界各地的授课者和学习者通过internet连通起来进行学习的方式方法。mooc在全球范围迅速兴起并规模普及，刷新了传统的高等教育格局，给高等教育和社会发展带来重大机遇的同时，也对高等教育的未来提出了新的挑战。 学校物联网【关键词】网络 开放课程mooc 思考
橡胶带一、关于网络教育
黑龙江省教育学院学报20世纪90年代以来，网络技术的发展推动了社会向信息社会的迅速转变。网络教育，即在线学习或网络化学习，是通过计算机互联网平台，通过网络进行学习的一种全新学习方式。随着社会进入信息化时代，计算机网络技术和多媒体技术的日渐发展和成熟，网络教育也逐步发展成为一种崭新的教育形式。
网络教育革命最早在美国发起，毕业于麻省理工学院的美国人萨尔曼·可汗创办的学院开设了
3千多门课程，向全世界免费提供高品质教育。其愿景是：让任何人，在任何地点、任何时间，都能得到世界一流的教育。
利用先进的信息技术改革教育也成为国家教育发展的一项重大举措，我国教育部在20国际刑事警察组织世纪90年代末推出了面向21世纪教育振兴行动计划，拉开了我国网络教育的帷幕。
二、mooc的定义
mooc是“远程教育”最新发展起来的概念，它是英文a massive open online course的首字母缩写，直译就是“大规模网络开放课程”，也有中文将其音译为“慕课”。对于“大规模网络开放课程”或者“慕课”的解释如下：“大规模网络开放课程（mooc）”是指那些由参与者发布的课程，这些课程材料也散布于互联网上。只有当课程是开放的，它才可以成为mooc，只有这些课程是大型的或者叫大规模的，它才是典型的高通滤波mooc。课程不是搜集，而是一种将分布于世界各地的授课者和学习者通过某一个共同的话题或主题联系起来的方式方法。
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