2023年高校教师资格证之高校教师职业道德高分题库附精品答案 单选题（共60题）
1、教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和（ ）。 A.质的分析原则
B.质量并重原则
山木通C.主客体双重性原则
D.全面要求原则
【答案】 A
2、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（ ）。
A.给学生权利
B.教给学生知识
C.尊重和信任学生
D.尊重学生家长
【答案】 C
3、重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（ ）。
A.孟子
B.孔子
C.荀子
D.庄子
【答案】 B
4、教师劳动最具影响力的手段是（ ）。
A.团结协作
B.言传身教
C.依法从教
D.课堂教学
【答案】 B
5、统率教师职业道德评价全过程的是（ ）、主体性原则和质的分析原则。
A.实事求是原则
B.量的分析原则
C.知行合一原则
D.目的性原则
【答案】 D
6、教师道德品质的构成要素是（ ）。
A.道德认识、道德情感、道德动机
B.道德认识、道德情感、道德行为
C.道德认识、道德情感、道德意志
担当者
D.道德认识、道德情感、道德信念
【答案】 C
A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展
C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步
D.促进社会经济发展
【答案】 D
8、（ ）是影响教师成长的深层心理活动，是其教学行为的基本理性支点，它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起导向作用。
A.教学目的
B.教学要求
C.教学理念
D.教学方针
【答案】 C
9、教师职业产生的根本原因是（ ）。
A.人类教育活动的出现
B.社会生产力的发展
C.脑力劳动与体力劳动的分工
D.教育理论的发展
【答案】 B
10、对教师道德行为的论述错误的是（ ）。
A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界
C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
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D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择
【答案】 D
11、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（ ）。
A.专业性
B.多重性
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C.探索性
D.实践性
【答案】 D
12、曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（ ）。
A.蔡元培
B.胡适
C.严复
D.梅贻琦
【答案】 D
13、（ ）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。
米兰昆德拉A.引导性原则
东欧计划B.内化性原则
C.差异性原则
D.连贯性原则
【答案】 D
14、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（ ）。
A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现
B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展
D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响
【答案】 D
15、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（ ）。
A.专业性
B.多重性
C.探索性
D.实践性
【答案】 D
16、对教师道德行为的认识正确的是（ ）。
A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为
B.教师道德行为是孤立的行为
C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为
D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合
【答案】 C
17、汉代儒家学者董仲舒将（ ）作为整个社会道德的核心。
A.天人合一
B.重义轻利
C.三纲五常
D.重农抑商
【答案】 C
18、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（ ）。
A.关注每一位学生
B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的成长
D.关注学生的道德生活和人格养成
【答案】 B
19、在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（ ）。
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