备战2023年中考语文全真模拟金卷
（本卷满分120分，考试时间为150分钟。）
I 阅读(共55分)
一、阅读下面的实用类文本，完成1-3题（共10分）
①“知人”是什么，“自知”是什么？知人就是知晓他人，了解他人的为人秉性、作风习惯；而自知就是认知自己，知道自己的长处和缺点。那么，为人处事要知人还是要自知呢？先贤老子给了我们答案：知人者智，自知者明。
科教文汇②知人者，明其道，能洞敌先机，知人善用；反之，不知人者，只能英雄末路，惨败沙场。楚汉争霸时期，刘邦无能却知人善用，他用张良“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，他用萧何“镇国家，抚百姓，给遗养，不决粮道”，他用韩信“连百万之军，战必胜，攻必取”，最后成为了汉高祖；反观项羽，自己勇猛善战却不知人，他辱韩信，错失良将，又先后气走陈平、
范增，最后落了个乌江自刎的下场。刘邦知人，所以他胜利了，而项羽不知人，只能惨败收场；试想，如果项羽能知人善用，那么楚汉历史是否也将改写呢？由此可见，为人处事当知人。我爱下电影论坛
③自知者，知其性，能安贫乐道，独善其身；反之，不知人者，只能功败垂成，身死道消。东晋时期的陶渊明，他自知性格如此，不能在乱世中做官，于是退隐山林，潇洒一生。而长平之战中的赵括，因为他的不自知，高看了自己，断送了四十余万将士的生命和赵国的前途。倘使陶渊明不自知，想着在乱世中谋得生前身后名，他能安贫乐道，自在逍遥吗？正是因为他的自知，他才能摒弃杂念，成为一名震古烁今的田园诗人。反观赵括，如果他能自知，那么赵国也不会大伤元气以至于后为秦所灭。由此可见，为人处事当自知。
④为人处事既要知人，也要自知。那么，如何能让我们学会知人和自知呢？古人说：听其言、观其、察其行、知其性。做到这四点，那别人的性格本质都会一览无遗。至于自知，先圣孔子告诉我们要“吾日三省吾身”，看到不好的行为，要时常反省自己，如果长此以往，那么我们一定可以自知。如果人人都能做到以上两点，那么知人和自知又有何难呢？
⑤久居兰室不闻其香，久居鲍室不闻其臭，在这个喧嚣的社会里，我们一定要学会知人，不交损友；不知其人，则不为其友。吕氏春秋有云：不知而自以为知，百祸之宗也。所以我们要自知，不断完善自己。学会知人与自知，让智慧浸润我们的心灵。
1．下列对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（ ）（3分）
A．知人与自知。
B．为人处事既要知人也要自知。
C．为人处事当自知。荷花淀赏析
D．学会知人与自知，让智慧浸润我们的心灵。
2．下面对相关论据的说法，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．第②段用刘邦和项羽对待用人的不同态度及不同结局来论证为人处事当知人的重要性。
B．“知人知面不知心”这句话可作为道理论据来论证为人处事当知人这一分论点。
C．“人贵有自知之明”这句话可作为道理论据来论证为人处事当自知这一分论点。
D．“知己知彼，百战不殆”这句名言可以作为道理论据运用到第①自然段中。
3．②③④自然段的顺序是否可以调换？为什么？（4分）
二、阅读下面的文学类文本，完成4-7题（共20分）
街头修车课
盖茂森
明前茶
①认识邢师傅是在半年前，胥巍骑了三年的自行车老泄气，了很多修自行车的摊主检查气门芯，都说没问题，把整条内胎扒下来浸在水盆里，一段一段查验，一串泡也不冒，所有的摊主都挠头，说是你这内胎慢泄气，没辙了，换条内胎吧。见他犹豫，有个摊主让他去N大西门口邢师傅：“听说他是治这毛病的高手。” ②邢师傅穿着皮围裙，用报纸盖着脸，正在树阴下小憩，也是奇了，许是修车这行当干久了，只要有人推车走近，有车轮与地面摩擦的声音，邢师傅立时就醒了，他有张风吹日晒
的中年人的国字脸，眼袋很大，眼神却比郭德纲还清亮锐利，他剃了一个小平头，一对招风耳十分惹眼。他听胥巍说了车子的毛病，拔下气门芯，开始打气，打完，不忙拧上气门芯，俯下身去，侧着耳朵听，不知是幻觉还是怎么的，胥巍就觉得他的耳朵神奇地有了颤动，须臾，邢师傅退开一步，说：“真是慢泄气，小毛病。”只见他用硬纸卷一个迷你小漏斗，插入气门芯内，然后拧开一个小瓶子，将一小勺白粉末顺着漏斗灌入内胎，再打足气，拧紧气门芯，说：“刘瑞龙三个月之内，再有慢泄气，你随时来我，免费。”
③胥巍有点发呆，邢师傅就笑：“这是滑石粉，灌进内胎，一充气，滑石粉就会飞起来吸附在整个内胎壁上，内胎上那些补不了的微小气孔就被堵住了。” ④收了胥巍四个硬币，“当”地一声丢进小木箱里，邢师傅却没有把自行车交还的意思：“小伙子，你说要去开发区实习，从这儿走每天来回得骑上四五十公里，还不趁机把你的车校正校正？”
⑤胥巍完全没想到在大学校门口修车师傅这样好为人师。“你能把车子架起来，换个轮胎，换完后除了两只手，一点油渍也不沾，多帅！”正好没人修车，邢师傅就动手把胥巍车子的前后轮来了个调换，顺便把车轮的左右面也来了个大调换，还考了考路桥专业出身的胥巍：
“这样做，有何道理？”
⑥胥巍略想一下就明白了：马路的路面中间高两边低，而自行车又必须靠右行驶。因此，轮胎的左侧会比右侧磨损得厉害。另外，人骑上去七八成重量落在后胎上，后轮一般比前轮磨损快，调换一下可延长其使用寿命。
振镜⑦邢师傅满脸欣慰，说，大学没白读啊，你这车，骑行的过程中车轮会摇摆，对不对？你来分析分析看，这毛病出在哪儿？
⑧胥巍上车慢骑一小圈，用心估猜了一小会儿，琢磨出味来了：车轮摇摆是因为车条拉力不均，应将车条拧紧或略放松，来回平衡点，若是车轮偏右应拧紧左边车条，放松右边，反之亦然。
⑨在街头，上了一堂自行车修理课，胥巍傲气全无，甚至有了一点小惭愧。邢师傅笑说，一技傍身，说不定啥时就有用，“我以前的一个编外徒弟，打这儿毕业后，去海德堡大学留学，假日里和导师同学出门长途旅行，连车闸失灵和空踏这样的毛病都能搞定，更别说掉链子补内胎这样的小毛病了，你猜怎么着，原本他的专业是开发新药，后来海德堡大学最
有名的骨关节专家看中他有这样的巧手，心思又细腻，让他跟着自己硕博连读，研究新的人造关节去了。”
⑩邢师傅的意思很明白，再平常的技艺，你全身心扑上去，你所获得的享受就不一样，所谓庖丁解牛，所谓游刃有余，说的就是这样手到擒来的小得意吧。
4．文章以“街头修车课”为线索，记叙了胥巍从邢师傅那里学到了哪些修车的知识？（6分）
5．请从描写方法的角度，赏析第②段中画线的句子。（4分）
6．“在街头，上了一堂自行车修理课，胥巍傲气全无，甚至有一点儿惭愧”的原因是什么？（6分）
7．从邢师傅讲述他编外徒弟的故事中，你受到什么启发？（4分）
三、阅读《简•爱》节选部分，完成8、9题。（7分）
第二天开始了，同以前一样，穿衣起身还是借着灯草芯蜡烛的微光，不过今天早晨不得不
放弃洗脸仪式了，因为罐里的水都结了冰。
那天我被编入第四班，给布置了正规任务和作业。在此之前，我在罗沃德不过是静观一切进程的旁观者，而现在已成了其中的一名演员。
这是一堂英国历史课，我注意到在读书的人中，有一位是我在游廊上相识的。开始上课时，她位于全班首位，可是由于某些发音错误及对句号的忽视，她突然被降到末尾去了。即使在这种不起眼的位置上，斯卡查德小也继续使她成为始终引人注目的对象，不断用这样的措词同她说话：“彭斯，（这似乎就是她的名字，这儿的女孩像其他地方的男孩一样，都按姓来叫的）彭斯，你鞋子踩偏了，快把脚趾伸直。”“彭斯，你伸着下巴，多难看，收进去。”“彭斯，我要你抬起头来，我不允许你在我面前做出这副样子来。”等等。 一章书从头到尾读了两遍，课本便合了起来，姑娘们受到了考问。这堂课讲的是查理一世王朝的一个时期，问的问题形形，船舶吨位税呀，按镑收税呀，造船税呀，大多数人似乎都无法回答，但是一到彭斯那里，每一道小小难题都迎刃而解。她像已经把整堂课的内容都记在脑子里了，任何问题都能应对自如。我一直以为斯卡查德小要称赞她专心致志了，谁知她突然大叫起来：“你这讨厌的邋遢姑娘！你早上根本没有洗过指甲？”彭斯没有
回答，我对她的沉默感到纳闷。“为什么，”我想，“她不解释一下，水结冰了，脸和指甲都没法洗？” 此刻，史密斯小转移了我的注意力，她让我替她撑住一束线，一面绕，一面不时跟我说话，问我以前是否进过学校，能否绣花、缝纫、编织等。直到她打发我走，我才有可能进一步观察斯卡查德小的行动。我回到自己的位子上时，那女人正在发布一道命令，命令的内容我没有听清楚。但是彭斯立刻离开了班级，走进里面一个放书的小间，过了半分钟又返回来，手里拿着一束一头扎好的木条。她毕恭毕敬地行了个屈膝礼，把这个不祥的刑具递交给了斯卡查德小。随后，她不用吩咐，便默默地解开了罩衣。这位教师立刻用这束木条狠狠地在她脖子上揍了十几下。彭斯没有掉一滴眼泪。见了这种情景，我心头涌起了一种徒劳无奈的愤怒，气得手指都颤抖起来，而不得不停下手头的针线活。她那忧郁的面容毫不改，依然保持着平日的表情。“顽固不化的姑娘！”斯卡查德小嚷道，“什么都改不掉你邋遢的习性，把木条拿走。” 彭斯听从吩咐。她从藏书室里出来时，我细细打量了她，她正把手帕放回自己的口袋，瘦瘦的脸颊闪着泪痕。
（节选自《简•爱》）
8．“我”为什么对彭斯的沉默感到奇怪？（3分）
9．请结合语段分析彭斯的人物性格。（4分）
四、阅读下面的古诗，完成第10题（3分）
送魏二
[唐]王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
10.下列对本诗的理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A．首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“橘柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。
B．潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“舟”，这些意象是暖调的，烘托出朋友相送，诗人内心那无尽的温暖和惬意。
C．第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。
D．古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦的心情，歌谣与诗句在表达情感上有异曲同工之妙。
五、阅读下面的文言语段，完成11-14题。（15分）
宝元元年，党项围延安七日，邻于危者数矣。范侍御雍为帅，忧形于。有老军校出，自言曰：“某边人， 遭围城者数次，其势有近于今日者。虏人不善攻，卒不能拔，今日万万无虞。某可以保任若有不可某甘斩首。”范嘉其言壮，人心亦为之小安。事平，此校大蒙赏拔，言知兵善料敌者首称之。或谓之曰：“汝敢肆妄言，万-不验，须伏法。”校笑曰：“若未之思也。若城果陷，谁暇杀我耶？聊欲安众心耳。”
11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．邻于危者数矣 邻：接近 B．卒不能拔 卒：士兵
C．若未之思也 若：你 D．谁暇杀我耶 暇：空闲
12．为文中画波浪线的语句断句，正确的-项是（ ）（3分）
某可以保任若有不可某甘斩首
A．某可以保任/若有不可/某甘斩首
B．某可以/保任若有不可/某甘斩首
C．某可以保任/若有不可某/甘斩首
D．某可以/保任若有/不可某甘斩首
13．下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
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