2021学年第二学期八年级居家学习历史样卷上海市嘉定区
一、单项选择
1、“故古者圣人以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，故为之立君上之执以临之，明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治、合于善也。”荀子的这番言论说明他（ ）
A、重视礼义教化 B、强调严刑峻法 C、主张礼法并施 D、提倡上善若水
2、在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上自习乱说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说:“这是品德问题,应该以德教化。”乙生说:“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的,要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是（ ） A、甲——儒，乙——法，丙——道 B、甲——儒，乙——道，丙——墨
C、甲——墨，乙——法，丙——道 D、甲——道，乙——墨，丙——儒
3、清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，俄军
而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是 ( )
A、孔子 B、董仲舒 C、朱熹 D、王阳明
4、宋元时期，我国古代科技处于世界领先地位，影响最为突出的是 （ ）
①雕版印刷术的发明 ②火药广泛用于军事 ③活字印刷术的发明
④指南针应用于航海
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
5、古代成熟的文字最早出现在 ( )
A、商代 B、春秋战国时期
C、秦汉时期 D、三国两晋时期
6、有人称：北宋到明清，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起——植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。下列属于“市民文化”形态的 是( )
①《清明上河图》 ②汉赋 ③南戏 ④小说
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
7、无论学术界还是广大读者，都一致认为：作品生动而深刻地反映封建社会走向没落，是中国古典小说最高峰。这部著作是（ ）。 8、 下图，郑燮的《墨竹图》，写修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨让人感慨。这种借物抒情，表现自我，追求神韵意趣的手法是下列绘画的特点（ ）环境与可持续发展
泰晤士报高等教育副刊
A、风俗画 B、汉代帛画
C、中国文人画 D、民间绘画
9、中国戏曲艺术走向成熟的标志是 ( )
A、元杂剧的产生B、昆曲艺术的产生C、京剧的形成 D、明代传奇的兴盛
10、善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是（ ）
航嘉暗夜h507
A、柏拉图 B、亚里士多德 C、苏格拉底 D、普罗泰哥拉
二：非选择题
16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。 ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
请回答：伺服液位计
（1）17世纪的中国和18世纪的法国都出现了启蒙思想运动，根据材料并结合所学知识，指出促进明清之际进步思潮与法国启蒙思想产生的共同因素。
（2）请列举出东西方启蒙思想运动中的启蒙思想家。
（3）概括东西方启蒙思想家的共同主张是什么？
（4）17世纪中国的启蒙思想只能称作“中世纪末的产物”而18世纪法国的启蒙思想却成为“近代社会的宣言书”根据材料并结合所学知识分析造成东西两种不同状况的根本原因是什么？
2、阅读下列材料，试回答问题。
材料一：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰.。
——《念奴娇·赤壁怀古》
材料二：多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
——《雨霖铃》
材料三：如果冬天来了，春天还会远吗？
——《西风颂》
材料四：我的作品有它的地理，有它的谱系和它的家族，它的场所和它的特产，它的人物和它的事件，正如法国有它的盾徽，有它的贵族和平民，有它的手艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一样，总之，有它的整个社会!
——《人间喜剧》
材料五：爱斯特拉冈：咱们走吧。
弗拉季米尔：咱们不能。
爱斯特拉冈：为什么不能？
弗拉季米尔：咱们在等待戈多。
——《等待戈多》
（1）、根据材料一、二，说出各自的作者。他们分别属于哪个派别？举出属于该学派的另两个词人的名字。氢键受体
（2）、结合所学知识，分析两宋词繁荣的原因有哪些？
（3）、说出材料三、四各自的作者。这两个材料分别属于哪种文学风格？
（4）、材料五属于哪种文学个风格？这种文学流行的社会背景是什么？
28、在人类思想文化发展的过程中，不同特的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展，呈现出多元化的特称、阅读下列材料，回答问题。
材料一 自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见拙，举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，以有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在倘恍迷离之境。吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟
——陈独秀《吾人最后之觉悟》
材料二 受制于“皇帝制度”两千年，是这个民族不能逃避的命运。中国现代化进程中遇到的许多问题，比如“德先生“赛先生”迟迟不能落脚，比如公民意识、规则意识、宽容意识的缺
乏，比如“熟人社会”，比如“守旧症”、“非我症”、“不合作症”、“麻痹症”，其根源都可以追溯到三千年前的夏商周时代或者更远的尧舜禹。从这个角度，我们可以更加深刻地理解中国文化转型的艰难。
——张宏杰《十国皇帝的五种命运》序
（1）材料一中，陈独秀认为“西洋文明输入吾国”后，国人的“觉悟”经历了哪个三阶段？其实践和结果如何？
（2）根据材料并结合所学知识，从政治、经济、思想三方面分析近代中国文化转型难的原因。
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