虚拟仿真实验
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这一周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力，培养了团体间的携手和作能力。加热器端差
一周的电工实训进行的紧张有序，使我们有在车间实习体验。这次实训是对实际条件下的依次模拟考核，使用的电压在伏到伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危险，还有烧毁仪器，在实训开始前老师告诉我们，安全放在第一，能马虎，开电的时候要检查一遍，还要通知其他人，以免触电，老师又讲了试验时应注意的问题，然后我们按分好的组开始做试验。 刚开始并作一周教学实验，以为必须搞很多试验，收下一看才四个，这次电工教学实验一共存有四次试验，第一个试验就是家用供电线路教学实验，主要目的就是必须学会日光灯电路，一灯两地掌控，灯光调节器电路，声光延时电路，铡刀控制电路的恰当三相。以前我对家用供电线路的介绍，只存有火线，零线。一些控制器的相连接，再实际生活中电就是危险物，在家显然不叫做碰到，所以晓得的不多。通过老师的传授并使我们存有了一定的介绍，我们直奔的非常成功，声光延时控制器必须用东西切掉就可以并使灯泡暗。通 过这次教学实验使我对家用点存有了一定的介绍。
第二个试验是电动机反—正转实训，我们上学期有一定的理论知识，我想应该没问题，可以做起来，可一做不是那一回事，接完后电机不转，发现是接触点不能吻和。我们将电压改变后，电路恢复正常工作，电机开始反—正转。这让我懂的接线必须认真，不能马虎。在做任何事都必须认真做。是我感受颇多。
第三个试验电动机既可点动又可以肩板掌控线路教学实验，这个试验线路和上时一个没查别，在加之已经搞过二个试验，我们对电器的应用领域存有一定的熟识。操作方式出来就比较顺利，我从中学至了很多，使我对电机存有了崭新得重新认识，可以成功的展开调控。
探索与创新 最后一个试验是工作台自动往返循环线路实训，要求我们通过实际安装接线掌握有电气原理图变换成安装接线图的方法，并掌握行程开关的作用，以及机床电路的应用。这个试验很复杂，我们接完线，打开开关，可机床不动，我们检查线路，发现一个地方没有连线，我们把线接上，机床动了。虽然和试验要求不一样，但我们很高兴，因为它动了，我们有把线检查了好几遍，没有发现问题，我们很着急，把高频调到低频，还是不行，最后
蒙特利尔公约
我们把1、2、3、4它们换个来，机床动了，我们成功了。
二阶低通滤波器 一周的实习期瞬间完结了，但一颗炙热的心依然还在那进修的场地依依不舍，特别就是对咱们的指导老师很就是敬佩。
通过几天的实习，使我懂了许多许多的道理，真可谓是“受益匪浅”啦，这次我们的实习任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简单的照明电路。原理谈不上很复杂，但是真正要安装起来那得费一把劲，由于是四位同学共用一个工位，最重要的是双方协作精神，这一点我体会最深。
用料有条不紊的展开着，这项工作须要特别的细心，一不小心的话很难使自己搞的一切从头再来。首先，必须把加装的器材清不好检查与否较完整，再次就是必须运用美人计把每副夹子上不好，稳固，一下午下来人筋疲力尽就是筋疲力尽，但看见自己加装的效果，还是深感很欣喜的，再过一年半我们就要步入社会，走上自己的工作岗位，但我感觉到一周的自学期就是以后生活的真实写照，我会运用自己的书本知识和课堂教学能力去撑稳中求进，那在江中的风帆……
第一次看着电动机通过自己动手接线转起来，那种感觉是自豪的。自己在心里会说：“呃，我也能让电动机转起来，哈，开心。加油，其实这蛮好玩的嘛”。
我们的老师总是先给我们谈一些理论的内容，再准备工作使我们接线。刚开始接线时我们就按着图接下来，一点秩序也没，所以剪线了的线看看过去乱乱的像是蜘蛛网一样。现在想起都真的可笑。
也因为电工课我们了解到了很多我们平时都不会认真去注意的常识，比如安全用电常识、电工基本操作(怎么连接导线)、电气照明(主要是日光灯);还有一些常用的低压电器(意所布的线布的先后顺序，比如说布线时应把其他的线都布好了之后再布开关的线，交流接触器，继电器等);行程开关的用法;电动机的结构和铭牌意义;控制电路故障分析与排除等。恩，总之，感觉学到的东西还是蛮多的。四次的电工对手亲身体会到整体思考的重要性，布一块好板就必须要有整的逻辑思维，布板要注意各元器件的空间排布还要注意到布线时线与线不能相交且要注。
通过了这一周的电子电工的教学实验，也培育了我们的胆小、伶俐、慎重的工作作风。由于前面的三个教学实验就是通过接通日常扰动电路去顺利完成的，所以就要讲究用电的
安全，不许用手跌破各电气元件的异电部分及电动机的旋转部分。也建议操作方式的时候必须伶俐、慎重，防止窒息及不幸的伤势。在后面的几个教学实验中使用了电烙铁，也就是建议学生掌控电裹钱的恰当采用的方通过这为期一周的电工教学实验，我的确就是教给了很多科学知识，开拓了自己的的视野。通过这一次的电工教学实验，进一步增强了我的动手踢操作方式的能力。回忆起我大二高中的时候，我帮忙家里加装一个控制器控制电路，由于自己的动手法，防止不幸的伤势。能力比较弱，结果把电路K817短路，要是因为电路原先装有保险丝，才没造大的安全事故。而通过这一次的电工教学实验，我就掌控了日光灯电路的加装，学会了白炽灯的两地的掌控方法。也自学了一些低压电器的有关科学知识，介绍了其规格、型号及采用的方法。更主要的就是，我还学会了电路的接线及检查的方法。
通过这一次的电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队精神。
在为期一个月的进修当中感慨最深的就是课堂教学联系理论的重要性，当碰到实际问题时，只要认真思考。对就是思索，运用所学的科学知识，一步一步的回去积极探索，就是
全然可以化解碰到的通常问题的。这次的内容包含电路的相连接和三相异步电动机电路的加装。本次进修的目的主要就是：并使我们对电子元件及电路加装存有一定的感性和理性认识;培育和锻炼身体我们的实际动手能力。并使我们的理论知识与课堂教学充份地融合，并作至不仅具备专业知识，而且还具备较强的课堂教学动手能力，能够分析问题和解决问题的应用型技术人才，为以后的成功劳动力做好准备工作。
本次实习的对我们很重要，是我们机电一体化学生实践中的重要环节。在以前我们学的都是一些理论知识。这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，看着电路图都懂，但没有亲自去操作，就不会懂得理论与实践是有很大区别的。看一个东西简单，但在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，我坚信自己的是有一定能力的。实训的时间虽然很短，但是我们学到的比我们在学校一年学的还要多，以前我们光只注意一些理论知识，并没有专门的练习我们的实际动手能力。这次的实习使我意识到我的操作能力的不足，在理论上也有很多的缺陷。所以，在以后的学习生活中，我需要更努力地读书和实践。
滑轮及其应用
通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上教给的科学知识应用领域与课堂教学，学会了一些基本的电子电路的设计、仿真与冲压，虽然在这个过程中我碰到了很多麻烦，但是在化解这些问题的过程中我也提升了自身的专业素质，这次设计不仅进一步增强了自己在专业方面的信心，振奋了自己，更是一次兴趣的培育。
这次电子实习，我所选的课题是“倒计时光控跑马灯”，当拿到选题时，我认为这个不是很难。但当认真的考虑时，我才发现一切并非我想的那么简单。无论一个多么简单的课题，他所牵涉的知识比较多的，比如我这个选题不仅仅包括许多模电器件和数电器件，它还包含许多以前我没有接触或熟知的器件。所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的结构、工作原理及其运用。经过与搭档的多次交流，我们才确定了最后的电路方案，然后在多次的电路仿真之中，我们又进行了更加完善的修改，以达到万无一失。
第三天的任务主要就是冲压自己设计的电路板。已经开始，我们都充满著了疑惑，毕竟这就是第一次来到实验室回去冲压电路板。不过才过了一天，所有的好奇心都烟消云散，换而的`就是痛与辛苦。我这时才晓得焊接电路板的确就是一件苦差事。焊接电路板必须人非常的细心，并且必须存有一定的冷静，因为冲压示若稍不特别注意就可以并使电路短路
或者焊错。经过一两天的悲愿努力奋斗，终于焊完的。但当我们回去测试时却无法发生预期的结果。然后我没办法只好回去慢慢检查，但也不出个所以然去。我想要实际的电路可能将与仿真的电路可以产生差错，毕竟仿真的就是在交互式的界面顺利完成的。
所以在接下来的几天我都在慢慢调试和修改中度过，想想那几天过的真的好累，在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果。好几次都想放弃，但最后还是坚持下来。经过多次调试，最后还是得到正确的结果，那一刻，我感觉如释重负，感觉很有成就感。一个星期的电子实习已经过去，但是使我对电子设计有了更的了解，使我学了很多，具体如下：
1、基本掌控手工电烙铁的冲压技能单一制的顺利完成直观电子产品的加装与冲压。熟识电子产品上装工艺的生产流程，介绍电子产品的冲压、调试与修理方法;
2、熟悉了有关电子设计与仿真软件的使用，能够熟练使用普通万用表;
3、熟识常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其采用范围，能有效率的运用
4、增强自己解决问题的能力，利用网上和图书馆的资源，搜索查得到需要的信息;
5、明白了团队合作的重要性，和搭挡相互讨论，学会了怎么更好解决问题。
有时候我们自以为简单地事情，当做起来的时候才知道并不是我们想像中的那么简单。任何一事要做好都要掌握一定的技巧，还必须具备一定的素质才能完成。
一、冲压
掌握焊接技术光靠看书和讲解是不行的。所谓实习我们自己实际的去练习，去操作，要真正的把理论知识转到实际操作、实践中去。不能只靠着自己的性子去操作，一定要在老师的指导和讲解下进行操作。在焊接过程中要注意的是焊接的温度和时间。焊接时要使电烙铁的温度高于焊锡。但是不能太高，以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好。焊接的时间不能太短，因为那样焊点的温度太低，焊点融化不充分。焊点粗糙容易造成虚焊。而焊接时间长，焊锡容易流淌，使元件过热容易损坏。
二、调试电路板
通电后先测试vt1的集电极电位，使其在0、2—0、4v之间，如果该电压太低，则施加声音信号后，vt1不能退出饱和，vt2则不能导通;如果该电压超过vt2的死去电压，则静态时vt
2就导通，是vl1和vl2电亮发光。所以，对于灵敏度不同的电容话筒，以及β值不同的三极管，vt1的集电极电阻值的大小要通过调试来确定。离话筒约0、5m距离，用普通大小音量讲话，vl1，vl2应随声音闪烁。如需大声说话放光管材闪烁，可适当减小r3，也可更换β值更小的三极管。
三、学会看看电路图
看电路图首先要看电路图的框架结构有几部分、什么功能、每部分的组成结构和由什么元件组成。并且要知道元件的特性、大小、形状等。更重要的是知道电路的工作原理。
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