p owerp oint说课稿
篇一：
制作幻灯片说课稿《制作幻灯片》说课稿东风中学—邹志广尊敬的各位评委，你们好！我今天说课的题目是—《制作幻灯片》。 一、教材分析本节课是选取黑龙江省教育出版社出版的《初中信息技术》七年级上册《制作幻灯片》的第二课。在学习本节课之前，学生已经初步具备利用 Power Point创作、编辑多媒体作品的能力，这节课可以说，是原有基础上的一个再提高，即使静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。 二、教学目标当前，信息技术教学内容着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点让学生掌握信息技术这个基础工具，培养学生利用这个工具进行其他学科学习和终身学习的可持续发展能力。根据英特尔未来教育理念及初中学生心 理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为：制作幻灯片》说课稿
东风中学—邹志广尊敬的各位评委，你们好！我今天说课的题目是—《制作幻灯片》。
一、教材分析本节课是选取黑龙江省教育出版社出版的《初中信息技术》七年级上册《制作幻灯片》的第二课。在学习本节课之前，学生已经初步具备利
用P owerP oint创作、编辑多媒体作品的能力，这节课可以说，是原有基础上的一个再提高，即使静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。
二、教学目标当前，信息技术教学内容着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点让学生掌握信息技术这个基础工具，培养学生利用这个工具进行其他学科学习和终身学习的可持续发展能力。根据英特尔未来教育理念及初中学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为》说课稿《初识Power Point》说课稿广丰县杉溪中心小学陈文彪各位领导，各位老师，大家好！
我是广丰县杉溪小学的信息技术教师，很荣幸与大家共同交流使用新教材的一些思路和做法。今天我说课的内容是江西科学技术出版社出版的21世纪中小学信息技术教育系列教材《信息技术》小学版五年级第1课《初识Power Point》。下面我将从教什么、怎样教、为什么这样教，深入的从教学内容、教学对象、教学目标、教法和学法以及教学过程等方面进行说明。
一、教材分析《初识Pow erPoi nt》是江科版小学信息技术五年级（上册）第1课的内容。教学对象为小学五年级学生，Power Point是微软办公自动化软件offic e中
的一个极为重要的组件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿，简单方便，较容易让学生所接受，很容易引起学生的兴趣。而且，五年级学生已经学过Wor d的操作，对Powe rPoin t的许多菜单、工具的操作会有种似曾相识之感，这些都有助于学生轻松进入P owerP oint的多媒体世界。
教学目标：初识Po werPo int》说课稿广丰县杉溪中心小学陈文彪各位领导，各位老师，大家好！我是广丰县杉溪小学的信息技术教师，很荣幸与大家共同交流使用新教材的一些思路和做法。今天我说课的内容是江西科学技术出版社出版的21世纪中小学信息技术教育系列教材《信息技术》小学版五年级第1课《初识
Po werPo int》。下面我将从教什么、怎样教、为什么这样教，深入的从教学内容、教学对象、教学目标、教法和学法以及教学过程等方面进行说明。
一、教材分析《初识Power Point》是江科版小学信息技术五年级（上册）第1课的内容。教学对象为小学五年级学生，Po werPo int是微软办公自动化软件of fice中的一个极为重要的组件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿，简单方便，较容易让学生所接受，很容易引起学生的兴趣。而且，五年级学生已经学过Word的操作，对P owerP oint的许多菜
单、工具的操作会有种似曾相识之感，这些都有助于学生轻松进入Pow erPoi nt的
多媒体世界。
肥料登记管理办法教学目标》郑州电子信息职业技术学院陈新颖说教材《:《Pow erPoi nt 2017演示文稿》》是选取中国铁道出版社出版的《计算机应用基础》一书中第六章第3节内容。我院电子工程专业大一教材分析：:《P owerP oint2017演示文稿》》是选取中国铁道出版社出版的《计算机应用基础》一书中第六章第3节内容。我院电子工程专业大一教材分析》是本教材。经过前两章W ord和E xcel办公软件的学习，学
生已经初步掌握了文字处理、文档编辑、表格制作的一般方法，已经熟悉了软件窗口的一般构成（菜单栏、工具栏等），学习软件与使用软件的信息素养已初步形成，具有了一定的实践和创新能力，具备了良好的学习基础。
本章以如何“启动P owerP oint→认识Pow erPoi nt窗口→制作→放映演示文稿→退出Pow erPoi nt（含保存文件）”这一操作主线，让学生初步感知P owerP oint这一展示型软件的用途与操作方法。
四、教学目标
(一) 知识目标：
1.掌握启动、退出Powe rPoin t软件的操作方法；
2.掌握制作、编辑和放映演示文稿以及保存文件的操作方法；
(二) 能力目标：
培养学生自主学习和实践能力。
(三) 情感目标：
1．培养学生积极探索的意识和创新的精神；2。
通过欣赏优秀的演示文稿，培养学生良好的审美情趣； 3．通过观看自己的作品，体验成功的喜悦。
帮练下腰致其伤残教学重点：
根据我对课程标准的理解、校情和学生的分析，我认为这节课的重点是：
演示文稿的制作、编辑和放映操作。
五、教学难点：
演示文稿的编辑和放映操作
六、说教法
七、说学法
(一) 教法：
演示操作及讲解法，引导法，任务驱动法。
学法：
在教师的指导下积极探索，进行实际操作，完成布置的任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
八、教学手段：
运用多媒体教学。
? 教学过程
(四)导入新课我是这样导入的：
大家长这么大，想必都拍了不少照片，想不想让自己的照片像电视里的画面一样，一张一张慢慢的自动放映出来呢？今天我们要学的Power Point就可以帮助大
家实现这个愿望！这样一讲，学生就会充满期待，但我没有立即展示作品。因为我认为，要想让学生把基础打夯实一些，最好的办法就是带着旺盛的求知欲静心听讲，不能让他们的心过早浮动起来。
(五) 讲授新课校情：
我们学校每一课时是1个小时，两节课都是连排的，这一章我用两个课时完成。第一课时：
采用边讲解边演示配合引导法、类比法教学。首先，边讲边演示Powe rPoin t的启动方法、介绍工作界面；然后，讲解如何制作演示文稿、如何放映演示文稿。当完成了几张白纸黑字的幻灯片作品后，告诉学生一定要记得保存，而保存的方法
家庭生活指南与W ord一样，只是这时的文件类型为“ppt”，同时复习总结Wo rd和Ex cel的文件我的野蛮女友主题曲
类型。在讲解编辑演示文稿时，和Word中类同的内容都一带而过。象一些基本的文本编辑如字符修饰、拼写检查、插入特殊符号等和Word几乎完全一样；再如调整图片、修改图表、绘图工具的使用和Wor d也大同小异，也可“无师自通”。重点讲解应用设计模板、背景设置、动画设置、幻灯片切换方式设置和放映方式设置。最后我演示了自己课前设计好的一个图文并茂、有声有的演示文稿，让学生看后产生迫不及待跃跃欲试的愿望。我就趁热打铁，在下课前布置好第二课时的任务——利用30分钟左右的时间，要求学生根据上一节课所学内容，自行设计一个图文并茂的演示文稿，内容不限，但要包括文本、图片、表格，并设置一定的动画效果和声音效果。利用年轻人争强好胜的特点，我说：丙烯酸酯乳液
“我会挑选部分优秀作品在课堂上展示，看谁的作品能选上。”此时，就有学生按捺不住，连教室也不出，就开始制作演示文稿了。第二课时：
采用任务驱动法教学。让学生上机练习，自己探索和实践，设计出各具特的演示文稿，老师巡视指导。然后，在大屏幕上展示部分学生作品，前五个由由我点评，后面的让学生来点评，相互启发，取长补短。学生最终体验到取得成功的万千欣喜。
? 课堂总结：
(六)提示：
1.字体不要太小，醒目最重要。
2.各种设置效果是为主题服务，不能喧宾夺主、事与愿违。
总结：
对同学们的作品给予肯定，鼓励大家积极探索、大胆尝试，制作出更优秀的作品，并把自己的邮箱公
布出来，让学生把作品发到邮箱！至于如何能得到一个邮箱，要求学生先预习第七章第二节“电子邮件”，这就为下一章的学习做好准备。篇四：
《初识powe rpoin t》说课稿《初识P owerP oint》说课教师：初识po werpo int》说课稿《初识Powe rPoin t》说课教师》。新课标指出，小学开设信息技术课程的主要目的是通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。本课也正是基于这个要求并从教材分析、教学目标、教法阐述、学法指
导、教学准备、教学过程六个方面来对《初识Po werPo int》这一课的教学设计进行了论述。请各位老师指正。首先是：
一、教材分析《初识P owerp oint》是小学信息技术六年级下册第二课的内容。教学对象为小学六年级学生，Pow erpoi nt是微软办公自动化软件off ice中的一个极为重要的组件，它可以将文字、图象、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿，简单方便，较容易为学生所接受，很容易引起学生的兴趣。Pow erpoi nt也将成为学生今后进行其它学科的学习展示作品、学习成果的强有力工具。而且，六年级学生已经学过Wor d2017的操作，对Power point的许多菜单、工具的操作会有种似曾相识之感，这些都有助于学生轻松进入Po werpo int的多媒体世界。
二、教学目标：初识Pow erPoi nt》这一课的教学设计进行了论述。请各位老师指正。首先是：
一、教材分析《初识Po werpo int》是小学信息技术六年级下册第二课的内容。教学对象为小学六年级学生，Powe rpoin t是微软办公自动化软件offi ce中的一个极为重要的组件，它可以将文字、图象、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿，简单方便，较容易为学生所接受，很容易引起学生的兴趣。Powe rpoin t也将成为学生今后进行其它学科的学习展示作品、学习成果的强有力工具。而且，六年级学生已经学过Word2017的操作，对P owerp oint的许多菜
橡皮垫圈单、工具的操作会有种似曾相识之感，这些都有助于学生轻松进入Pow erpoi nt的
多媒体世界。
二、教学目标》。
一、教材分析（首先我对教材进行简单的分析）教材的地位和作用本课是我省小学信息技术五年级上册第3课的内容。这节课是学生已经学会创建和制作文字幻灯片，对ppt软件有了一定认知的基础上进行教学的，主要是学习在Pow erPoi nt
2017中制作出图文并茂的幻灯片的方法，通过本课的学习，学生对p pt将经历由初步感知到体验的过程升华。为后面的学习做铺垫。
（依据教学要求、教材特点、以及学生的实际，我确定了以下教学目标）
1、知识与技能目标
（1）会在幻灯片中插入图片及自选图形，调整图片大小与位置，设置自选图形格式。
（2）会将图片设置为幻灯片的背景过程与方法目标通过让学生经历几种方式制作图文并茂幻灯片的学习过程，培养学生自主探究、合作交流和动手实践能力。
2、情感、态度价值观目标引导学生在制作出合适美观的幻灯片，充分发挥学生的想象力，培养审美情操。在学习的过程中，渗透热爱家乡、建设家乡的情感。引导学生用评价来考察学习状况，鼓励学生的学习热情，让学生学会评价他人，评价自己，建立自信。
（本节课的）教学重点是：
掌握几种方式制作图文并茂的幻灯片教学难点是：
设置图片为幻灯片的背景
二、教法、学法分析（接下来说一说，本节课的教法与学法）
（一）教法分析新课标指出“教无定法，贵在得法”就是教学活动必须建立在学生认知发展水平上和已有的知识经验基础之上，对于五年级的孩子来说，他们的自我意识、自我主张思想较独立，对许多事情有自己的打算和想法。针对这种情况，我注重学生对知识的自主探究，联系学生的生活采用“创设情境法”、“任务驱动法”、“小组合作探究法”“讲授法”。来组织学生开展探索性的学习活动，让他们在自主探索中学习新知、亲历探索、获得知识，发挥学生的主体作用，体现教师的的主导作用。
（二）学法分析有效的信息技术活动，不是单纯的依赖模仿与记忆力，而是一个有目的的，主动建构知识的过程，为此我十分重视学生学习方法的指导，在本节课中我指导学生的学习方法为，“动手操作法”、“自主探究法”、“观察发现法”、“合
作交流法”。让他们在“想一想”、“做一做”、“说一(本文来自：
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二、教学过程（以下是我的教学设计）（第一个环节是）
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