［摘要］思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。为提高思想政治理论课教学的实效性，在教学过程中，必须始终坚持方向性原则、真诚性原则、理论联系实际原则；构建新的教学模式；不断提高教师自身素质；不断探索具体的教学方法。
［关键词］思想政治理论课 人机对弈教学原则 圆柱凸轮教学模式大学生的特点 教学方法
大学生是祖国的栋梁，他们的思想政治状况关系到国家和民族的未来。原清华大学校长蒋南翔曾打过这样的比喻：一个人要从清华大学出发去颐和园，除了要不停地走路外，还要经常抬起头来看看自己是否走错了方向。如果方向错了，越走就离目标越远。这个比喻说明大学生必须重视自己的政治方向和人生目标。而思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，因此，提高高校思想政治理论课的实效性就成为当务之急。
阻垢剂思想政治理论教学有很多不同于其他专业教学的特点，有自己独特的教学目的和要求，关系到学生马克思主义世界观、人生观、价值观的树立，体现着高等教育的社会主义方向。其主要任务是对学生进行系统的马克思主义基本理论教育和思想品德教育，保证学生坚定正确的
政治方向，培养德智体美全面发展的“四有”新人。党中央和各级人民政府都非常重视思想政治理论教育，多次召开专门会议进行研究。但由于思想政治理论教学体系自身的重复、交叉，以及现实因素的影响（如市场经济带来的急功近利、重实践轻理论、重理工轻文史观念的影响），再加上西方意识形态的渗透和改革深入过程中问题的出现，使许多学生在未上课之前，已经产生了轻视的态度、抵触的情绪。笔者认为搞好思想政治理论教学，必须做到以下几个方面。
李定国纪年
一、要始终坚持三个教学原则
1.方向性原则。思想政治理论课自身的特殊性决定了教学必须坚持以马克思主义为指导，坚定社会主义方向，坚决抵制各种错误思潮。思想政治理论课课堂是宣传马克思主义的阵地，思想政治课教师就是党的喉舌。社会转型时期，各种价值观并存，不能让一些不健康的思想来影响学生。对学生要进行正面引导，社会现实千变万化，大学生要知道哪些是应该坚持的，哪些是应该反对的，鼓励学生追求真、善、美。背离了方向性原则，思想政治理论课教学就失去了其积极意义。
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