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B4技术支持的发现与解决问题(语文学科模板)

课前自主学习任务单

班级：姓名：

环球纵横

一、学习指南

1.课题名称：

部编版语文六年级上册第9课《根据阅读目的，选用恰当的阅读方法——竹节人》

2.达成目标：

（1）通过微视频知道常用的阅读方法有哪些。

（2）会选用恰当的阅读方法学习课文内容。

3.学习方法建议：根据阅读目的，选用恰当的阅读方法

4.课堂学习形式预告：

课前检测进阶学习协作探究展示交流

二、学习任务

通过观看教学视频、读课文，完成下列学习任务：

任务一：常用的阅读方法有哪些？

任务二：选择恰当的阅读方法学习课文，用思维导图梳理课文内容。

三、困惑与建议

教师备课时间：授课时间：

课堂学习任务单设计

细胞球

吴君玉一、女人之痛学习指南

高考之外1.课题名称：部编版语文六年级上册第9课《根据阅读目的，选用恰当的阅读方法——竹节人》

2.达成目标：

（1）通过课前检测回顾阅读方法。

（2）通过进阶学习初步运用根据阅读目的选用恰当的阅读方法。

（3）通过协作探究进一步强化阅读方法的选择和运用，并激发阅读名著的兴趣。

3.学习方法：根据阅读目的，选用恰当的阅读方法

二、学习任务

1、课始检测：

（1）回顾常用阅读方法。

（2）交流学习成果。

2、进阶作业

小组合作

同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的方法也会有所不同。如果给你以下任务，你会怎么读《竹节人》这篇文章？并根据提示做好成果展示准备：

任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。

爆震伤任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣。

任务三：讲一个有关老师的故事。

3、协作探究

阅读《童年》（节选）根据任务选择恰当的阅读方法进行阅读，并在组内交流：

任务一：体会母亲的前后变化。

任务二：体会外祖母的人物特点。

4、展示交流

推荐阅读高尔基的《童年》

三、困惑与建议

本文发布于:2024-09-22 09:49:18，感谢您对本站的认可！

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标签：阅读方法学习任务

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