答案（典型题）
单选题（共50题）
1、调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。
A.廉洁从教
B.依法执教
C.爱岗敬业
D.热爱学生耐火石
【答案】 A
2、关于虚荣下列说法正确的是（）。
A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介
B.虚荣是以个人主义为基础的
C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一
D.虚荣往往伴随着嫉妒
【答案】 C
3、重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（）。
A.孟子
新奥法B.孔子
C.荀子
D.庄子
【答案】 B
4、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。
A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人 C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生
【答案】 C
5、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。
A.教书育人双因素方差分析法
B.科学研究
C.传授知识
D.爱国守法
【答案】 A
6、下列不属于学术不端行为的是（）。
A.剽窃他人的研究成果
B.捏造数据
C.篡改数据
D.抄袭文
【答案】 D
7、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。
A.蔡元培
C.竺可桢
D.蒋南翔西沙岛的资料
【答案】 B
8、人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（）的意义。
A.埋头苦干
B.为人师表
C.公平公正
虚拟实验室D.开拓创新
【答案】 B
9、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。 A.层次性
B.自律性
C.他律性
D.实践性
【答案】 C
10、大学的科学精神与人文精神旨在（）
A.求真崇善
B.开拓创新
C.独立自治
D.理性批判
11、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。 A.技术决定论者
B.技术价值中性论者
云南桥头堡建设C.技术乐观主义
D.技术悲观主义
【答案】 D
12、“没有教师对学生的影响就没有教育。”这句话是（）说的。
A.陶行知
B.苏霍姆林斯基
C.卢梭
D.蔡元培
【答案】 C
13、“没有教师对学生的影响就没有教育。”这句话是（）说的。
A.陶行知
B.苏霍姆林斯基
C.卢梭
D.蔡元培
【答案】 C
14、在中国倡导并实行学术自由的第一人是（）。
A.梁启超
B.蔡元培
C.梅贻琦
D.陶行知
【答案】 B
15、汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。
A.天人合一
B.重义轻利
C.三纲五常
D.重农抑商
【答案】 C
16、统率教师职业道德评价全过程的是（）、主体性原则和质的分析原则。
A.实事求是原则
B.量的分析原则
C.知行合一原则
D.目的性原则
【答案】 D
17、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。
A.专业性
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