教改教法
作者简介：朱平（1972—），女，讲师，经济师，研究方向为辩证法及其应用。
发挥军队资源优势
女黑客一年不洗澡朱
平[1][2]
（[1]空军航空维修技术学院湖南·长沙410014；
[2]长沙航空职业技术学院湖南·长沙410014）
中图分类号：G710文献标识码：A DOI ：10.16871/jki.kjwhc.2016.08.042
摘要长沙航空职业技术学院按照部队需要，对接航空产业、产教融合，走军队特发展之路，不断提
智能气功
升军事教学工作，强化军政素养和专业技能，实施准军事化管理，取得高职院校士官教育教学模式和经验的开创性和推广性。关键词士官军事教学培育
On the Improvement of Military Teaching by Giving Play to the Advantages of Army Resources:An Empirical Study on Sergeant Cultivation in Changsha Aeronautical Vocational and Technical College //Zhu Ping
Abstract In accordance with the need of the army,Changsha Aeronautical Vocational and Technical College takes a road of featured army development by connecting the aviation industry and integrating production with teaching,in order to continuously improve military teaching,enhance military quality and profes-sional skills,and implement paramilitary management,thus in-novating and popularizing sergeant education and teaching mod-els in higher vocational colleges.
Key words sergeant;military teaching;cultivation
士官，这支伴随着我军现代化建设成长起来的新型人才队伍，已成为建设强大人民军队的坚实“脊梁”。2003年，长沙航空职业技术学院被三总部和国家四部委确定为从非军事部门直接招收专业技术士官的试点院校；2012年，又被确定为首批定向培养直招士官试点高校。12年来，已向军队输送专业技术士官近2000名，专业涵盖有飞机维修、飞机控制设备与仪表、导弹维修、应用电子技术等，都是
学院硬件、软件基础设施最强的专业。2016年士官在校学生人数接近3000名，为全军培养定向直招士官人数最多、军兵种最全。据反馈了解到，我院输送的士官政治素质过硬、专业技能突出，组训能力较强，已成为所在部队技术、技能骨干和基层管理干部。学院自开展士官教育工作以来，认真领会国家“建设巩固国防和强大军队” 的精神，深化认识“教育服务于、服从于国家利益需要”的方针政策，思想上高度重视，组织上层层落实，培养上高标准严要求，积极探索和实践士官人才培养的模式和机制，取得了显著成效。
1领导高度重视，严格组织保障机制
学院党政领导坚持继承和发扬军队传统特，高度重视士官军事教学工作。2014年8月，在学院武装部工作职能基础上，改建成立了士官学院，合署办公，作为学院二级学院，全面规划、组织士官军事教学和教育管理工作。机构配备有军务、军训助理、干事和辅导员；设有军事理论教研室，配备有专、兼职教师。教学团队均为本科以上学历，中共党员，平均年龄35岁左右，完全胜任军事教学工作需要。学生使用由学院副院长关云飞和党委副书记蔡海鹏主编的军事课校本教材《大学生军训教程》和《国防教育读本》，军事教学由士官学院牵头组织，教务处、学生处、保卫处等部门协调配合，全院一盘棋，从组织上保证了各项工作的落实。学院每年设置军训专项经费18万、军事素质提升经费5万，省级以上大赛经费10万以上，军事教师培训1万以上，从人、财、物力和政策上予以了保障，建立了各部门紧密协作、相互联动的工作机制，有效保障了军事教学的良好运行。 2科学军事组训，严格军事技能训练
学院军事教学工作实行例会制度。每年8，9月份，专门召开院长办公会研究部署新生军训工作，召开各职能部门协调会议，研究制定军训计划，向全院下发《新生军训工作实施方案》，内容包括《学生行为准则》《学生军训作息时间表》《军训成绩考核办法》《新生军事理论教学安排》《军训安全管理制度》和《军训工作人员签到制度》等，确保军训工作安全有序进行。
1）坚持思想教育为先导。学院召开军训动员大会，提高对军训重要性、艰巨性和必要性认识，学院领导亲临会场对全体参训人员提出要求和希望，统一思想和认识，增强学生参与军训的责任意识；军事理论教研室安排多场国防知识讲座，充分调动学员的主动性和积极性；通过采取队列会操、分列表演、野外拉练、评选优秀等行之有效的方式，增强学员组织纪律观念和团队精神，
提高个人综合素质，达到军训教育预期目的，有效促进后续教学工作的开展。
2）严格要求，科学施训施教，重在养成。把学生军事训练作为必修课纳入教学计划，军训成绩记入，严格落实《军事教学大纲》要求，按最高比例配备教官，
按最高要92
Total.360
流氓是怎样炼成的
Aug 2016（C超帝国主义
）
The Science Education Article Collects
总第360期
s管2016年8月（下
）编辑张效瑞
求设置训练科目。突出育人的本质，
军训期间坚持“六同”，即教官、辅导员、助教和学员同吃、同住、同训练、同学习、同娱乐，同休息。针对90后“娇、骄”二气重的特点，教官在训练中做到身先士卒，军容严整，从着装、仪容、纪律、礼节、举止、内务等细微入手，精心示范，科学施教，达到知与行、说与做、练与养，训与用的统一，点滴养成。
3）巩固成果，形成制度，推广应用。士官学院实行“准军营”管理模式，集中在“士官楼”，模拟军队设团、营、连、排、班编制、遵照《士官学员手册》管理，规范学生日常的学习和训练。按照6S 标准和《一日生活制度》，落实日常行为；由助理、辅导员和学生骨干组织召集，利用各种节日和重大活动召开主题班会，加强思想政治宣传和教育工作，落实好学员日常军政训练任务。士官学院学生良好的作风行为已渗透到其他院系，普及到了全院近10000名学生参照士官“准军事”标准学习和作息。
3落实教学计划，严格军事理论教学
军事理论课师资采取专、兼职结合方式，严格按照《军事教学大纲》要求，落实5个专题内容的教学任务，增加军人身份意识认同、军人荣誉价值、军人使命责任等3个专题教学，配以多媒体的教学设备和音像资料，激发学生的爱国主义热情，提升学生集体主义修养。军事理论课教学过程按照大课和小课、传统与网络、理论与实践“三个统一”推进；根据国防教育的需要和形势的发展，每年邀请6名以上的校外专家、在职军官到学校开设讲座。举办“9.18勿忘国耻”“11.11空军成立纪念日”等展示活动、组织学生赴如青岛海军工程学院等军事院校“夏令营”、组织到纪念碑和烈士陵园扫墓等缅怀革命先烈活动；以征文或问卷调查方式了解学生对国防、国际局势、现代战争和军事科技等相关问题的看法，促进学生理解国防和国家安全的重要性，树立危机感和使命感。学院图书馆配有军事理论书籍及相关期刊，并有电子阅览室供学生自学；士官学院设有“士官之家”、“士官兴趣拓展室”等，充分满足学生积累知识的需要，搭建学生巩固和进一步拓展知识的平台，丰富教学手段。
4着力专业技能，严格军政素养培育
士官教育作为军事教育的一种，一方面必须培养学员具备军人的基本素质，如政治信仰、奉献意识、纪律意识、战斗精神、基本军事知识和技能等，另一方面也要注重学员将来长期从事部队某种专业性工作所需的知识技能、职业道德和思想伦理方面的教育，如扎根基层、热爱本职、爱岗敬业、自觉奉献等，而核心目标是使士官获得一定的专业技能。几年来，学院贴近部队建设与发展实际，按照“对接产业、产教融合，工学结合、校企合作”的要求，形成了“专业定位与产业需求相结合、课程体系与职业能力相结合、课程内容与职业标准相融合、教学情境与生产情境相吻合、顶岗实习与学生就业相结合、学校考核与社会评价相结合”的“工学六合”人才培养模式，办学目标指向“培养高技术、高技能、专门职业技能型人才”。一是搭建真实技能实训平台。学院有近2万平方米航空维修实训中心，有各型飞机、直升机
共32架、航空发动机40台，其他大型工装设备50多台套。已建成基本钳工、常用工具量具、紧固件拆装与保险等7个专业共享型通用技能实训室和飞机装配与调试、发动机维修等11个专业核心技能实训室，各实训室设施充足、功能齐全、载体真实，士官专业实训项目直接设置在飞机、发动机、机载设备等实训载体上，保证技能训练“真刀实”；二是安排优秀师资实现“教、学、做”三位一体教学；聘请多名从空军机务部队和军队院校转业的人员、军队装备修理企业的一线技术能手、能工巧匠担任士官生理实教师，深度对接军队专业技术士官任职岗位需求、职业化的发展道路，在实践教学中对学员进
行“手把手”地传授专业技能；三是培养士官职业素养和精神。实训现场营造浓厚的机务文化氛围，加强职业安全教育和质量意识教育，严格要求学员按工卡施工，按程序做事，培养士官“敬仰航空、敬重装备、敬畏生命”的职业精神和“零缺陷、
无差错”的职业素养。5打造特平台，严格落实社会责任
在加强学生军事课程教学的同时，
大力推进“国防文化育人”特，在校园文化中融入军事文化、国防文化氛围。学院发挥航空和军队特文化优势，把航空广场的“歼7”、“歼8”、“安-26”、“轰6”、“米格15”、“图-2”等39架各型军用飞机和各型导弹、火炮、雷达等武器设备作为鲜活教材，突出浓郁的军队和航空实景，将校园打造成国防教育基地、爱国主义基地和航空科普教育基地，每年吸引长株潭地区大、中、小学以及社会各界人士2万余人次参观访问、军地近40余家单位和院校来校调研军事教学工作，
推广性极强。学院积极响应和践行上级号召，自2014年9月起，组建士官骨干军训承训团，94名士官取得带训部队确认的教官资格，受常德文理学院、湖南财政经济学院等院校邀请，近200人次优秀骨干赴邀请单位进行新生军训承训工作，充分展现了学生良好的军政素质，
夫妻生活指南反响良好。学院开展士官人才培养的开创性实践工作表明，具有军工背景的高职院校，必须主动为军
队的现代化建设服务。士官培养是长沙职业技术学院办学中军队特的集中体现，也是学院服务军队建设的重要使命和职责。深刻领会国家定向直招士官人才培养政策，继续作出积极探索和实践，为部队输送高质量的士官人才，任重道远。参考文献
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