第八章 | 论科学发展观课堂练习： | |||||||||||
答： 混合气体各组分溶解度不同博伊斯艺术家 | ||||||||||||
2、吸收溶剂的选择性指的是什么：对被分离组分溶解度高，对其它组分溶解度低 | ||||||||||||
3、若某气体在水中的亨利系数 | E 值很大，说明该气体为 | 难溶 | 气体。 | |||||||||
4、易溶气体溶液上方的分压 | 低 | ，难溶气体溶液上方的分压 | 高 | 。 | ||||||||
5、解吸时溶质由 | 液相 向 | 气相 传递；压力 低 ，温度 | 高，将有利于解吸的进行。 | |||||||||
6、接近常压的低浓度气液平衡系统，当总压增加时，亨利常数 | 独享体罚之秘密 | E 不变 | ， H 不变 | ， | ||||||||
相平衡常数 m | 减小 | |||||||||||
1、①实验室用水吸收空气中的 | O2 ，过程属于（ | B | ） | 十四大报告 | ||||||||
A 、气膜控制 | B、液膜控制 | C、两相扩散控制 | ||||||||||
② 其气膜阻力（ | C）液膜阻力 | A 、大于 | B、等于 | C、小于 | ||||||||
２、溶解度很大的气体，属于 | 气膜 | 控制 | ||||||||||
３、当平衡线在所涉及的范围内是斜率为 | m 的直线时，则 1/Ky=1/ky+ | m | /kx | |||||||||
4、若某气体在水中的亨利常数 | E 值很大，则说明该气体为 | 难溶 | 气体 | |||||||||
5 、总传质系数与分传质系数之间的关系为 | l/KL=l/kL+1/HkG | ，当 | (气膜阻力 1/HkG) | |||||||||
项可忽略时，表示该吸收过程为液膜控制。 | ||||||||||||
1、低含量气体吸收的特点是 | L | 、 G | 、 | Ky | 、 Kx | 、 | T 可按常量处理 | |||||
2、传质单元高度 | HOG 分离任表征 | 设备效能高低 | 特性，传质单元数 | NOG 表征了（ | 分 | |||||||
离任务的难易）特性。 | ||||||||||||
3、吸收因子 A 的定义式为 L/ （ Gm ）， 它的几何意义表示 | 操作线斜率与平衡线斜率之比 | |||||||||||
4、当 A<1 时，塔高 H= ∞，则气液两相将于塔 | 底 | 达到平衡 | ||||||||||
5、增加吸收剂用量， 操作线的斜率 | 增大 | ，吸收推动力 | 增大 | ，则操作线向 （远 | ||||||||
离）平衡线的方向偏移。 | 路桥年票 | |||||||||||
本文发布于:2024-09-24 09:22:31，感谢您对本站的认可！
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