1 在哈金森工厂
教学目标:
农村留守儿童教育问题3．学习人物的不畏艰难的精神.
教学重点：
2．学习人物的不畏艰难的精神。
教学难点:
传记中引用各种资料的作用。
教学课时：
2课时
教学过程：
第1课时
一、导入新课
有一位矮个子青年，年仅16岁,就远涉重洋，来到法国，寻求国家富强的道路;有一位设计师，他在南中国画了一个圈,古老的民族便打开了瞭望世界的窗口；有一位老人，他用卓绝的智慧和坚定的信念，让流浪了一百年的孩子又回到了母亲的怀抱，但在他有生之年却没能踏上香港的土地，老人带着永远的遗憾和些许欣慰，离开了他挚爱着的人民。他就是世纪伟人,三星r50
。今天我们就追寻伟人的足迹，去探寻伟人漂泊异域的心路历程，来了解在法国哈金森工厂打工的生活。钻机导管
二、基础知识
1。 读准字音
记载（zǎi) 间或（jiàn） 什物(shí） 拆掉(chāi）
2。 辨析字形
奈 nài 奈何 帐 zhànɡ 帐篷
荼tú 如火如荼 账 zhànɡ 账目
茶chá 茶叶 胀 zhànɡ 膨胀
拆 chāi 拆除 棚 pénɡ 木棚
坼 chè 干坼 绷 bēnɡ 绷带
忻 xīn 忻州 硼 pénɡ 硼酸
3. 词语释义
①人满为患：因人多造成了困难。
祖爱民②水泄不通：连水都流不出去。形容非常拥挤或包围得非常严密。泄:排出.
③千里迢迢：形容路途遥远。迢迢：遥远.
④间或:偶尔。
⑤什物：各种物品器具。多指日常生活用品.
三、整体感知
（一）传记文学
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1。 什么是传记文学
传记文学是历史与文学结合的产物，是艺术地再现真实个体人物生平事迹和性格的一类文学样式.
2。 传记的特点
真实性和文学性.ice age 4
3。 按照作传的对象分
自传和他传。
4。 传记文学的性质
①历史性、真实性、科学性 ②文学性、艺术性
5. 传记文学的功能
①社会功能 ②教育认识 ③审美作用
6。 传记的形式
①文学性传记 ②评论性传记 ③考据性传记 ④回忆录 ⑤日记
（二）知人论世
1。 关于
原名邓先圣，学名邓希贤，参加革命后才取名。他1904年8月22日(农历是七月十二日）出生在四川广安农村。在的童年时代，主要的政治事件是1911-1912年的辛亥革命.这次革命推翻了陈旧的中国君主专制制度和清王朝。1920年9月，和他的叔叔以及其他近一百名同学，乘轮船从重庆启程，踏上了旅法的第一段旅程，同时也开始了他的革命生涯.1923年6月，被选入旅欧共产主义青年团执行委员会.是伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，理论的创立者。
2。 关于毛毛
毛毛（1950— ），现名萧榕，曾用名邓榕,邓小平的女儿。祖籍四川广安，出生于重庆，“”中在陕北插队三年，1976年毕业于北京医学院医疗系。
1980年后历任中国驻美国大使馆三等秘书，全国人大常委会办公厅研究室副主任，全国第八届人大代表,中国国际友好联络会副秘书长、副会长.中俄和平友好与发展委员会副主席。中国人民对外友好协会理事,宋庆龄基金会理事.1982年开始发表作品.1995年加入中国作家
协会。著有长篇传记文学《在江西的日子》《我的父亲》。
课文记述了从1921年到1923年在法国求学和生活的历程.这两年间，完成了从具有爱国思想的进步青年向共产主义革命青年的转变。作者巧妙地以时间为顺序，精心筛选了最能体现传主形象和性格的事件，如失学失业时以救济金维持生活表现其执着坚韧，从事制鞋工作时表现其聪慧手巧，工作之余与同事说笑表现其乐观开朗，辞去哈金森工厂工作表现其勤奋好学等.
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