教学主题：实践科学探究日常物理现象
教学目标：
1.让幼儿能够熟悉日常物理现象，并了解这些现象的原理； 2.培养幼儿的观察、记录、思考、实验及交流的能力； 3.培养幼儿的科学探究兴趣和动手实践能力；
4.在实践过程中激发幼儿的创新思维和逻辑思维能力。 教学内容：
1.鸟啼声的原理；
2.水龙头流水的现象；
3.扑克牌“粘”在杯子上的原理；
4.麦芽糖水变的原理。
教学步骤：
马哲睿第一步：培养幼儿的观察能力
第二步：了解现象背后的原理苍南县第一实验小学
1.鸟啼声的原理：通过播放鸟类鸣叫的录音，引导幼儿认识鸟类鸣叫的原理。同时，结合幼儿们的实际手势，示范理解“共鸣”的工作原理，并带领幼儿进行“鸟啼声”现象的实际操作。
战与决2.水龙头流水的现象：通过演示水龙头流水的过程，介绍水龙头的工作原理。同时，结合大玻璃漏斗、碗、杯等日常生活用品，进行水的漏斗实验。加深幼儿对水龙头流水原理的认识。
3.扑克牌“粘”在杯子上的原理：通过分发扑克牌和杯子，引导幼儿逐步探究扑克牌“粘”在杯
子上的原理。
4.麦芽糖水变的原理：通过分发盐和麦芽糖水，并在幼儿园内成立实验室，让幼儿自己动手调制，引导幼儿观察实验过程并探究其变化原理。
第三步：动手实践
1.鸟啼声现象的实践：制作简单的“鸟啼装置”，让孩子们自行尝试制作。让幼儿亲手操控装置，感受共鸣产生的声音。
2.水的漏斗实验：引导幼儿自己操作大玻璃漏斗和各种生活用品，将水从一个容器中倒到另一个容器中，并记录实验过程中发生的问题和变化。
3.扑克牌“粘”在杯子上的实践：引导幼儿结合学到的原理，自己进行扑克牌“粘”在杯子上的操作。
4.麦芽糖水变的实践：动手操作，调制出麦芽糖水并逐步添加盐，记录实验过程中各种颜的变化。
第四步：总结交流
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通过幼儿的口述交流、展板展示等方式，总结本节课所学的物理现象及其原理，并让幼儿自己总结实验过程中遇到的问题和解决方法。
教学材料：
战争行为
鸟啼装置、鸟类鸣叫的录音、大玻璃漏斗、碗、杯、扑克牌、麦芽糖水、盐、展板等。
教学评价：
观察、记录、思考、实验、交流过程的能力表现，实验成果及总结展示的质量。
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