摘要：对于即将升入高中的学生，政治对于他们来说，也是一件头疼的事情。因为传统的教学方法，可能是存在一定的问题，这些问题，可能阻碍着学生或者是教育的发展。所以想要解决这个问题，高中思想政治教学可以运用引领式的教学方法。这样可以极大提高学生对于政治学习的积极性，并且还可以激发学生的潜力，更好的促进学生的发展。所以对于这次政治引领式方法的实施，我们应该进行探讨。在探讨中到一些不足，进行查缺补漏，提高我们的质量。 qq空间登录网站关键词：高中；政治教学；引领式的方法；进行实施;
1.
高中思想政治教学中存在的问题
高中的思想政治教学中存在着非常多的问题， 第一，随着教育的不断发展，要求用新的理念来进行教学，但是目前高中思想政治教学中，并没有摆脱传统教学的理念。给学生进行理论知识的讲解，学生只是能对知识点掌握，却不能活学活用在做题上，这也是给学生带来很大
烦恼之一。第二，高中思想政治内容比较多，课程也是比较复杂，所以老师选的题材也是非常重要的，一旦没有选择好，这样学生在上课的时候，也是非常的有气无力，没有任何的兴趣，那么将会对政治这门课带来负面影响，甚至对思想政治的兴趣消磨光。第三高中阶段学生的自主学习能力还不够强，学生获取知识，只是通过老师来进行引导的,所以学生对老师有较大的依赖性。因此，老师应该采取一些引导的方式，不能一味只是为考试做铺垫，这样学生就会成为考试的机器，导致学生对现实生活中的现象难以理解，使学生难以活学活用。因为教师存在的问题，导致学生实践能力达不到，这个还是挺可怕的。所以有问题并不可怕，可怕的是我们不能解决，所以我们进行实施引领式的方法[1]。
1.
深二度烧伤
高中思想政治教学中实施问题引领法教学的作用
1.
思想政治的课程和其他主课也是一样的，所以想要学生对思想政治和其他课程一样重视的话，教师一定要使学生树立自信心，提升学生独立思考的能力。这样学生才会对这门课程
变被动为主动，真正投入到学习之中，这样政治这门课才会达到想要的效果。 在政治教学中，会出现政治方面的一些知识，可能学生不会理解，相关的东西也没有见过，这样对于学生来说也是一个极大的考验。这样，老师可以通过现实生活中的一些事情，进行举例，进行话题的延伸，这样可以提高学生的活跃度，还可以让学生更加深刻了解这些知识。
2.
引导学生来进行学习，这样会有效提升学生的学习能力，会增加学生的思维能力，也会让学生思维更加的活跃。第三，引领教学方法，会让学生在进入社会中，得到更好的技巧来保护自己的合法权益，而且会更快的融入到这个社会当中[痉挛药渍2]。
3.
增加师生之间的情谊。过去的课堂教学学生总是处于被动接受的一方，教师在讲课过程当中并没有尊重学生在教育当中的主体地位，直接导致学生在思想政治学习上的被动，如此被动的学习方式不利于学生思想政治观念的培养，学生总是对教师教导的知识不论重难点直接拿过来用，欠缺思考也不利于正确思想道德观念的养成，问题引领法教学能够解决学
生在学习当中被动的一面，让学生在高中政治的教学当中化被动为主动，这样传统老师讲、学生听的教学僵局将会被打破，学生和教师之间的距离被拉近，课堂学习的气氛也由此活跃起来，这种教学方法在丰富教学形式和内容的基础上，增加了师生之间互动的机会，从而更有利于师生之间的了解。
1.
兰迪教授
提高高中思想政治教学中问题引领方式实施的措施
想要学生在政治这门课程，更加活跃起来，不是没有方法的。
1.
alexa
在老师方面，老师应了解学生的不足，根据学生的问题，制定一个合理计划，实施引领方法教学，也会改变老师的传统教育方法，让老师在教学的过程中，也会让老师学习，师生共同进步。改变传统教学方式和教学理念，让学生更加热爱政治这门课程。提高学生在课堂上面的参与度，让课堂活跃起来，而不是死气沉沉的。在课堂上，应该给予学生充分的展现自我的机会，这样提高学生的学习能力。想要学生都对政治这门课都感兴趣，那么教
师应该从全班抓起，不应该放弃任何学生。
2.
政治是一个与实际生活十分密切的课程，这也刚好可以让老师抓住这一点，帮助学生掌握相应的知识和生活的实践。老师在讲课中，可以将知识点和一些社会中比较热点的时政话题相结合，这样会让学生感到更加的有兴趣，不会让学生感到学习的压力。还可以问学生一些他们比较感兴趣的问题，这样可以激发互相讨论的兴趣，从而实现教学目标。
3.
在政治教学中，老师可以用多样化的教学方法，多角度的提升各种问题。而且老师可以一些更加有用的学习方法和技巧。这样不仅让学生掌握理论的同时还可以掌握技巧。想要学生的知识体系更加的清晰，老师在梳理知识的同时，应该建立好的知识体系。将知识体系和教学实践相结合，才能让学生更快的掌握，达到快准狠的效果。教师还可以放一些政治相关的视频，这样还能让学生更加直观的学习到知识，不会觉得知识干燥乏味。视频结束时，还能激发学生的自主思考和研讨的实践，这样会提高学生的兴趣，这样有利于学习
的提高。第四，进行创新，在21世纪，创新多于我们来说并不陌生，在政治中，创新对于我们来说也不陌生。所以想要教育好学生，我们也少不了创新这个字眼。想要高中思想政治进行创新，那么整个教学体制应该也要进行创新，这样才能推动高中思想政治教育体系的创新发展。创新对于教育来说，应该是多种多样的，但是想要打破分数唯一标准的形式，我们应该更加注重学生的能力和素质的发展[3]。
4.
在问题引领的教学方法的实施当中，教师可采用小组教学的方法来对改善学生的学习环境，思想政治教育不同于普通的学科学习，这类学生更讲究结合生活实践，来培养学生的个人品质，长久以来学生在政治的课堂学习当中，总是在记录学生的重点，从而导致课堂气氛变得沉闷，严肃的学习氛围并不利于学生集中注意力，在其中很多学生都会产生困意，从而不能专注于对思政内容的思考，为此，开展小组讨论式的学习方法能从根本上解决这种落后的课堂教学模式，通过小组成员之间的互动、提问和学习能够让学员之间发生思想火花的碰撞，让学生得到新的启发，在提高学生在学习效率的同时，也能够提升学生的创造力。
1.
引领式方法实施的好处
引领式方法的实施，不仅让学生进行查缺补漏，还让老师进行查缺补漏，让老师在教学的过程中，提升自己的能力，改变传统教学的方法。这样不仅老学生受益了，老师也受益了，由此可见这种方法是一个两全其美的方法。这样老师会更有信心带好自己的学生，学生能力也会更加的提高。对学生的学习和思想加以引导和更正，利用牵引式的学习方法指引学生学习的方向，让学生在学习当中，养成正确的人生观、价值观，从而让正确的思想观念陪伴学生之后的成长和成才。
结语：疾病监测所以，在高中思想政治教学中问题方式引领的实施方法有很多，而且这也需要老师明确学生的地位，将这些教学方法用到教学中去，让学生一些毛病得到更加的改善，并且激发学生的对于学习的兴趣。每一位老师都应该有敏锐的察觉能力，并且要及时发现学生的各种问题，并且要采取解决的措施，了解学生的基本情况，是每个老师必备的一种技能。而且老师在教学的过程中，也需要有规划，提升问题的内容，并且进行引导式提问，这样才能更加提高学生对政治兴趣，才能培养出国家栋梁。
参考文献：
[1]阿金英.浅议问题引领式教学在高中思想政治教学中的运用[J].学周刊,2019(35) [2]鲁春兰.高中思想政治教学中问题引领式方法的实施[J].学周刊,2019(13) [3]柳华.问题引领式的教学在高中思想政治教学中的运用[J].课程教育研究,2018(41)
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