2019-2020学年吉林市名校九年级历史二模考试卷 一、选择题
1．“汉武盛世”大型汉代文物展上出现了禄神兽像（下图），是汉代的祥瑞之物，既像老虎，又像狮子。狮子生于中亚一带，未见于中原地区。影响这一历史现象的主要因素最有可能是
A．张骞出使西域
B．罗马帝国扩张
C．玄奘西行天竺
D．郑和下西洋
2．《东京梦华录》记载：茶坊每五更点灯，买卖衣服图画花环之类，至晓即散，谓之“鬼市子”。……大抵诸酒肆瓦市，不以风雨寒暑，白昼通夜。此生活景象反映 B．唐朝经济繁华，饮茶成风
C．宋代都市生活丰富，商业繁荣雅园玉道
D．明代社会开放，文学兴盛
3．抗战初期，国民党军队一败再败，南京沦陷，“唯武器论”“亡国论”甚器尘上。台儿庄战役之后，“唯武器论”不攻自破，“最重要的是我国军民人心认识对日本人还可一战”。这说明台儿庄战役的胜利
A．增强了民族自尊心和自信心
B．打破了日军不可战胜的神话
C．推动抗日民族统一战线的建立
D．扭转了抗战初期的不利局面
4．揭示历史的内在联系是学习历史的重要方法之一。下列史实与推论搭配正确的是
A．A B．B C．C D．D
5．下列柱状图反映了1870年和1913年英、美、德、法在世界工业生产中比重的变化。出现这种变化的主要原因（ ）
A．第一次工业革命的影响 B．英法殖民强国地位丧失
C．第二次工业革命的影响 D．美国对西欧经济的控制
6．当代中国对国际的影响与日俱增，在国际事务中地位与作用也有大幅度的提高。中国在世界舞台上扮演着越来越重要的角。中国的腾飞离不开世界，世界的发展也不能离开中国。标志着国际社会正式接受新中国为世界五大国的事件是 A．1949年10月1日开国大典
B．1971年10月恢复新中国在联合国的合法席位
C．1979张楚汉年中美建交
D．2001年12月加入WTO
7．下列关于古代湖南的文化成就的表述中，正确的是
A．贾谊，西汉初期文学家，他的《九歌》《吊屈原赋》表现了他忧国忧民的情怀
B．何绍基，明朝著名书法家，他的书法成就很高，独创悬臂回腕执笔
C．周敦颐，北宋道州人，他的理学思想是湖湘学派的形成的思想渊源
D．王夫之，永州人，他强调实践第一，坚持历史是不断发展的观点
8．魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因玆大举，光宅中原。”材料中的“魏主”指的是（ ） A．曹丕 B．刘邦 C．孝文帝 D．唐太宗
9．如果你去欧洲考察，会发现法兰克王国是建立在以下哪一国家的废墟上的
A．希腊
B．波斯帝国
C．西罗马帝国
D．东罗马帝国
10．某同学在学习中华人民共和国的历史时，自制了以下年代尺，其中③处应该填写的内容是
A．结束了半殖民地半封建社会的历史
B．为我国经济建设赢得了相对稳定的和平环境
C．完成了生产资料私有制向社会主义公有制的转变
D．结束了长达十年之久的“文化大革命”
11．辛亥革命以后，帝国主义不得不一再更换他们的在华代理人，但再也不到能够控制全局的统治工具，再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。这主要是因为辛亥革命
A．推翻了清政府的统治
B．使民主共和观念深入人心
C．推动了中国经济近代化的进程
D．改变了半殖民地半封建社会的性质
12．中国科学院院士、前北京大学校长陈佳洱在《科学影响时代》中回忆道：“l963年到l965年，我在英国做访问学者……甘肃省循环经济总体规划1964年是英国的大选年，我清楚地记得10月16日的那一天晚上，突然电视上大量的竞选宣传都停了，打出一行字……。这个消息震惊了所有人，大家都来问我这消息是不是真的。我也吃不准，连夜赶到使馆去询问情况。当我知道是真
的时，我高兴得跳了起来！”这一行字应该是
A．中国爆炸了
B．中国爆炸了
C．中国导弹飞行试验成功
D．中国发射“东方红一号”卫星
13．下图反映的历史共同主题是
A．农村经济体制改革
B．对外开放
C．祖国统一
D．科技进步
14．富兰克林罗斯福是美国历史上第一位利用“炉边谈话”向人民阐释其施政方针的总统。在“新政”期间，罗斯福“炉边谈话”谈及的内容可能有
A．解读《国家工业复兴法》
B．号召建立世界反法西斯同盟
C．减少国家对经济的干预
D．解放黑人奴隶维护国家统一
15．中国17世纪工艺百科全书之称的是
A．《伤寒杂病论》
B．《农政全书》
C．《齐民要术》
D．《天工开物》
16．“惊世两弹，冲天一星”是中华民族的荣耀与骄傲，标志着中国开始跻身世界航天大国行列的是
A．试验爆炸成功
B．中近程导弹发射成功
C．第一颗人造地球卫星发射升空
D．载人航天飞船遨游太空
17．1901年，法国政府曾向各国递交一份备忘录。其中写道：“由于各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都（北京)，为了保持道路始终畅通起见，各国对某些地方进行军事占领。”该条文的核心内容最终写入了
A．《黄埔条约》 B．《天津条约》 C．《北京条约》 D．《辛丑条约》
18．春秋战国时期思想领域出现了“百家争鸣”的局面，各家思想自树一帜，又彼此吸收、融合，其中有不少共同之处，如
A．都追求治国之道 B．都追求平等的人生
C．都希望恢复旧秩序 D．都主张争霸推行强权
19．某同学想写一篇题为“美国的崛起之路”的历史小论文，收集了如下部分史料，其中属于原始史料的是
中国男子体操
A．《美国简史》
B．爱迪生和他的留声机
C．《华盛顿传》
D．油画：林肯签署解放宣言
20．社会主义基本制度在我国建立起来，是中国历史上最深刻的社会变革。我国进入社会主义初级阶段的标志是
A．新中国的成立
B．三大改造的基本完成
C．《中华人民共和国宪法》的制定
延安大学学报
D．第一个五年计划开始
二、填空题
21．（题文）阅读材料，回答问题。
材料一 伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来，这种一神教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益，科里希特贵族把那些属于自己管辖权内的穆斯林关在监牢里，并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。
材料二 622年，穆罕默德率领一些信徒离开麦加，到某地传教，并在那里建立了穆斯林公社。
材料三 穆罕默德命令他的信徒装备起来，并为出征准备所需的一切东西。后来，他告诉他们要进军麦加，并命令他们认真准备。后来穆罕默德及其信徒得到了他们想要的结果。
(1)材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播时的遭遇怎样？为什么科里希特贵族要这样对待穆斯林？
(2)材料二穆罕默德离开麦加外出传教，后来在什么地方建立了穆斯林公社？穆罕默德掌握这个公社的一切大权，这个公社产生的影响是什么？
(3)材料三反映了阿拉伯统一国家形成过程中的关键事件是什么？穆罕默德及信徒“想要的结果”是什么？
22．观察下列图片，探索人类古老文明：
请回答：
（1）请分别说出三幅图片分别代表了哪三个文明古国的文明成果？
（2）其中图3反映的法典该名字是什么，在世界历史上有何地位？
（3）图2所反映的等级制度中，掌管祭祀的是哪个等级？该古国诞生的宗教是什么？创始人是谁？
（4）结合图1说说该国这一最大的建筑名称及使用的文字是什么？
（5）上面三幅图片所反映的文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？三幅图片反映的实质有什么共同之处？
23．生产生活使用的材料和人类文明密切相关，历史学家常以使用材料的名称来划分人类文明的阶段，于是就有了这些我们熟悉的词汇：青铜时代、铁器时代、石器时代，有人认为，我们今天俨然已经进入了塑料时代。
（1）按照出现时间的先后将青铜时代、铁器时代、石器时代、塑料时代排序。
（2）列举两件我国青铜时代的青铜器皿代表作。
（3）我国何时出现铁器，和青铜相比，铁农具有哪些优点，伴随铁器出现而产生的农业耕作技术是什么？
（4）铁器的出现不仅促进了生产的发展，还推动了社会的变革。由于铁农具的广泛使用，大量荒地被开垦出来，出现了新兴的地主阶级，中国开始由奴隶社会过渡到什么社会？
（5）阅读这则材料，你有何感想？
24．材料解析题
链轮画法近代以来，中华民族在屈辱、抗争和探索中不断走向觉醒、团结。历经中国革命、建设、改革开放。回顾这段历史，一定会汲取很多的精神营养。阅读材料，回答下列问题：
材料一：“危害甚巨，法当从严”，若放任自流，数十年后“中国几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”。人民痛感危害，强烈要求禁烟。
材料二：1915年起，进步的知识分子陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等，通过对辛亥革命失败教训的认真思考，认定要建立名副其实的共和国，必须从根本上改造国民性。他们以《新青年》杂志为主要阵地，掀起新文化运动。1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。
材料三：日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服。可是他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。
材料四：对联折射了社会生话，有着鲜明的时代特。比如： A．食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心B．自主权打通富裕路，责任制架起幸福桥。
材料五：
（1）材料一提到的的危害“中国几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”指什么？在人民的强烈要求下，道光帝支持禁烟，其目的是什么？
（2）材料二中，中国先进知识分子看到的“新世纪的曙光”有何含义？
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳这种“凝聚力”在政治上的主要表观。
（4）说说材料四中两幅对联分别反映的当时的主要活动。
（5）从材料五中你能获取哪些历史信息？（至少写出两条）结合所学知识，说说其体现了新时期中国怎样外交政策？
25．阅读下列图片，回答问题。
材料一
材料二
（1）材料一和材料二反映的是哪两种文明交流方式？两种方式有什么共同的积极影响？
（2）综上所述，结合所学知识指出材料二所反映的交流方式的消极影响。当今我们应该用什么样的方式与其他国家和地区进行交往？
26．阅读材料，完成下列要求。
材料一 封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内，在或高或低的程度上，代表或占有、夺取或行使公共权力的制度。…由地主贵族…或男爵或主教或主持（即庄园领主或封建主）在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只保留一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权カ，而国王被缩成为一个阴影而已。封建制度是一种政府的形式，一种社会的结构，一种以土地占有制为基础的经济制度。
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