2022年-2023年高校教师资格证之高校教师职业道德通关题库(附答案) 单选题（共50题）
1、道德是由一定社会的经济关系决定的特殊的（ ）。 A.利益关系
B.权力意志
C.意识形态
D.管理手段
【答案】 C
2、道德评价和规范人们行为的标准是（ ）。
A.成败
B.善恶
C.动机一效果
青岛11中【答案】 B
3、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（ ）。 A.专业性
B.多重性
C.探索性
D.实践性
【答案】 D
4、在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（ ）。
A.德谟克里特
B.昆体良
C.维多思若
D.蒙台涅
【答案】 B
5、在“真实的集体”里，个人与集体（ ）价值序列的轻重与优劣。
A.存在
B.不存在
C.时有时无
D.可能存在
【答案】 B
6、部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（ ）。
A.价值观念单薄
B.育人意识退化
C.角意识淡化
D.敬业精神弱化
【答案】 C
玻璃纤维膨体纱7、在《德意志意识形态》中提出“真实的集体”理论的是（ ）。
巴尔扎克和他的老师
A.康德
B.黑格尔
C.马克思
D.恩格斯
【答案】 C
8、提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（ ）。
A.孟子
B.荀子
C.孔子
D.庄子
【答案】 C
9、（ ）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。
A.引导性原则
B.内化性原则
C.差异性原则
D.连贯性原则
【答案】 D
10、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（ ）。
A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现
windows系统服务优化终结者B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展
D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响
【答案】 D
11、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（ ）。
A.层次性
B.自律性
C.他律性
D.实践性
【答案】 C
12、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（ ）。
A.《论语》
B.《礼记》
C.《中庸》
D.《孟子》
【答案】 B
13、习近平对全国教师提出好老师的“四有”要求：要有理想信念；要有道德情操；要有扎实知识；要有（ ）。
A.良好心理素质
B.较强的科研能力
C.仁爱之心林木和林地权属登记管理办法
D.家国情怀
【答案】 C
14、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（ ）。
A.教书育人
B.科学研究
C.传授知识
D.爱国守法
【答案】 A
15、关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（ ）。
A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小
B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命
C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现
D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸
【答案】 A
16、韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了他把（ ）作为教师的基本职责。
A.教书育人
B.尽职尽责
C.关心学生
D.提高业务
【答案】 A
17、教师职业产生的根本原因是（ ）。
A.人类教育活动的出现
B.社会生产力的发展
C.脑力劳动与体力劳动的分工
D.教育理论的发展
【答案】 B
18、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（ ）。
A.广泛性
B.强制性
C.非强制性
D.包容性
【答案】 C
19、教师道德的社会作用不包括（ ）。
第三方物流方案设计A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展
B.直接影响学生品德的形成和智能的发展
C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步
D.促进社会经济发展
【答案】 D
20、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（ ）。
A.专业性
B.多重性
C.探索性
D.实践性
【答案】 D
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