时间分配 | 授课行为 (讲解、提问的内容) | 设计意图 | 学生活动 | 教学媒体 2010金鹰节板书内容 |
1′ 4′ 1′ | 同学们好,在图示装置中,漏斗口外密封上一层玻璃纸,玻璃纸是一种半透膜,小分子可以透过它而大分子不能。往漏斗注入蔗糖溶液,然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中,使漏斗内外的液面高度相等,过一段时间后就会出现液面升高的现象,为什么会出现这种现象呢?这就是我们今天要学习的内容-渗透作用的原理和应用。 学习目标:理解渗透作用的原理。 回到刚才的图示,大家思考:1.漏斗内的液面为什么会升高? 因为水分子能透过半透膜而蔗糖分子不能。烧杯中单位体积清水的水分子含量比蔗糖溶液中单位体积的水分子含量高,所以单位时间内透过半透膜渗入漏斗的水分子数多于漏斗渗出的水分子数使漏斗内的液面升高。 像这种水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象称为渗透作用。 2. 漏斗内的液面会一直升高吗?渗透平衡时,漏斗内外溶液浓度是否相等? 不会。当蔗糖溶液的水分子增多到一定程度,半透膜两侧压力接近相等时,水分子的运动达到动态平衡,漏斗内的液面不再上升。 由于漏斗内液面升高部分形成了一定的静水压,阻止一部分水分子由烧杯进入漏斗内,造成漏斗内的溶液浓度仍然大于漏斗外溶液浓度。 3. 改变实验装置,如果用一层纱布代替玻璃纸,漏斗管内的液面还会升高吗? 不会,总结渗透作用发生的条件之一:具有半透膜 4.如果烧杯中不是清水,而是相同浓度的蔗糖溶液,漏斗管内的液面还会升高吗? 不会,总结渗透作用发生的条件之一:膜两侧溶液具有浓度差 下面我们对渗透作用进行总结: 1.渗透系统的组成:一个完整的渗透系统,由两个溶液体系以及两者中间的半透膜组成。 2.渗透作用发生条件:具有半透膜;膜两侧溶液具有浓度差 3.渗透作用原理:水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液 根据渗透作用的原理我们可以比较不同溶液浓度大小: 我们假设装置中漏斗内溶液浓度时X卟啉症醋酸甲酯,烧杯中溶液浓度为Y,①若漏斗内液面上升,则X>Y ②若漏斗内液面不变,则X=Y ③若漏斗内液面下降,则X<Y。 现在我们通过习题检测我们的学习效果。 | 引导学生观察图片分析图片,观察现象,提出问题。 明确学习目的,提高学习的积极性和主动性。 分析解决问题;通过变式,联系已有知识,归纳总结重点内容,加强对渗透作用的理解。 | 观察图片,讨论分析回答提出问题。 | 板书:渗透作用的原理及应用 板书:1.渗透系统的组成 2.渗透作用发生条件 3.渗透作用原理 4渗透作用原理应用 |
设 计 思 路 | 采用识图-感知现象-提出问题-解决问题-归纳总结的教学模式,在引导学生分析讨论的基础上,理解渗透作用的原理。 | |||
本文发布于:2024-09-22 18:31:42,感谢您对本站的认可!
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