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工商企业管理专业人才培养目标与培养规格

以习近平新时代中国特社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向商务服务、批发、零售、住宿、餐饮、食品制造等行业，能够从事调度管理、质量管理、市场督导管理、人力资源管理、行政管理等工作的高素质技术技能人才。

一、培养目标

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

（一）素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1人2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养,能够形成1―2项艺术特长或爱好。

（二）知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握计划、组织、指挥、协调、控制等管理学的基本理论和知识。

（4）掌握定制管理、流程管理、安全管理、防损管理等现场管理的知识和方法。

（5）掌握质量策划、控制、持续改进等质量管理的知识和方法。

（6）掌握绩效计划的制订、绩效辅导的沟通、绩效考核的评价、绩效结果的应用、

绩效目标的提升等绩效管理的知识和方法。

（7）掌握成员选拔和分工、团队沟通、有效激励等团队建设和管理的基本知识和方法。

（≡）能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具备定制管理、流程管理、安全管理、防损管理等现场管理能力。

（4）具备人员选拔与配置、团队沟通、绩效管理和有效激励等团队组建及成员激励能力。

（5）具备制定标准、衡量工作、纠正偏差等绩效管理及纠偏能力。

（6）能够发现管理问题、分析原因、制定解决方案,运用PDCA管理优化工具等持续改进管理。

（7）具备一定的商业信息技术与工具应用能力。

（8）具备数据意识和管理数据分析应用能力。

（9）具备商务礼仪规范应用能力。

（10）具备时间管理能力。

（11）具备资源整合与管理能力。

（12）具备一定的创新创业能力。

（二）核心能力目标

我院学校培养目标、核心能力、能力指标对应关联
培养目标	核心能力	能力指标
具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才	A道德规范	A1.具备热爱劳动、遵纪守法的能力
		A2具备遵守规范、忠诚职业的能力
	B责任关怀	B1.具备社会责任、人文情怀的能力
		B2具备身心调适、艺术审美的能力
具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才	C专业技能	C1.具备熟用知识、执行标准的能力
		C2具备善用技能、使用工具的能力
	D实践创新	D1.具备力行实践、实务应用的能力
		D2具备问题解决、跨界整合的能力
具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才	ι∙合作发展	E1.具备有效沟通、团队合作的能力
		E2具备勤于反思、持续学习的能力
	F家国情怀	FI具备国家认同、自觉自信的能力

		F2具备开放尊重、国际理解的能力

(≡)专业核心能力指标描述表

学校核心能力	内涵荧屏错别字	商务学院核心能力指标	工商企业管理专业核心能力指标
A道德规范	具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才	AOB1.具备热爱劳动，遵守商贸法律法规的能力	Λ0Bc61具备遵纪守公司法和经济法等的意识及习惯
A道德规范		A0B2具备严守商贸行业规范，忠于商贸职业操守的能力	AOBC62具备严守行业、企业的各项规章制度，爱岗敬业的职业品质
B责任关怀		BOB1.具备社会责任担当，人文关怀的能力	B0Bc61具有强烈的社会责任心，为客户提供精神的、文化的、情感的服务
B责任关怀		B0B2具备适应职涯环境变迁，艺术审美的能力	B0Bc62具备适应职业生涯环境变迁，掌握管理职能，保持身心健康，具备减压和耐挫能力
C专业技能	具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才	COB1.具备熟用商贸知识、执行商贸业务标准的能力	C0Bc61具备熟用工商管理知识，进行国内外各类管理平台服务能力
C专业技能		C0B2具备善用商贸业务工具、从事商贸业务操作的能力	CoBC62具备运用办公信息技术专业技能，从事商贸管理类专业工作的能力
D实践创新		DOB1.具备热爱商贸岗位，主动理论践行实践的能力	D0Bc61具有一定的哲学思维、管理思维、伦理思维、交互思维、互联网思维、语言思维能力
D实践创新		D0B2具备分析商贸业务问题，提供跨界综合解决方案或建议的能力	D0Bc62具有一定发现管理问题，分析原因，制订解决方案，运用PDCA管理优化工具等持续改进管理

E合作发展	具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才	EoB1.具备善于聆听，运用中英文进行商务意见表达及建立关系的能力	E0Bc61具备准确表达观点,与客户有效沟通和交流的能力，理解团队合作的意义，在团队中发挥服务作用的能力
E合作发展		E0B2具备勤于总结反思，持续学习商贸业务的能力	E0Bc62具备勤于总结反思，终身学习的能力
F家国情怀		FOB1.具备国家认同，自我认同，自信从业的能力	F0Bc61自觉维护国家安全，宣扬和保护中华优秀文化，平等对待国际友人，在国际交往中不卑不亢
F家国情怀		F0B2具备尊重国际文化，开放包容的能力	F0Bc62掌握一定的英语水平，能够理解不同国家的文化，具有开拓国际市场的能力
商务学院工商企业管理专业培养目标	具备较高的国家认同、政治坚定、国际视野、专业伦理的明德敬业型社会工作人才，具备良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能,面向商务服务、批发、零售、住宿、餐饮、食品制造等行业,能够从事调度管理、质量管理、市场督导管理、人力资源管理、行政管理等工作的高素质技术技能人才。

说明：说明:上表中X为学院变量，各学院应按如下规则使用特定字母替换，其中:

财经学院一A,商务学院一B,师范学院一C,信息学院一泰诺星球D,艺术学院一E,机电学院一F,曾省权民生学院一G,国际学院一K。

用什么来报答母爱“n”为层次变量，用“C”和“Z”，其中“C”代表“高职”，“Z”代表“中职”；

“m”为专业变量，用数字在二级学院内对专业进行编号，中、高职分别从1开始编号。

二、就业岗位职业发展路径

（一）就业领域与就业岗位

序号	专业名称	就业领域	岗位层级

姚刚与李继红

1	工商管理	质量管理专员	初级：质量管理员QC
			中级：品质员
			高级：品质主管专员
2		人事管理	大理学院图书馆初级：文员
			中级：人事助理
			高级：人事主管
3		客服专员	初级：客服员
			中级：客服专员
			高级：客服主管
4		市场营销	初级：推销员
			中级：营销师
			高级：营销主管

（二）职业资格证书要求

本文发布于:2024-09-23 01:30:57，感谢您对本站的认可！

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