分通关题库A4可打印版
单选题（共100题）
1、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。
A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”
C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
【答案】 D
2、统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和（）。 A.实事求是原则
网络谣言
B.量的分析原则
C.目的性原则
D.主客体结合原则
【答案】 C
3、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。 A.蔡元培
B.梅贻琦
C.竺可桢
D.蒋南翔
【答案】 B
4、《论语》中反映孔子教育公平思想的名言是（）。
A.诲人不倦
B.仁者爱人
C.为政以德
D.有教无类
惠从冰【答案】 D
5、大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（）。
A.教授治校
B.科学精神和人文精神
C.追求卓越
D.简政放权
【答案】 B
6、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。
A.层次性
B.自律性
C.他律性
D.实践性
【答案】 C
7、社会主义职业道德的基本原则是（）。
A.为人民服务
B.责权利统一
C.集体主义
D.按劳分配
【答案】 A
8、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。
A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系
B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系
C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系
D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系
【答案】 D
9、在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。
A.教育理论
B.教育方法
C.教育技术静电场复习
D.教师品行
【答案】 D
10、对教师道德行为的论述错误的是（）。
A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界
C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择
【答案】 D
11、道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般（）形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。
A.思想意识
B.文化意识
C.社会经济
D.社会意识
【答案】 D
12、统率教师职业道德评价全过程的是（）、主体性原则和质的分析原则。
A.实事求是原则
B.量的分析原则
C.知行合一原则
D.目的性原则
【答案】 D
13、提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（）。
A.孟子
B.荀子
C.孔子
因子载荷D.庄子
【答案】 C
14、有关道德行为的论述错误的是（）.
A.是知、情、意的归宿
B.是道德品质的外在表现
C.是一种内在心理因素
D.是心理的外显
【答案】 C
15、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。
A.教书育人
B.科学研究
C.传授知识
D.爱国守法
鑫诺六号【答案】 A
16、汉代思想家（）认为“师者，人之模范也”。
A.杨雄
B.董仲舒
C.司马相如
D.王充
【答案】 A
17、对教师道德行为的论述错误的是（）。
A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界
C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择带锈防锈剂
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