2、幼儿园“快乐派送”主题游戏活动的开发与理论
3、新南yi街：幼儿园商圈自主游戏的理论研究
4、STEAM视野下湖文化园本课程开发与理论研究
6、幼儿园集团化背景下的主题审议理论研究
7、角游戏中老师对幼儿核心经历的观察及评价
8、幼儿园“童趣妙材”拓印游戏的开发与施行
9、种养活动视域下儿童生命认知的理论研究
10、基于幼儿生活体验的生态道德启蒙研究
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11、基于单项深度法的幼儿园美术活动微课程的理论研究
12、传统文化背景下的“春晨集市”的建构与理论
13、借力家长资开展亲子科学游戏的理论研究
14、幼儿园《西游记》主题课程的开发与理论
15、大班幼儿科学纸戏剧活动的理论研究
16、“格桑花+X”花园活动的建构与理论研究
17、幼儿园“古诗吟唱”艺术活动的研究与理论
18、幼儿园博物体验特课程开发的园本理论
19、“漫行小镇绿野寻踪”体验课程构建与施行的理论研究
20、大班幼儿自然物编制特活动的理论与研究
21、基于早期STEM学习的“小创娃”课程施行样态研究
22、依托小骆驼种植基地开发种植课程的理论研究
23、保教“三位一体化”核心团队建立的新畅想
24、轨迹式主题活动促动幼儿具身学习的理论研究
25、幼儿园“桃趣文化”环境下数学游戏开发与理论研究
26、触摸式活动对幼儿数概念分阶开展的影响研究
辽宁电视台直播生活27、幼儿园慈孝文化特课程建立的理论研究
28、“阿拉浒山”户外游戏场的建构与活动开发研究
29、开展幼儿生活劳动才能养成教育活动的理论研究
30、基于运动核心经历的幼儿晨间“活开工坊”的理论研究
31、基于幼儿创造力开展的自主式童话剧学习研究
32、基于工程化学习的园本生活课程构建研究
动物之爱
33、工程驱动下幼儿园民间游戏微课程的理论研究
中国节能投资公司
34、“问题、探究、经历”视角下幼儿园主体性开展课程的开发与理论
35、提升幼儿园体弱儿身体素质的运动形式研究
36、“慧爱生活”园本课程构建与施行的理论研究
37、“澥浦船鼓”课程下幼儿形成性评价的应用研究
38、幼儿多元表达的理论与探究
39、幼儿“美食手账”的研究与理论
40、幼儿园“模拟社区”游戏的理论研究大象洗完澡为什么要往身上弄泥巴
41、“佳·和”童心外乡体验课程的建构与施行
布里渊区42、幼儿园“三味”游戏的开发与理论研究
43、“童话小镇”主题班本化课程的理论
44、进入公共场所，大班幼儿平安教育情境化的理论研究
45、乡镇幼儿园“韵·动”体育课程构建的理论研究
46、依托“柑橘小镇”幼儿“三学”特活动的理论研究
47、幼儿“生活历”的构建与理论
48、游戏背景下幼儿园户外区域联动的理论研究
49、幼儿园韵动课程园本化评价的理论研究
50、家园合作培养小班幼儿分享行为的研究
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