(教案)方法指导课——怎样搜集资料

——《拒绝浪费》方法指导课

环境公益诉讼制度教学目标：

教给学生搜集、记录、整理资料的方法，提高研究性学习的效率。

教学重、难点：

学亦有道培养学生搜集整理资料的能力

教学过程：

一、导入

上节课我们已经确定了活动的主题《拒绝浪费》，各个小组都纷纷行动起来。可在搜集资料方面，很多同学都会有困惑，通过什么方式去搜集资料呢？怎样整理资料呢？其实搜集整理资料的方式可多了，下面就让我来告诉大家吧。

二、图书查阅

就是借助图书查资料。

1.目录索引

2.摘抄本

3.剪贴本

三、上网查询

1.利用搜索引擎，输入关键字搜索。

2.按类别建立文件夹。

四、访谈

孤女泪

workbench五、实地观察

到指定的地方进行观察，并记录观察的结果汇泉影城

进行访谈或者实地观察时，别忘了带上相机、笔记本哦。

六、问卷调查

问卷调查可以在很短的时间内获得更多的资料。编制成书面的问题形成调查表，交由调查对象填写，然后收回整理分析，从而得出结论。

杨宇霆最后要及时整理，写成文字性调查报告，也可以用表格的方式。

七、总结

听了这么多的搜集和整理资料的方法，相信同学们今后会搜集到更多、更有价值的资料，同时也会整理得井井有条的。加油吧，同学们。

本文发布于:2024-09-25 17:20:39，感谢您对本站的认可！

标签：资料观察整理方法搜集搜集整理记录

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