巴蜀小学综合实践课程五年级教研
学综合实践五年级第三课时
一、制作简易空气质量监测器。（幻灯片播放制作方法） 和同学们一起制作空气质量检测器，测量校园空气质量情况。
1、“大家想知道我们周围的空气质量状况如何吗？今天我们一起来制作简易的空气质量检测器。”云南猪人
2、出示制作示意图（幻灯片播放制作方法），讲解制作过程。
（1）、用一张透明的书皮夹住一张方格纸，将纸剪裁成与书皮同大。
（2）、用胶带将四周粘好，使书皮不会随意滑动。
（3）、在透明书皮的一面薄薄地涂上一层凡士林油。
3、学生动手制作简易空气质量监测器，教师给予适度的指导。 （1）、制作时要注意安全，小心用剪刀。
（2）、剪裁透明书皮、纸张时要注意科学设计，要节省材料，避免浪费。
二、学生放置空气质量检测器，教师给予指导。
1、将空气质量检测器分别放到不同的地方，设置一个提示性标志来保护检测器。朱家尖岛
2、每天记录检查的结果。
重点：每天都要在同一个固定的时间记录结果。
3、同学们和老师一起在校园内放置空气质量检测器。
三、总结
教学反思：
这节课我和同学们一起制作了简易的空气质量检测器，在制作的过程中同学们的热情十分高涨，都能认真的制作，小组合作。
第二阶段：实践阶段（2课时）
【教学目标】：一个人对话
2、提高学生对资料进行分析、筛选、整理的能力。
【教学重点】：
什么是生物工程
锻炼学生有效搜集信息、处理信息的能力。
【教学难点】：
1、深入调查，有目的地搜集、采访。
2、选择和筛选出出自己需要的资料。
【教具准备】：
幻灯片课件
学生大概需要2周时间开展活动，进行资料的搜集和整理，通过上网等方式查阅资料，锻炼学生搜集信息，处理信息的能力，是提高学生自主探究，小组合作的意识和能力。在这2周的时间里学生在后一周课上用15—20分钟的时间进行小组内的汇报，交流搜集到的资料。
一、谈一谈你搜集到的资料。
“经过了一个星期的搜集、查阅，你对我们周围的空气质量有哪些进一步的了解？”
二、以小组为单位，对搜集的资料进行整理、筛选、分析。
1、教师对学生搜集资料的方法进行有效指导，让学生学会选择有价值的资料，使学生在搜集资料的过程中体验成就感。
2、随时关注学生在实践中出现的问题，及时协助解决，确保活动的顺利进行。
3、协助学生在自己的生活环境中进行实验，搜集有效信息。
4、鼓励学生根据活动中所学的知识，走出教室、融入生活，学会观察、学会采访、学会制作，在活动中体验参与的乐趣。
三、根据小组计划开展特活动，记下活动过程和活动体验。
（1）、记录好一周空气质量检测器的数据结果。
（2）、深入社会调查，有目的地进行采访，并对采访的内容进行录音。
（3）、拍摄一些空气污染的照片，制成幻灯或打印成图片。
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