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1．“空巢老人”，一般指子女离家后的中老年人。随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。请以“关爱空巢老人”为主题，拟写一则公益广告。要求：主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。20字左右。 ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________萨奇尔
【错因分析】本题要求写一则公益广告，那么在拟写答案时更要注重简明扼要，使人易记易诵，达到广为宣扬的目的。如果做不到这一点，不够简，就会出现啰唆重复，不够明，就会桀骜难懂。
【试题解析】解答该题，应当全面把握题目要求，结合“关爱空巢老人”这一主题拟写广告语，其中要明确广告语的特点，主题鲜明，言简意赅，适当运用修辞手法，注重押韵，读来上口，易记易诵等，只要能体现“关爱空巢老人”的主题即可，可放宽标准。
【参考答案】（1）关爱空巢老人，别让父母的梦想变成幻想。
（2）他们的今天或许就是你的明天，关心他们就是关心你自己。
现代社会里，一切工作，一切活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。简明，就是简要、明白。“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能罗嗦重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。
绍兴县报
“表达简明”的基本要求：
①语言表达要明白易懂：要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。 ②语言表达要准确、规范：使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。这就要求写作者善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人都能准
确地理解自己表达的意思。
1．阅读下面的材料，根据要求完成题目。
北京市某中学第二届校园戏剧节将于近期举行。本届戏剧节将为全校师生呈现丰盛的戏剧大餐。节目形式多样，内容丰富，既有外国经典剧目的演绎，也有反映传统文化的古装大戏，既有对名家名作的致敬，也有别出心裁的原创与改编。 请以主办方的名义，为本届戏剧节写一则宣传语。要求：语言简明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过20个字。
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【解析】本题考查语言表达简明、生动和正确使用常见的修辞手法的能力。拟写宣传语，首先要对宣传的内容有高度的概括，其次要按照题目的要求，至少运用一种修辞手法，如对偶、比喻等手法，突出校园戏剧节节目的精彩纷呈，以吸引人的关注。
【答案】戏剧之园百花竞放，表演之光校园闪耀。
从考查频率上说，语言简明是近几年高考中的轮考题，其考查题型主要有：
（1）提供一个语段，修改不简明的地方；
（2）提供四个选项，判断其中表意简明或不简明的一项；
（3）提供多处词语，判断哪些词语可去掉。
语言简明考查内容集中在两点：“简”和“明”。
简：①删除多余词语（指重复啰唆的内容）；②排除冗余信息（指文中游离于主旨或话题之外的内容）。
明：①消除歧义；②避免费解（指避免出现使人难以领会或理解的内容）。
那么，在具体作答时如何做到语言简明呢？从技法上来说，主要有以下几点，需要考生注意：
（1）去次留主，抓住要点；
（2）防止重复，删除多余；
（3）善于概括，巧用指代；
（4）避免重复，消除歧义。
语言简明要避开的“雷区”
1．语句中不要出现表意功能完全相同的成分；
2．可用可不用的虚词，尽量不用；
3．可用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代；
4．要避免指代不明造成歧义；
5．要避免对象不明造成歧义。
语言表达连贯
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
在唐之前，家具往往造得矮小，古人席地而坐，一人盘踞一个低矮的小食案，一人享用一份饭菜，类似今天的西餐。进入唐代，______，_______。_______，_______，_______。_______，他们为之雀跃不已。
①高桌大椅帮助唐人实现了从分食制到会食制的飞跃
②一人围聚一桌共享佳肴有了现实条件
③而是一件共同享受和娱乐的事
④新式家具高桌大椅出现
⑤吃饭不再是一件各顾各的事
⑥唐人发现了隐藏在生活中的新乐趣
A．⑤③④②①⑥ B．⑥④⑤③①②
C．⑥④②①⑤③ D．④②①⑤③⑥
【错因分析】“连贯”属于较高层次的“应用”类试题，它考查的是学生的逻辑思维能力、语言组织能力、分析判断能力等等，如果考生在这方面有所欠缺，那么就需要在这方面多做练习，查漏补缺，否则就容易失分。本题考查的主要是逻辑顺序，由“在唐之前，家具往往造得矮小”可知“进入唐代”必是“高桌大椅出现”；再由“他们为之雀跃不已”只能与⑥衔接。
【试题解析】本题考查语句的连贯性。首先应浏览所给的语段和句子，把握中心意思，再看所给的小句子，借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系。题中由“在唐之前，家具往往造得矮小”可知“进入唐代”必是“高桌大椅出现平流层飞艇”；再由“他们为之雀跃不已”只能与⑥衔接，因此选D。
【参考答案】D
“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一、句序合理、衔接和呼应自然。它包括两个方面的内容：一是语意方面的，包含句与句之间内容上的一致、语句的感情彩前后一致、行文围绕一个统一的话题等；二是形式方面的，包括恰当
的语序、合适的语体彩、前后一致的句式、句与句之间的呼应等。试题考查样式包括排列句序、复位填充、给语境补文等。
简言之，“连贯”就是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。一段话之中，先说哪一句，后说哪一句；一篇之中，先说哪一段，后说哪一段，都要做到通盘考虑，合理安排，尽可能使文章前后贯通，语意畅达。
2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
理解词的意义有两种方法：一种是通过别的词给它下定义，另一种是通过实物指认。 ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ ， ▲ 。 ▲ 。一个经常看到毛毛细雨的小孩子和一个只见过热带倾盆大雨的小孩子对于“雨”字的意义会有不同的理解。
①因为他们无法凭借自己的词汇量下定义
②成年人可以通过定义懂得五边形是具有五条边的平面图形
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③他们只能通过成年人指认实物识别五边形
④显然小孩子只能通过实物指认理解词义
⑤所以理解词义常受个人经验影响
⑥可是小孩子并不懂这样的定义
A．①④②⑥⑤③ B．①⑥④②③⑤
C．④①②⑥③⑤ D．④⑥①③⑤②
【解析】本题考查语言表达连贯的能力，属于语句的排序题。从题干来看，这是属于有语境的排序题，且从所给语境来看，六个句子分布在六个地方，故考生要结合每一处的前后语境进行选择。本题中，所填句后边是“一个经常看到毛毛细雨的小孩子……”，可见所填之处的中心话题是“小孩子”，①句中有代词“他们”，不能作为首句，前边应是④，排除AB；③句是对⑥句的解释，应放其后边，排除D。故选C。
【答案】C
连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力等方面的要求都很高，
是语文高考中语言运用方面的考查重点，也是考生复习备考时的难点。近十年来，连贯题在高考试题中频频出现。面对内容五花八门、题型不断翻新的连贯题，不少考生感到束手无策，望题兴叹。其实，只要勤于思考、善于总结，仍可到解答语言连贯题的规律。
语言连贯题解题步骤
对于考查语句连贯性的题目，我们可以按照如下步骤操作来解题：
1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。
2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。
3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。
4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、彩要保持一致。
语言表达得体
3．下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ）
A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
高仓健夜叉D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
【错因分析】考查语言表达是否得体，主要看谦辞敬辞使用是否有误。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。谦敬词语可归纳为“家大舍小令外人”假如古代也有手机一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母
（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。常见的敬词还有“贵”（贵庚，称别人年龄）、“大”（大作，称对方的作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“拜”（拜托，托人办事）等等。考生如果不能分辨这些谦辞、敬辞，就很容易失分，贻笑大方。
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