·博硕新论·
邹 芬
【摘 要】新民主主义革命时期中国共产党基于推动革命发展、推进党的建设、动员组织众的需要，建构了列宁的实践形象、理论形象、精神品格形象和国际主义者形象。通过采用各种直观手段、推荐介绍列宁的书籍、引用他人评价、报道苏联国内纪念详情等方式，使列宁形象更为生动、具体、全面。列宁形象建构，为中国革命胜利提供了精神支持和理论指导，对于赢得苏联和共产国际对中国的援助以及推动列宁主义中国化具有重要意义。 【关键词】列宁纪念；列宁形象；建构
【中图分类号】K26 【文献标志码】A 【文章编号】2096-6644-（2020）06-0082-08
列宁是全世界无产阶级和被压迫民族的革命导师和精神领袖，是马克思主义“最光荣的发挥者和承继人”。①他关心和支持中国人民的解放事业，是中国人民的亲密朋友，也是中国革命的理论导师。列宁逝世后，出于各方面考虑，中国共产党每年均举行形式多样、内涵丰富的列宁纪念活动，建构了立体、丰满的列宁形象。学界论述列宁形象建构的文章尚不多见，且主要集中于对列宁影视形象的分析。②本文
立足新民主主义革命时期列宁纪念活动中的列宁形象建构，详述其动因、内容、方式、意义，以展现列宁形象建构在具体历史事件、历史场域中的发生、发展、表现，以及对中国革命和中国近代历史发展产生的深远影响。
一、列宁形象建构的动因
列宁及其学说自传入中国，便是作为革命理论更具体地说是作为社会主义理论的一种，由此受到趋新知识分子的高度关注。中国共产党的成立受到列宁领导的共产国际和苏俄的指导和帮助，其发展壮大更是得益于列宁的建党、治党思想。随着民族殖民地理论逐渐传入，中共对列宁主义的认识与日俱增，对列宁的评价也水涨船高。正因如此，中共在纪念列宁的过程中积极建构列宁形象，这一行为还基于下述考虑：
（一）推动中国革命发展的需要
实现民族独立和人民解放是中共的奋斗目标，建构列宁形象是激励革命意志，阐发革命主张，推动革命发展的需要。中共借助列宁逝世一周年纪念发表的宣言，阐明了中国革命的反帝任务，向全国人民发出“站在列宁主义的旗帜之下，实行列宁主义，与全世界的工农阶级联合起来去消灭世界帝国主义”的号召。③列宁逝世三周年纪念时，《中国青年》刊文称，中国革命因“直接或间接受列宁主义理论策略之多方的指导与影响”而蓬勃发展，所以中国各地革命民众在列宁逝世纪念日普遍举行活动表示
哀悼并呼吁“学习列宁主义，实现世界革命”。
①《列宁逝世十六周年纪念——论列宁与帝国主义战争》， 《众》 第4卷，第2、3期合刊，1940年1月30日。
邱宗志②参见马家骏：《〈带的人〉中的列宁形象及其塑造》， 《陕西师大学报（哲学社会科学版）》1987年第4期。李邦媛：《谈谈列宁的银幕形象》，《世界电影》1984年第2期。戴屏吉：《栩栩如生的列宁形象——从高尔基的〈列宁〉看文艺如何塑造革命领袖人物》，《山西大学学报》1981年第2期。
③中共中央文献研究室、中央档案馆编：《建党以来重要文献选编（1921—1949）》第2册，中央文献出版社2011年版，第269页。
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①同期郑超麟在《列宁主义——指导中国民族革命的理论》一文中，以前瞻性眼光论证了列宁主义对于中国革命的重要性，他认为“中国民族革命不仅过去的发展是受列宁主义理论的指导，而且未来的成功也须在列宁主义理论指导之下才有可能”。②列宁是世界革命领袖，进行列宁纪念，建构列宁形象，一方面让中国人民充分认识到中国革命不仅是中华民族的民族斗争，也是无产阶级世界革命的重要一
环；另一方面让中国人民具体了解到中国革命从来并非孤军奋战，而是与世界革命运动互为奥援，从而极大地鼓舞中国人民的斗志。
（二）推进中国共产党自身建设的需要
列宁逝世时，中共创立不久，尚是一个力量薄弱不够成熟的新生组织，中共通过纪念列宁、建构列宁形象来推动党的建设与发展。具体表现在：其一，为党的发展把握方向。中国共产党是以俄国布尔什维克党为榜样，按照列宁建党原则组织起来的。③纪念文章对列宁建党思想进行重点阐述和研究，有利于中国共产党人认识党的建设的战略意义和掌握党的建设的有效方法。其二，为党的壮大提供契机。如1931年4月，中共中央发布《关于苏区宣传鼓动工作决议》，指出“一切纪念节在苏区都应该是广大的宣传鼓动的日子”，其中，“一月二十一日应该是列宁纪念周，大规模征收党员的日子”。④其三，为党的理论水平提高创造条件。“为要提高党内理论水平线，加强无产阶级的革命理论的教育，党必须有计划的加强马克思列宁主义的理论教育，翻译介绍马克思列宁主义的论著”。⑤ 借助纪念活动的开展，中共编译出版大量列宁的经典著作和文章，成为党内培训、学习、宣传、教育的读本和素材，从根本上提高了党员干部的理论水平。
（三）动员组织众的需要
通过宣传教育以及各种活动，使人民众知道列宁、认识列宁、了解列宁，进而明白在马克思列宁主
义指导下的中国共产党是为民众
谋利益、为民族谋解放的政党，从而提高人民众对中共的关注度、认可度、信任度，发动众与中国共产党同心协力，共同奋斗，完成反帝反封建的革命任务。1927年1月，中共上海区委发出纪念列宁三周年通告，指出要“利用列宁同志的逝世纪念日，使我们党的主义普遍到广大的众，我们的党员更深入到众中去，成为广大众的政党”。⑥1934年1月，湘赣省苏教育部编发纲要，强调俱乐部列宁室作为推广文化教育和政治教育的机关，任务是“提高众的文化和政治水平，启发众的阶级觉悟，动员众加入革命战争”，“以马克思共产主义造成广大工农众参战的热烈空气，完成工农民主革命，准备将来转变到社会主义的社会”。⑦中共在开展列宁纪念的过程中，遵循和宣传马克思列宁主义，进行广泛、深入的政治动员，赢得了众信仰，为争取革命胜利奠定了坚实的众基础。
可见，中共建构列宁形象是在新民主主义革命背景下的综合考虑。中共宣传列宁是革命领袖、列宁主义创始人、马克思主义发展者、弱小民族的良友，这在中国人眼里是抽象而模糊的，因此，中共从多维度、多层次对列宁形象进行了具体建构和宣传。
①《中国共产主义青年团为列宁征集周告青年》，《中国青年》第150期，1927年1月15日。
②超麟： 《列宁主义——指导中国民族革命的理论》，《中国青年》第150期，1927年1月15日。
③梅荣政主编：《马克思主义中国化史》，中国社会科学出版社2010年版，第179页。
甘远志④《中央关于苏区宣传鼓动工作决议》，中央档案馆编：《中共中央文件选集》第7册，中共中央党校出版社1991年版，第216页。
⑤《宣传工作决议案（1929年6月25日）》，中央档案馆编：《中共中央文件选集》第5册，中共中央党校出版社1991年版，第270页。
⑥《上海革命历史文件汇集》（中共上海区委文件1926—1927年），1987年内部印刷，第145~148页。
⑦《俱乐部列宁室的组织与工作纲要（1934年1月20日）》，赣南师范学院、江西省教育科学研究所编：《江西苏区教育资料汇编（1927—1937）》（五），1985年版，第121页。
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生产可能性边界>林希翎二、列宁形象建构的内容
通过列宁纪念活动，中共建构列宁的实践形象、理论形象、精神品格形象和国际形象等，从不同侧面勾勒列宁形象的具体内涵。
（一）列宁的实践形象
通过回顾列宁生平事迹建构列宁的实践形象，呈现列宁思想的发展历程，是中共纪念列宁的基本内容之一。列宁逝世后十余日，邓中夏即编写《列宁年谱》，①以示对列宁的崇敬和惋惜。列宁逝世周年纪念时，赵世炎在《政治生活》上发表《列宁的生平与教训》，对列宁不同成长阶段的重要事迹进行概述，指出“列宁的工作，既预备了革命，又保卫了革命，且努力做到环绕四周的未来的胜利，实是马克思主义的凯旋”。②列宁逝世两周年纪念时，《工人之路》出版“纪念李列特号”，其中《纪念列宁与李卜克内西的宣传大纲》简述了列宁对工人阶级、学生、士兵、被压迫民族等不同体的影响及贡献。③《列宁的家世和他的事业》《列宁的祖先》④等译文介绍了列宁的成长环境。在列宁的实践形象中，列宁革命形象的建构尤为突出，即中共着重强调列宁在十月革命中发挥的作用。《十月革命与列宁》 《列宁在十月革命中主张和言论的一致》⑤等文章，详述了列宁与十月革命发生的前因后果的联系，展现了列宁作为无产阶级革命领袖在革命过程中的光辉形象。
（二）列宁的理论形象
列宁不仅是马克思主义的实践者，更是伟大的理论家，践行“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。⑥中共在建构列宁理论形象时，一方面强调列宁对马克思主义的继承与发展。如列宁逝世16周年纪念之际，潘梓年发表《列宁怎样发展了马克思主义？》一文，阐述列宁结合新的历史条件以及根据自己新的经验和知识在“资本主义的发展规律”“国家形式”“党的组织原理”等问题上对马克思主义理论的丰富和发展。⑦另一方面，中共译载了
大量列宁的理论文章和经典著作。着重推介的列宁著作包括《什么是“人民之友”和他们如何反对社会民主派》《帝国主义是资本主义底最高阶段》⑧等。对列宁具体学说的介绍同样集中表现了列宁的理论形象，如郑超麟译《专政问题的历史观》，阐明了无产阶级专政学说的根源及其与革命社会主义史，特别是与马克思主义史的相互关系。⑨《列宁论众观 点》⑩概括了列宁众观的主要内容，《列宁主义与战争》《列宁论战争》k则详述了列宁对战争的态度及看法。此外，列宁关于妇女、青年、工人、农民问题的论述也是中共在纪念文章中重点阐释的内容。
①中夏编：《列宁年谱》，《中国青年》第16期，1924年2月2日。
②士炎： 《列宁的生平与教训》， 《政治生活》第28期，1925年1月18日，第1~3页。
③《纪念列宁与李卜克内西的宣传大纲》，《工人之路》第206期，1926年1月19日，第3版。
④详见亚希诺夫：《列宁的家世和他的事业》，《政治生活》第65期，1926年1月20日，第21~24页。玛丽爱妲·莎吉孃作，林之同译： 《列宁的祖先》，《时代》第141期，1946年1月19日。
⑤详见超麟：《十月革命与列宁》，《中国青年》第139期，1926年11月1日。王翘：《列宁在十月革命中主张和言论的一致》，《无产青年》第5期，1928年1月，第99~106页。
⑥《列宁选集》第1卷，人民出版社2012年版，第311页。
萨伊德⑦梓年：《列宁怎样发展了马克思主义？》，《众》第4卷，第2、3期合刊，1940年1月30日。
⑧详见F·耿金娜著，博古译：《关于列宁的〈什么是“人民之友”和他们如何反对社会民主派〉一书——联共（布）党史研究资料之十六》，《众》第4卷，第2、3期合刊，1940年1月30日；文晖：《读列宁〈帝国主义论〉以后》，《新华日报》1940年1月23日，第4版；顾伯荇：《论列宁的〈帝国主义是资本主义底最高阶段〉》，《众》第4卷，第2、3期合刊，1940年1月30日。
⑨列宁著，郑超麟译：《专政问题的历史观》，《新青年》（不定期刊）第1号，1925年4月22日。
⑩《列宁论众观点》，《解放日报》，1944年1月23日，第4版。
k详见洪易：《列宁主义与战争》，《列宁青年》第1卷，第8、9期（合刊），1929年1月15日； 汉夫： 《列宁论战争》，《新华日报》1940年1月21日，第4版。
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①《斯大林论列宁》，《解放》第96期，1940年1
月20日，第3~7页。
②沈选千：《列宁的精神——青年们！你有没有？》，《少年新塍》第8期，1924年5月9日。见嘉兴学院红船精神研究中心编：《马克思主义在中国早期传播史料长编（1917—1927）》中卷，长江出版社2016年版，第588页。
③王拓：《列宁的战斗精神及其工作作风》，《众》第4卷，第2、3期合刊，1940年1月30日。关典史
④沈友谷：《谈列宁做人的风格》，《新华日报》1943年1月21日、22日、23日，第4版。
⑤《列宁全集》第40卷，第2版（增订版），人民出版社2017年版，第73页。
⑥魏琴：《列宁论东方民族的解放运动》，《向导》第184期，1927年1月21日。
⑦潘梓年：《加强民主团结——纪念列宁，研究列宁关于民族问题的理论》，《众》第7卷，第1期，1942年1月25日。
⑧《列宁全集》第21卷，第2版（增订版），人民出版社2017年版，第163页。
⑨魏琴：《列宁与中国革命运动》，《政治生活》第65期，1926年1月20日，第16~18页。
⑩张如心：《列宁与中国人民解放的事业——为列宁逝世十五周年纪念而作》，《解放》第62期，1939年1月28日，第12~15页。
（三）列宁的精神品格形象
精神品格代表着列宁的境界、胸怀和底蕴，塑造其精神品格形象对众具有潜移默化的价值导向作用。“山鹰气概”“谦逊态度”“逻辑力量”“不灰心失望”“不自鸣得意”“原则精神”“相信众”“革命天才”是斯大林对列宁精神的概括。①沈选千描述了列宁不怕孤立与笑骂、不嫌穷困、不畏强力、不肯妥协、鞠躬尽瘁的“改造世界的应具的精神”。②王拓在《列宁的战斗精神及其工作作风》一文中赞扬列宁对革命事业的忠诚和勇敢，强调列宁“有一种非常忍耐力和坚定不拔的精神”，他的成就是“基于魄力、天才、经验、决果，几种要素融合为一块而得出的成果”。③ 沈友谷在《谈列宁做人的风格》一文中提出列宁伟大的才能与平凡的为人态度构成其整个崇高的性格，前者指列宁能够在复杂的政治形势与历史事变中做出最明确果断的分析和指示并领导行动的方向，具备超人的智力和毅力。后者则是列宁与人交往真诚，说话认真，“对一切工作细心准备”。④
（四）列宁的国际主义者形象
列宁作为马克思主义的坚定支持者，秉持明确而坚定的国际主义立场，构成其国际形象的基本来源。“全世界无产者和被压迫民族联合起来”⑤等口号体现了列宁的无产阶级国际主义精神。1916年，列宁在《社会主义革命和民族自决权》一文中提到中国、波斯、土耳其等半殖民地国家的民族自决问题，同样体现了他的国际主义关怀。《列宁论东方民族的解放运动》 ⑥《加强民主团结——纪念列
宁，研究列宁关于民族问题的理论》⑦对此有所论述，指出列宁关于民族问题的政策与策略充满国际主义精神。中共还通过展现列宁对中国革命直接或间接的支持和帮助，来建构列宁的国际主义者形象。从义和团运动、辛亥革命，到中国共产党的成立，国共合作的开展，列宁始终关注中国革命形势和国内情况，并表示关心和同情。1912年1月，列宁在俄国社会民主
工党第六次代表大会上，起草《关于中国革命》的决议，声明俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的同情注视中国革命的成就，并斥责俄国自由派支持沙皇政府掠夺政策的行为。⑧ 《列宁与中国革命运动》⑨《列宁与中国人民解放的事业——为列宁逝世十五周年纪念而作》⑩等文章阐明了列宁及其学说对新民主主义革命产生的重要影响。
在列宁纪念活动中，中国共产党人讲述列宁生平，传播列宁理论，宣传列宁精神，介绍列宁对中国人民的同情，赞扬列宁对中国革命的支持，列宁形象随之具体化、生活化，广大革命众得以深化对列宁的认识，从了解列宁其人其事，到认同列宁理论学说，进而迸发自觉学习列宁主义投身革命斗争的热情。中共建构了具体的列宁形象，同时也需要采取多维方式促进列宁形象在人民众中的传播。
三、列宁形象建构的方式
中共在纪念列宁时，通过采用不同的直观手段、报道苏联国内纪念详情、推广介绍列宁的书籍、引用他人评价等方式来建构列宁形象，在一定意义上也促进了列宁形象的传播。
（一）采用各种直观方式
主要包括以下几种：一是创作图像和画像。中共对列宁神采和风貌进行细致描绘，以求在民众心中留下关于列宁最直观、生动的形象。《时代》杂志多期刊登列宁雕像的图片，刻画不同情境下的列宁，或发言，或沉思，或前倾坐于椅子上呈眺望姿态，每个瞬间都承载着不同的历史。①二是创作诗歌和歌曲。诗歌、歌曲简短且富有旋律，易于传播，能让众在朗读或歌唱的过程中加深对列宁的感情。戈宝权辑译《列宁在诗歌中》，逢列宁逝世纪念在《新华日报》《解放日报》等报上连载，主要收录苏联人民歌颂列宁的诗歌，尤其是苏联各民族的民歌，体现出列宁其名、其人、其精神“永远活在人们的心中，历千古而不 朽”。②三是放映电影。1942年1月，《新华日报》连续刊登《列宁在一九一八年》的电影放映广告，观众在影评中表示，“整个影片给我们一个非常满意的印象”。③四是出版发行明信片。1924年4月，《中国青年》第22期刊登“上海书店启事”：“本书店新近由广州寄到照相信片六种——马克思，列宁，孙中山，托洛茨基，卢森堡，李卜克内西——托本书店代售。印刷精美，定价低廉；每种抵售大洋三分，批发七折”。④
（二）推广介绍列宁的书籍和翻译出版列宁著作
1927年1月，新青年社出版《马克思主义者的列宁》，宣传它“是论列宁在马克思主义上地位的一本言简而意明的书”。⑤1928年1月，《布尔塞维克》推荐《列宁主义概论》一书，认为“列宁逝世第四周年
纪念（一月二十一日）到了！我们怎样纪念这一位全世界被压迫阶级人类之导师呢？只有更明确的，了解他的学说。斯大林这一书就是研究列宁主义最好的著作。”⑥1943年列宁诞辰73周年前夕，华北书店翻译出版左琴科的《列宁故事》，有读者作出评价，列宁“巨大的智慧，惊人的天才，敏锐的机智，和他的朴素明朗的性格，就像磁力一样吸引着我，使我感到无限的感动和崇敬”。⑦ 1944年1月，联共（布）中央附设马恩列学院编著的《列宁生平事业简史》在国内出版，有中、俄、英文版。该书强调，“列宁在苏联劳动者和全世界被压迫者底脑海和心灵中永存着”，“他的事迹和学说，将永垂千古，流传万年”。⑧翻译出版的列宁著述包括《列宁选集》，1940年1月，《新华日报》刊登其广告，指出该版本“根据苏联马恩列宁院之俄文原版译出，并经过精研马列著作者负责政治校对，绝非外间一般从英法德日转译者可比”。⑨这些书籍从多个角度展现列宁伟大的一生，其出版推广，使列宁形象深入人心。
（三）引用他者的评价
“形象是能引起人们思想或感情活动的具体形状或姿态；作为一个关系范畴，形象既包括客体的外在呈现，也包括主体对客体的主观感知和评价”。⑩引用名人对列宁的评价，从他人角度间接引导和增进民众对列宁的认知，是建构列宁形象的方式之一，具有客观性。斯大林
①《时代》第19期，1942年1月22日。《时代》第111期，1944年1月22日。《时代》第141期，1946年1月19日。《时代》第242期，1948年1月24日。
②《列宁在诗歌中（一）》，《新华日报》1944年1月20日，第4版。
③玉华：《〈列宁在1918〉影片看后杂感》，《新华日报》1942年1月19日，第4版。
④《中国青年》第22期，1924年4月16日。
⑤《向导》周报第186期封底广告，1927年1月。
⑥ 《布尔塞维克》第1卷，第14期，1928年1月16日。
⑦徐律：《介绍“列宁故事”》，《解放日报》1943年4月12日，第4版。
⑧《新华日报》1944年1月21日，第1版。
⑨《新华日报》1940年1月21日，第1版。
⑩童小彪：《纪念活动与小平形象》，《中国延安干部学院学报》2014年第6期。
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