单选题（共60题）
1、汉代思想家（ ）认为“师者，人之模范也”。
A.杨雄
B.董仲舒
C.司马相如
D.王充
【答案】 A
2、为人师表含义丰富，（ ）倡导“师者，人之楷模也”。
A.孔子
B.孟子
C.杨雄
D.叶圣陶
【答案】 C
3、孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（ ）。
A.重利轻义观
B.重义轻利观中国知识网
C.义利并重观
D.以上都不是
【答案】 B
4、雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，
它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（ ）。
A.技术决定论者
B.技术价值中性论者
C.技术乐观主义
D.技术悲观主义
【答案】 B
5、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（ ）。
A.《论语》
B.《礼记》
C.《中庸》
D.《孟子》
【答案】 B
6、在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（ ）。
A.德谟克里特
B.昆体良
C.维多思若
D.蒙台涅
【答案】 B
7、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（ ）。
A.自然权利思想
B.三权分立思想
C.人文主义思想
D.自由平等思想
【答案】 C
8、提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（ ）。
A.孟子
B.荀子
C.孔子
D.庄子
【答案】 C
9、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（ ）。
A.蔡元培
B.梅贻琦
C.竺可桢
D.蒋南翔
【答案】 B
10、2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（ ），并就其落实工作发出通知。
A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》
B.《高校教师专业标准大纲》
C.《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》
D.《高等学校教师职业道德规范》
【答案】 D
11、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（ ）。
A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”
C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
【答案】 D
12、道德是由一定社会的经济关系决定的特殊的（ ）。
A.利益关系
B.权力意志
C.意识形态
D.管理手段微分算子
【答案】 C
13、西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（ ）
A.诲人不倦
B.有教无类
C.化民成性
D.因材施教
【答案】 C
匝间短路测试仪14、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（ ）。
A.从价值角度说，要有人文社会价值取向
B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力
C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上
D.以上都是
【答案】 D
15、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（ ）。
A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴
B.良心是义务的内化形式
C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任
D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的
【答案】 C
16、伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（ ）
A.学术自由
B.学术失范
C.学术不端
D.学术道德
【答案】 C
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17、社会主义职业道德的基本原则是（ ）。
A.为人民服务
B.责权利统一
C.集体主义
杜威实用主义D.按劳分配
【答案】 A
18、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（ ）。
A.普遍主义
B.公有主义
C.无偏见性
D.有条理的怀疑精神
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【答案】 D
19、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（ ）。
A.技术工具化
B.技术手段的目的化
C.技术社会自由丧失
D.技术异化的显现
【答案】 C
20、社会主义职业道德的基本原则是（ ）。
A.为人民服务
B.责权利统一
C.集体主义
D.按劳分配
【答案】 A
21、道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般（ ）形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。
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