【教学目标】：
知识目标
1、了解门槛人口的概念
2、理解商业等级与门槛人口关系
4、理解服务业的等级与服务范围的关系
5、了解中心地的概念和中心地职能及服务范围
6、理解并能运用中心地的等级划分
能力目标
1、培养学生演绎推理能力
2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力
女性护理德育目标
使学生懂得要从实际出发，具体问题具体分析的道理
【教学重点】：
1、门槛人口概念
2、服务业的等级与服务范围的关系
3、中心地的等级划分及运用
【教学难点】
1、门槛人口概念
2、中心地的等级划分及运用
【教学方法】
专用图表分析、案例分析
【教学手段】两个估计
某小镇李记杂货店月收入变化图表、有关商品和服务所需的门槛人口与商店和服务点的数量和质量的关系图
【教学过程】
导入新课：人类的居住地可分为城市和乡村两大类，随着生产力的发展，城市化水平不断提高，城市对社会经济的影响越来越为显著。城市如何布局？城市内部如何合理规划？才能更好地发挥城市职能，促进社会经济的发展。
讲授新课：这一单元主要讲述两大部分的内容：中心地理论和城市功能分区。中心地理论是人文地理中一个很重要的城市区位理论，理论性很强。因此学习这部分内容需要紧密结合我们生活的实际，由近及远地学习。请同学来看以下图表及数据（某小镇李记杂货店月收变化和课本Ｐ25图2.1）想一想为什么小镇上的第４家杂货店会倒闭？
一、门槛人口
1、概念：把维持一家企业生存所需的最低人口数称为门槛人口。
服务人口＞门槛人口盈利
服务人口＝门槛人口保本
服务人口＜门槛人口亏本
注意：（1）门槛人口只是企业对顾客数量的最低要求，每家营利企业所服务的人口都不能低于（即高于或等于）门槛人口。一个服务机构（即企业）实际服务的人口往往要大于门槛人口。
（2）门槛人口的高低取决于经营“成本”（在这里把一切经营支出称为成本）的大小，而利润＝销售额－成本，销售额又在很大程度上受人们的消费能力和消费习惯的影响。若消费水平和消费频率高，则只需少量人口就能维持企业生存，门槛人口就较小；反之就较大。
（3）不同行业的门槛人口规模不同。提供低级商品（或服务）的行业或部门的门槛人口对相对较小，提供高级商品（或服务）的行业或部门的门槛人口相对较大。即便是同一行业或部门，其门槛人口也会随着时间的变化、消费能力的变化而改变。所以说门槛人口并不是一个绝对不变的量。
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思考：（1）读下面不同行业门槛人口规模数据表（单位：人），分析并归纳出行业、服务等级与门槛人口之间的关系。
（不同行业门槛人口规模不同；行业等级越低，门槛人口规模越小，反之则越大；同一行业，不同地区的门槛人口规模不同。）
（2）《高中地理（必修）》下册第7单元里曾经讲到，人口稀少地区的商业网点应采用流动服务的形式，例如货郎担、大篷车等。你能用门槛人口理论来解释原因吗？（因为人口稀少，零售商只有采取流动的方式，通过人口的积累，才能满足其对门槛人口的要求。）
3、门槛人口与城镇职能
如果城镇人口能满足某种职能门槛人口的要求，则城镇具有这种职能；反之则不会拥有某种职能。
思考：（1）为什么人口规模通常是划分大、中、小城市的主要依据？为什么说众多的大城市往往能成为具有多种职能的综合性城市？（大城市人口多，能满足多种职能门槛人口的要求。）
（2）如果在一个人口很少的小镇上或在一个低收入区开设歌舞厅、桑拿浴、五星级宾馆等，经济效益将会怎样？为什么？（很差。因为这些服务部门的门槛人口规模大，小镇和低收入区不能满足其门槛人口要求。）
过渡：在同一个小镇，卖油、盐、酱油、醋等人们经常需要的商品的商店比卖衣帽、手表、彩电等商品的商店多，这是为什么？
二、服务范围
1、概念：可看作实际接受服务的人口在空间上的分布。（结合P26图2.2讲解）
注意：（1）服务范围通常并不固定，也没有明确的界限。
（2）服务范围与门槛人口是两个紧密相关的概念。服
务范围比门槛人口在空间上的分布要大些。如果人口均匀分布，则门槛人口大，服务范围也大；如果人口分布不均匀，则相同的服务人口，人口密度大的地方服务范围小，人口密度小的地方服务范围大。
2、服务业等级与服务范围关系
（结合P26图2.3“早点铺和一般餐馆的服务范围”讲解）服务范围大小的决定是门槛人口，同时还与其周围地区的人口密度以及消费水平等有关。而门槛人口还是商品（或服务）等级的划分依据。所以服务范围的大小也与商品（或
思考：区分①早点铺、餐馆、酒楼；②邮电所、邮电局；
③幼儿园、小学、中学、大学等各级服务机构的服务范围。（各级中服务范围都是由前到后依次增大。）
宽带感知三、中心地
1、概念：中心地是指向居住在它周围地区的居民提供各种货物和服务的地方。核酸外切酶
注意：中心地与城市（或城镇）是两个既有联系又有区别的概念。只要向周围居民提供商品或服务的地方都可称为中心地。因此在城市和乡村两种聚落中，城市可看作中心地（可向本城市及腹地提供商
品和服务）；那些提供了中心地职能的乡村也可看作中心地。通常所说的中心地主要指城镇。
2、中心地职能：每一个中心地提供的商品或服务都称为中心地职能。中心地一般具有多种职能，但主要表现为服务职能，如教育、医疗、邮政、电信、餐饮和商品零售等。
3、中心地的服务范围：每个中心地也都有其服务范围，中心地各种职能服务范围的叠加就是中心地的服务范围。
4、中心地等级划分及应用
⑴中心地等级的划分
划分中心地等级的主要根据是中心地提供职能种类的多少和中心地的服务范围的大小（如下表）。
⑵中心地等级职能种类、数量
（结合P27图2.4“两级中心地的职能及服务范围”讲解）
①高等级中心地提供的职能种类多，低等级中心地提供的职能种类少。中心地的等级越高，所提供的职能种类越多；反之，中心地的等级越低，所提供的职能种类越少。
思考：同一种职能，高等级中心地与低等级中心地的职能单位数有何差别？（高等级中心地的职能单位数多）。
黑街圣徒2②高级中心地不仅有低级中心地所具有的职能，而且还有低级中心地所没有的较高级的职能，新增加的职能有较高的门槛人口和较大的服务范围。
③为什么低级中心地不能具有高级的职能？（低级中心地的人口不能满足较高级职能的门槛人口的要求。）
【课堂小结】：这一课讲了多个与中心地理论有关的概念，这些概念所涉及的对象小至城市活动的细胞，即每一个独立经营的职能单位，大至整个城市，也即中心地。先讲了小概念—门槛人口、服务范围和等级，再讲了大概念—中心地、中心地的服务范围及等级。为下一课讲解中心地理论打下基
【作业设计】：
P28活动题
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