实施方案及评价
一、实施目标
实行“体育、艺术、科技2+1工程”，旨在全面贯彻落实党和国家的教育方针，进一步推动学校德育、体育、美育和劳动教育工作的改革与发展，让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。 二、实施原则
1、实施“2+1工程”以促进学生的全面发展为宗旨，培养学生健康的学习和生活习惯
2、实施“2+1工程”以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。 3、实施“2+1工程”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。通过各种培
训提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1工程”对教师教学技能的较高要求。??
4、实施“2+1工程”要以促进学校教育和家庭教育的结合为原则。
三、工作要求
1、加强领导，建立组织，有计划地组织实施“2+1工程”
组长：汪剑
副组长：唐兆胜陈超黄若
组员：一――六年级各班班主任，全体音、体、美任课教师。
特长带头教师：
匹配滤波体育：钟娟程方传
音乐：沈瑞芹李茜茜
美术：赵亮朱静
2、规范办学，严格执行教学计划
（1）、发挥“主渠道”作用。我校将把实施“2+1工程”融入新课改之中，以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。
（2）、整合体艺课程目标。学校将结合学生的实际水平和意愿，选择学习内容，对课程目标进行整合，把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标，使“2+1工程”的指标落到实处。
（3）、充分结合家庭教育。我们将把实施“2+1工程”和家庭教育紧密联系起来，充分调动家长的积极性，让他们积极参与到孩子完成“2+1工程”的过程中。
四、实施办法
1、体育技能、艺术特长的实施
（1）、落实好“2+1项目”，要以课堂教学为主渠道，在开齐开足音、体、美课程的基础上，
把“2+1项目”的相关内容纳入教学计划，创新教学内容，改进教学模式，提高教学水平。要充分利用大课间和课外活动时间，通过项目兴趣小组、学生社团、运动队、艺术团等形式，组织丰富多彩的校园文体活动。要围绕“2+1项目”组织开展对抗赛、挑战赛、才艺展演、作品展示等多种形式的体性校园文化活动，充分发挥体育竞赛和艺术展演的激励作用。广泛组织各种文体兴趣活动小组，定期组织校园体育节、艺术节等活动，为学生参加文体活动搭建平台，让每个学生都从“2+1项目”中受益。要积极组织体育、艺术活动走出校园，向社区和家庭延伸，共同营造重视体育和艺术教育的良好社会环境。要高度重视学生的安全教育及安全管理，制定科学合理的训练计划和安全工作预案，确保“2+1项目”实施的科学、有效、安全。
（2）、我校“体育、艺术项目”严格执行国家课程方案和省课程计划，开足开齐体育、音乐、美术等课程，严禁挤占音、体、美课时。使“2+1项目”实施有充分的时间保障。开展好“大课间”活动，举办好运动会、艺术节等活动，开展多样的学生才艺展示、文体比赛活动。鼓励支持各类有助于学生提高体育、艺术技能的兴趣组织组织学生自由选择自己喜爱的活动内容。
2、学校为每位学生编制“2+1”项目档案袋，班主任具体负责本班学生手册和档案的管理，体育、美术、音乐教师具体负责资料的完整收集。组织引导学生积极参加该项目的学习与训练，按照项目的阶段要求逐步完成项目目标。
五、“2+1”体育、艺术技项目内容
体育类
1、体操类：广播体操、绳操
2、田径类：耐久跑、100米、跳远、铅球、200米、400米
3、球类：篮球、排球、乒乓球、羽毛球、垒球
各班限报两项。分为低、中高年级。（1、2年级为低年级组，3——6年级为中高年级组）
B、艺术类
1、音乐表演类：课堂乐器（竖笛，口琴等）、音乐情景剧、舞蹈。
2、美术类：电脑绘画、漫画卡通、书法，手工制作。
各班限报一项。分为低、中高年级组。
六、具体活动安排：
班级 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
一 | 歌曲及舞蹈 | 儿童画、剪纸 | 跳绳 | 踢毽子 | 乒乓球 |
二 | 乒乓球 | 歌曲及舞蹈 | 儿童画、剪纸 | 跳绳 | 踢毽子 |
三 | 跳绳 | 鲍德温乒乓球 | 歌曲及舞蹈 | 电脑绘画、书法 | 篮球 |
四 | 足球 | 篮球 | 乒乓球 | 歌曲及舞蹈 | 书法、电脑绘画 | 看见栏目
五 | 书法、电脑绘画 | 足球 | 篮球 | 乒乓球 | 歌曲及舞蹈 |
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七、“2+1”项目成绩的认定
1、认定等级
认定分为优秀、合格、待合格三个等级。
二术二陈汤2、认定的实施方式
按有关标准对学生进行测试认定；技能认定是认定的主要方式，主要由学校按照体育、艺术“2+1工程”所制定的项目要求和评价标准，具体组织实施，并根据测试成绩确定等级。
国家重点实验室3、认定结束后，由班主任和任课老师将成绩填入“2+1”项目检测成绩表中，并将此表装入学生成长记录袋中。
八、“2+1”项目认定结果的处理
1.学生“2+1”项目相关结果记入“学生成长记录袋”。
2.学生“2+1”项目是否达标作为评选“三好学生”、“优秀学生干部”等的基础条件。
3.学生“2+1”项目三项均达优秀等级，学校授予“三星级特长学生”荣誉称号，并进行全校通报。
九、完善措施、确保“2+1”项目开展
（1）开齐、开足并上好音、体、美、综合实践课程，确保课程的开课率为100%。
（2）科学安排“2+1工程”项目活动表”。保障每天1小时的体育活动时间，每周2次艺术活动。
（3）通过广泛开展小型多样、丰富多彩的体育、艺术比赛活动和各类实践活动，提高学生的参与度，促进师生养成积极参加艺体科技活动的良好习惯和健康的生活方式。
（4）为每个学生搭建了体育技能和才艺展示的舞台，每年要举行运动会、艺术节以及师生才艺展示和体育竞赛等小型多样的活动。
（5）通过完善各种评价制度等方式，让每个辅导教师、班主任都明确课外文体活动和竞赛开展的规范职责，从而最大限度的促进“2+1工程”的开展。
十、“2+1”的项目评价标准（附后）
“2+1工程”项目活动技能标准
?一、“2+1”项目体育技能标准
（一）体育
1．足球：
合格标准：
(1)足球正脚背双脚颠球连续6个以上；
(2)比较熟练的运用左右脚的外脚背、内脚背运球绕杆并完成射门动作。
方法及要求：距离10米内放置障碍桶（或旗杆）5个，每个相距2米，最后一个障碍桶（或旗杆）距离球门10米。从起点带球绕5个障碍桶（或旗杆）后射门。
优秀标准：达到下列其中任一项
(1)足球正脚背双脚颠球连续30个以上；
(2)熟练的运用左右脚的外脚背、内脚背运球绕杆并完成射门动作。
方法及要求：距离10米内放置障碍桶（或旗杆）5个，每个相距2米，最后一个障碍桶（或旗杆）距离球门10米。从起点带球绕5个障碍桶（或旗杆）后射门。
2、篮球
（1）行进间运球
合格标准：男生行进间运球15.1～17.8秒；女生17.8～22.9秒。
优秀标准：男生行进间运球11.2秒以下；女生12.9秒以下。
方法：全程行进间运球（25米往返跑），根据成绩与动作计算具体分。
（2）双手胸前传接球
合格标准：男生36～46次；女生14～30次
优秀标准：男生55次以上；女生52次以上
方法：学生站在线后对墙连续传接球（男生2.5米；女生2米），计一分钟内传接球的次数。
要求：单人原地对墙1分钟双手胸前传接球（1.5米），根据成绩与动作计算具体分。
（3）拍球
合格标准：男生7～14个；女生7～14个
优秀标准：男生23个以上；女生20个以上
方法：在球场随意拍球。
3、乒乓球
（1）颠球
合格标准：30个优秀标准：60个或以上
（打印机共享器2）对墙打
合格标准：20个优秀标准：40个
（3）发球
合格标准：能发一个上旋球优秀标准：能发出上旋球（特点：低、快、长）
（4）正手两人对攻
合格标准：15个回合优秀标准：25个回合
测试要求和方法：测试时每人三次机会。
4、跳绳
合格标准：单人单摇每分钟达到80次；一带一单摇每分钟20次。
优秀标准：单人单摇每分钟达到120次以上；一带一单摇每分钟30次以上。
5、踢毽子：
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