吉林省白城市通榆县七年级上学期语文期末专项复习专题08：文言文阅读
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一、文言文阅读 (共21题；共273分)
1. （14分）阅读下面的文言文，回答问题。
时左将军刘备以亮有殊量① ，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚② ，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质③ ，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即造遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，
大破其军，乘胜克捷，江南悉平。
然亮才，于治戎⑤为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔⑥ ，攻守异体⑦ ，故虽连年动众，未能有克。昔萧何荐韩信管仲举王子城父皆忖己之长未能兼有故也。亮之器能政理，抑亦管、萧之亚匹也，而时之名将无城父、韩信，故使功业陵迟⑧ ，大义不及邪？盖天命有归，不可以智力争也。
（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）
【注】①殊量：非凡的器量、才能。②解带写诚：解开衣带表示诚意。③委质：呈献礼物，表示臣服、归附。
④建：提出。⑤治戎：作战，治军。⑥侔（mòu）：等，与……相等。⑦攻守异体：攻守的形势不同。意思是说，攻者难，守者易。⑧陵迟：衰落、衰败。
①而备失势众寡________
②大义不及邪________
（2）用“/”给下面句子断句，限3处。
昔萧何荐韩信管伸举王子城父皆忖己之长未能兼有故也。
（3）文中认为诸葛亮“连年动众，未能有克”的原因有哪些？
（4）文中提到的“三顾草庐”这件事在《三国演义》中有如下描述。请你联系故事情节，品读孔明所吟的诗，回答问题。
诗的末句中“迟迟”两字，有两种不同理解：①阳光温暖，光线充足的样子；②徐徐、缓慢的样子。你认为哪种理解更恰当？请结合诗意简要分析。
2. （17分）阅读
（甲）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（乙）
自古人知贵兰① ，不待楚之逐臣②而后贵之也。兰甚似君子：生于深山薄丛③之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀④ ，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷⑤ ，不见⑥是而无闷”者也。兰虽含香体洁平居⑦与萧艾⑧不殊。清风过之，其香蔼然⑨ ，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者⑩也。
（节选自黄庭坚《书幽芳亭记》）
（注）①贵兰：以兰花为贵。②楚之逐臣：即屈原。③薄丛：贫瘠的丛林。④见杀：被摧残，遭受摧残。⑤闷：烦忧，烦闷。⑥不见：不被人知道。⑦平居：平时。⑧萧艾：也叫艾蒿，多年生草本植物，叶子有香气，可入药。
⑨蔼然：香气芬芳的样子。⑩含章以时发者：藏善以待时机施展自己。
（1）下列句子中加点词语意思相同的一项是（）
A . 予独爱莲之出淤泥而不染生于深山薄丛之中
B . 濯清涟而不妖康肃笑而遣之
C . 可爱者甚蕃兰甚似君子
D . 香远益清，亭亭净植孤常读书，自以为大有所益
（2）下列对选文的理解分析和对相关知识的解说，正确的一项是（）
A . 甲乙两文都表明了作者要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。
B . 甲文的莲花和乙文的兰花，生长环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。
C . 甲文批判了菊和牡丹的傲然超脱；乙文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。
D . 乙文画波浪线文字的断句划分为“兰虽含香体/洁平居与/萧艾不殊”。
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①予谓菊，花之隐逸者也。
②雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。
3. （16分）阅读文言文，回答问题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（1）下列句子划线词意义不相同的一项是（）
A . 湖中人鸟声俱绝沿溯阻绝
B . 惟长堤一痕惟吾德馨
C . 拉余同饮余往西湖
D . 更有痴似相公者似与游者相乐
（2）下列划线词意思和用法不同的一项是（）
A . 湖中焉得更有些人必有我师焉
B . 是日更定矣天将将大任于是人也
C . 向其姓氏望其旗靡
D . 余强钦三大白而别乃记之而去
A . 一个“痴”字，表达了痴迷于山水，痴迷于世俗之外的情趣。
B . 借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C . 字里行间流露出民同乐的情怀。
D . 委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
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（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。
①雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②莫说相公痴，更有痴似相公者。
我的兵之初4. （19分）课内文言文阅读，回答相关问题。
鱼我所欲也
孟子
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚
于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）解释下列加线词在文中的含义。
①故患有所不辟也患：（）②蹴尔而与之蹴：（）
③乡为身死而不受乡：（）④是亦不可以已乎已：（）
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3）本文的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。
轻松论坛5. （16分）阅读《北冥有鱼》一文，完成下列题目。
北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（1）作者主要通过________、________两个故事来说明“逍遥”的真正含义。
（2）庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。
（3）作者在文中表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。请你结合这一主题，谈谈你获得了什么启示。
6. （12分）阅读与面的文言文，回答问题。
【甲】子昂碎琴
子昂初入京，不为人知。有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。子昂突出，顾左右日：辇①千缗②市之！“众惊问，答曰：”余善此乐。“皆曰：”可得闻乎？“曰：”明日可集宣阳里。“如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂③，碌碌尘土，不为人知！
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此乐贱工之役，岂宜留心!”举而碎之，以其文轴遍赠会者。一日之内，声华④溢都下。
(选自《智囊全集》)
【注释】①辇（（niǎn）：载运。②缗（mín）：成串的铜钱。古代一千文为一缗③京毂（gǔ）：通往京城的大道④声华：声名。
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【乙】敬之①识才
敬之尝为《华山赋》示韩愈，愈称之，士林一时传布，李德裕尤咨赏。敬之爱士类，得其文章，孜孜玩讽，人以为癖。雅爱项斯②为诗，所至称之，繇③是擢④上第⑤。斯字子迁江东人。敬之祖客灞上，见闵人濮阳愿⑥，阅其文，大推挹⑦，遍语公卿问。会愿死，敬之为殓葬。
(选自《新唐书．卷一百六十哆】传第八十五》)
【注释】①敬之：杨敬之，唐代文学家。②项斯：晚唐著名诗人，台州历史上第一位进士。③繇(yáo)：人名。
④擢(zhuó)：提拔。⑤上第：前几名。⑥濮阳愿：人名。⑦挹(yì)：提携。
（1）解释下列句中划线的词。
①顾左右日：“辇千缗市之!”________
②答曰：余善此乐？________
③食毕，捧琴语曰________
④会愿死，敬之为殓葬________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。
②则酒肴毕具，置胡琴于前。
（3）用“／”给文中画线的句子断句。(限断两处)
斯字子迁江东人。
（4）乙文中杨敬之“爱士类”，表现在哪几件事上?
（5）甲文中陈子昂“声华溢都下”，乙文中杨敬之”士林一时传布”，其原因是什么?请比较异同。
7. （12分） (2020七下·金华期中) 阅读下文，回答问题
祖莹偷读
祖莹，字元珍，范阳遒人。莹年八岁，能诵《诗》《书》，十二，为中书学生，好学耽书，以书继夜，父母恐其成疾，禁之不能止，常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器非诸生所及终当远至。”
时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓。催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。后高祖闻之，召入，令诵五经章句，并陈大义，帝嗟赏之。以才名拜太学博士。
（有删改）
东台杀人（1）用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）
此子才器非诸生所及终当远至
（2）下列各组句子中，画线词语的意思相同的两项是（）（）。
A . 为家人所觉愿为市鞍马
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