白显良老师讲话全纪录。
一、名词解释（3个，五分一个）
思想政治教育方法：是指教育者对受教育者在思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法。
思想政治教育方法论：就是在唯物辩证法指导下，为了认识和解决人们的思想、观点和立场问题，采用的由诸种方法所构成的科学体系，简单地说就是关于思想政治教育方法的理论体系。
思想信息：指思想政治教育中进行传递和交换的信息，即只有反映人的思想活动和思想水平的状况并在思想政治教育系统中所使用的信息。
矛盾分析法：是运用马克思主义关于对立统一规律或矛盾的学说去观察和 分析思想现象的科学方法。
理论教育法：理论教育法也叫理论灌输法或理论学习法，是有目的、有计划地向受教育者进行马克思主义理论教育，或由受教育者系统学习马克思主义理论，逐步树立科学世界观的教育方法。 实践教育法：就是组织、引导人们积极参加多种实践活动，不断提高思想觉悟和认识能力的方法，即在改造客观世界的过程中同时改造自己主观世界的方法。
青鸟网批评与自我批评：批评就是指出缺点错误，分析产生的原因并提出克服的意见； 自我批评就是自觉地公开地对自己的过失、缺点、错误进行剖析和检查，批评与自我批评方 深圳a股法是把批评与自我批评结合起来的方法。
自我教育法：是受教育者按照思想政治教育的目标和要求，主动提高自身思想认识 和道德水平以及自觉改正自己错误思想和行为的方法，简单而言，就是人们自己教育自己， 自己做自己思想政治工作的方法。
补充：
1、方法论: 简单地说，方法论就是"论方法。规范地说，方法论是关于方法的学说或理论。
方法论以方法为研究对象,是研究如何运用客观规律自觉地认识世界和改造世界的理论,方法论与世界观相统一。
2、思想政治教育方法论:冯.卡门就是在唯物辩证法指导下,为了认识和解决人们思想 观点和立场问题,采用的诸种方法所构成的科学体系,简单说就是关于思想政治教育方法的理论体系
3、社会调查方法：所谓社会调查方法，简单地说是了解情况、认识社会、解决问题的方法。
4、思想信息矛盾分析法：思想信息的矛盾分析法，是运用马克思主义关于对立统一规律或矛盾的学说去观察和分析思想现象的科学方法。
5、思想信息因果分析法：思想信息的因果分析法是寻求事物或现象之间因果联系的认识方法。
6、思想政治教育决策：思想政治教育决策，是指对现实思想政治教育目标而提出的若干个可行性方案进行比较并作出最优选择的过程。
7、思想政治教育实施方法：思想政治教育的实施方法，也叫思想政治教育的工作方法，是教育者向教育对象在教育的过程中所采用的方法。是思想政治教育认识方法向实践的必然发展。
8、实践教育法：所谓实践教育法，就是组织、引导人们积极参加多种实践活动，不断提高思想觉悟和认识能力的方法，即在改造客观世界的过程中同时改造自己主观世界的方法。
9、批评与自我批评方法：批评与自我批评的方法，是思想政治教育的一个基本方法。是解决党内矛盾、人民内部矛盾的基本方法，也是人民内部进行自我教育的基本方法。
10、疏导教育：疏导教育就是指对人民内部的思想认识问题既不堵塞言路，又要善于引导，帮助人民众提高思想认识。
11、典型教育法：典型教育法是将抽象的说理变成活生生的典型人物或事件来进行教育，从而激起人们思想情感的共鸣，引导人们学习、对照和仿效。
12、自我教育法：自我教育法是受教育者按照思想政治教育的目的和要求，主动提高自身思想认识和道德水平以及自觉改正自己错误思想和行为的方法，简单地说就是人们自己教育自己，自己做自己思想工作的方法。
13、激励教育法：激励教育法，就是激发人们的主观动机，鼓励人们朝着正确目标努力的方法。
14、感染教育法：所谓感染教育法，就是受教育者在无意识和不自觉的情况下，受到一定感染体或环境影响、熏陶、感化而接受教育的方法。
15心理咨询法：心理咨询法实际上是通过语言、文字等交流媒介，咨询者在心理方面给咨询对象的帮助、启发和引导的方法。
16、预防教育法：所谓预防教育法，就是针对人们可能或将要发生的思想问题与行为偏向，事先进行教育，防止思想问题与行为偏向发生，或者将思想问题与行为偏向制止、消灭在萌芽状态的方法。
17、思想转化法：思想转换法，就是指在思想政治教育中，教育者使受教育者的思想由错误转化为正确，由消极转化为积极，由后进转化为先进的方法。
18、冲突缓解法：冲突缓解法，就是针对人们的思想矛盾和行为激化状态，通过建立健全制约机制和宣泄渠道，缓解冲突产生的条件，减少和削弱冲突导致的震荡和破坏而采取的一种应急方法。
19、综合教育法：所谓综合教育法，是教育主体在把握各种教育方法各自特点及共同趋向的基础上，通过协调综合，形成为共同目标服务的统一性方法，是教育主体同时或先后运用多种方法进行综合教育的措施和手段。
20、思想政治教育评估：思想政治教育的检测评估，是判断思想政治教育社会价值的重要手段。是根据教育目的的要求，运用一定的评估指标和评估方法，检查和评定教育效果的
教育环节。
二、判断题（10个*1分）
1、辩证唯物主义和历史唯物主义是思想政治教育方法论的学科理论基础。（错误 ）
2、典型教育法、心理咨询法都是进行思想政治教育经常使用的一般方法。（错误 ）
附：思想政治教育的一般方法包括疏导教育法、比较教育法、典型教育法、自我教育法、激励感染教育法等
3、人们的思想不是一成不变的，因此，思想政治教育的决策也是一个动态的过程。（正确）
4、思想政治分析是把握思想活动的本质和规律的关键环节。（正确）
5、任何思想信息都有一定的质和量，都是质和量的统一体。因而，我们对任何思想信息的分析，都应从定性分析和定量分析两方面入手。（正确）
6、理论教育法、实践教育法以及批评与自我批评的方法，是一个具有内在联系、互为条件、不可缺少的方法整体，它们之间不能相互替代，也不能相互脱离。（正确）
7、冲突发生时，一般双方都比较激动，容易导致矛盾激化，因此处理冲突时， 最好采用"冷处理”法，不宜采用"热处理”法。（错误）
8、思想信息的矛盾分析就是对思想信息作一分为二的分析。（错误）
9、思想政治教育中的所有方法都是实施方法。（错误）
10、思想政治教育方法论是以思想政治方法为研究对象，是思想政治方法的总和。（错误）
11、导致冲突发生的根本条件是矛盾激化和偶发事件。（错误）矛盾积累才是关键。
三、不定项选择（单选、多选） 10个*2分。
1、思想政治教育方法论具有下列哪些特点？（ ABD ）
A 科学性和革命性的统一 B 实用性与规范性的统一
C 复杂性与简单性的统一 D 渗透性和交叉性的统一
2、哪些构成思想政治教育方法论的哲学基础？（ AB ）
A 辨证唯物主义 B 历史唯物主义 C 机械唯物主义 D 形而上学
3、下列哪些是当代西方国家思想政治教育的主要方法？（ ABCD ）
A 道德讨论法 B 价值澄清方法 C 公正团体法 D 社会学习方法
4、下列哪些是思想信息因果联系不同于一般因果联系的特点？（ ACD ）
A 体现主观与客观的关系 B 普遍性
C 反映思想和行为的关系 D 体现个体与体的关系
5、比较教育法的具体运用方式有哪些（ ABC ）
A.比较鉴别法 B回忆对比法 C 类比法
6、西方思想政治教育方法有哪些特点？（ ABCD ）
A 宗教方法的传承性 B 学科方法的多样性 C 教育方式的渗透性 D 选择方法的自性
7、道德认知方法的主要代表人物有哪些？（ A ）
A 柯尔伯格 B 班图拉 C米切尔
8、思想政治教育决策应坚持什么样的原则？（ ABCD ）
A 目的性原则 B 整体性原则 C 关联性原则 D 预见性原则
9、规范性决策与非规范性决策的划分标准是：按其解决问题形式的不同。
宜春学院学报10、下列哪些属于实践教育法的具体形式（ ABC ）
A 劳动教育 B 社会服务 C 社会考察 D 社会学习
11、下列那些方法是思想政治教育方法的特殊方法？（ ABCD ）
A 预防教育法 B 心理咨询法 C 思想转换法 D 冲突缓解法
12、中国古代思想政治教育有哪些修身方法？（ ABCD ）
A 学思结合方法 B自省方法 C 克己方法 D 慎独方法
13、思想政治教育工作者的思想政治素质主要包括哪些方面？（ ABCD ）
A 正确的政治立场、观点和方法 B 高尚的思想品德
C 优良的思想作风 D 优良的工作作风
14、思想政治教育检测评估应坚持什么样的基本原则？（ ABCD ）
A 方向性原则 B 客观性原则 C 全面性原则 D 实效性原则
15、伦理政治化，政治伦理化，是儒家思想区别于宗教和其他学派理论的特点，也是它其长期成为统治阶级意识形态的一个根本原因。
熊文修16、中国共产党思想政治教育史上，思想政治教育方法初步形成的标志（ B ）
A 《实践论》和《矛盾论》 B 《古田会议决议》和《反对本本主义》
C 《论共产党员的修养》 D 《改造我们的学习》和《整顿党的作风》
17、获取思想信息的时机（ ABCDE ）
A、社会发生阶段性的转型。B、社会重大事件发生时期。
C、切身利益变化时期。 D、矛盾冲突时期。 E、偶发事件。
附书上的十种时机：A、国内外出现重大事件时；B、进行改革开放触及人们传统观念和利益时；C、生活阶段发生交替，思想与新的环境不相适应时；D、举行重大竞赛、隆重集会、盛大节日庆祝的前后；E、进行考核鉴定，评比先进，入党入团、职称评定、受到表扬、批评或处分时；F、工作或学习不顺利、测试不及格，身体不好、情绪低落时；G、师徒关系、同事关系、上下级关系不好，发生冲突或不团结时；H、家庭关系、亲友关系产生新的矛盾和家庭、亲友遭受不幸时；I、工作或学习环境差，经济困难，物质生活条件不好，精神生活得不到满足时；J、发生意外事故和受到挫折时。
18、在进行思想政治教育决策方案可行性分析时应该考虑哪些方面？（ ABC ）
A 思想政治教育的决策要确立正确的目标 B 对实现目标的方案要进行最优化选择
C 决策方案要能够付诸实施
19、中国古代思想政治教育方法有哪些特点（ ABC ）
A 理论方法的传承性 B 教育方式的内在性 C 使用方法的强制性
20、思想信息因果联系具有哪些特点？（ ABC ）
要练惊人艺 A 主观和客观的关系 B 思想和行为的关系 C 个体和体的关系
四、辨析题（5分*2个）
1、思想政治教育方法与思想政治教育方法论没有区别。（错误）
思想政治教育方法：就是教育者对受教育者在思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法。。
思想政治教育方法论：在唯物辩证法指导下，为了认识和解决人们的思想、观点和立场问题，采用的由诸种方法所构成的科学体系。
2、思想政治教育方法就是思想政治教育过程中的工作方法。（实际上就是考你对思想政治教育方法包括哪些方法的理解和认识）
答：错误。思想政治教育方法，就是教育者在对受教育者进行思想政治教育的过程中，所采用的思想方法和工作方法。
3、思想政治教育方法论与思想政治教育学原理分别是两门独立的课程，具有不同的研究对象，彼此没有关系。（错误）P8
答：思想政治教育学原理是思想政治教育方法论的学科理论基础。思想政治教育学原理与思想治教育方法论是思想政治教育学科的两大理论支柱，二者既紧密联系，又相互区别。思想政治教育学原理是思想政治教育方法论的理论基础；思想政治教育方法论是思想政治教育学原理的具体运用。思想政治教育学原理，使思想政治教育学科具有很强的理论性，思想政治教育方法论，使思想政治教育学科具有很强的应用性。
4、思想政治教育过程中思想方法与工作方法没有关系。（错误）
答：人们在认识客观世界中所采用的方法，叫做思想方法。
人们在改造客观世界中所采用的方法，叫做工作方法。
思想方法和工作方法的联系在于：工作方法是思想方法在改造客观世界实践中的具体运用，从工作方法中可以反映和检验一个人的思想方法正确与否。（PS：来源百度知道，准确性不明确）
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