《辛德勒的名单》主题曲欣赏教学与课堂反思刻楦机
归原有机奶作者：周瑾 李德前来源：《内蒙古教育·科研版》2019年第06期信宜话
摘要：本节课以电影《辛德勒的名单》为背景，基于多种媒体技术，通过观看、聆听、哼唱、比较、模仿、演奏等音乐活动，引导学生欣赏《辛德勒的名单》主题曲，并体验影视音乐在表现人物的情感世界、丰富作品故事情节等方面的重要作用。在欣赏教学中，培养了学生热爱和平的意识和人道主义精神。 关键词：辛德勒的名单;主题曲;欣赏教学;教学反思
一、教材分析
本节教学内容出自现行人教版七年级下册音乐教科书第六单元《银屏之歌》第3课时。
1993年，世界知名导演史蒂芬·兖州地震斯皮尔伯格执导了饮誉全球的黑白大片《辛德勒的名单》，影片揭露了纳粹德国屠杀犹太人的反人类暴行，再现了德国商人奥斯卡·辛德勒冒险营救犹太人的感人故事。该片的主题曲是由好莱坞电影配乐家约翰性空虚·威廉姆斯创作的，他通过小
提琴独奏突出主题，采用轻柔简练的旋律记录了灾难深重的猶太民族的心路历程。
《辛德勒的名单》的主题曲是结构完整的三部曲式：第一次为中低音区，旋律高低起伏、音如泣如诉;第二次为反复的高八度，音质哀而不伤，饱含了反思与缅怀;第三次再高八度，蕴含着犹太民族难以言喻的苦难与充满感恩的心情。最后，音乐在深情绵长而又极具穿透力的小提琴演奏中落下帷幕。
二、设计理念
本节课以电影《辛德勒名单》中的音乐作品为素材，以影视音乐的作用为主线，以戒毒“音乐本真教育”理念为指导，以培养学生的艺术素养和人道主义精神为目标，以多媒体技术及乐器装备为教学辅助。通过欣赏《辛德勒的名单》的主题曲，引导学生感受影视音乐在表达人物感情、强化故事情节、渲染剧情气氛等方面具有的不可替代的作用;促进学生认识影视音乐不仅给人们带来视觉上的真情体验、听觉上的审美享受，而且弘扬了人间正气、鞭笞了社会丑恶。
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